“利用現代技術加快推動人才培養模式改革，實現規?；逃c個性化培養的有機結合”，這是《中國教育現代化２０３５》要實現的一個重要目標。不久前在大連召開的《中小學數字化教學》第二屆理事會議，圍繞“教育現代化進程中的新機遇”這一主題，就進行了深入探討。
作業盒子聯合創始人兼ＣＰＯ賈曉明受邀出席了本次會議，分享了由人教社小學數學編輯室、人教數字出版有限公司與作業盒子與共同開發的“生本學材智能教學系統”。就如何緊抓機遇協同發展，促進產學研用整體推進，實現教育教學與信息技術的深度融合做了精彩分享，并表示普惠、個性化的教育才是真正公平有質量的教育。
在會上，人教社副社長、人教數字出版有限公司董事長、《中小學數字化教學》主編王志剛在致辭中表示：“與紙質教材在傳統課程資源中的核心地位類似，中小學數字教材作為數字化課程內容的核心資源，不僅承擔著實現課程標準育人目標和要求的任務，在落實國家教育方針政策、促進信息化環境下的教育公平、引領課程教學發展變革等方面，具有重要的意義?！敝醒腚娊甜^原館長王珠珠在專題報告中提出“把握好智能化的機遇將進一步提升信息化對教育現代化的貢獻度”。政策給予了教育信息化極大的支持和鼓勵，但在轉型升級中也面臨著前所未有的發展模式和發展機制的挑戰，應用和創新才是加速發展的根本動力。
本次會議，包括人教數字出版有限公司和阿里巴巴人工智能實驗室２家理事長單位，作業盒子、南方出版傳媒股份有限公司、時代出版傳媒股份有限公司、科大訊飛股份有限公司４家副理事長單位，遼寧出版集團有限公司、海峽出版發行集團有限責任公司等１５家常務理事單位及１３家理事單位出席參與。
作業盒子賈曉明在分享中表示，作業盒子將進一步開放“ＡＩ＋教育”資源體系，從平臺、渠道、課程內容、服務等方面賦能學校及民辦教育機構，讓每一個學生都有自己的ＡＩ老師，每一個老師都有自己的ＡＩ助教。
作為國內知名的教育科技公司，作業盒子已經走進了全國３１個省市自治區近４００座城市的１０００００所學校，有超過４０００萬小學師生家長在使用作業盒子提供的工具產品、課程和教學輔導服務。２０１７年，作業盒子曾在行業內率先提出了ＡＩＯＣ戰略，即“ＡＩ－Ｏｒｉｅｎｔｅｄ－Ｃｏｎｔｅｎｔ”，指的是“基于自適應學習場景的內容建設”。這也是在線教育領域首個被公開的ＡＩ教學落地實施方案。經過兩年的布局和打磨，作業盒子的ＡＩ化戰略已經開始開花結果，作業盒子也從最初“提供作業工具及內容服務”進化為“提供以ＡＩ為驅動的教育產品及服務”。
