隨著教育信息化的逐步推進，“互聯網 教育”也給學習帶來了巨大的便利，在一定程度上逐步展現出科技為教育減負增效的魅力。于此同時，一些不良企業的產品中也出現了內容涉黃、誘導付費、外鏈游戲娛樂服務、違規收集學生隱私信息等問題。在去年年底教育部印發《關于嚴禁有害APP進入中小學校園的通知》(以下簡稱“通知”)要求后，近日，廣東省教育廳下發《廣東省面向中小學生校園學習類App管理暫行辦法（征求意見稿）》。
廣東省擬出臺的《管理辦法》是國內首個省級層面的學習類App管理辦法，也是國內目前在學習類App管理中責任最明確、細則最清晰的省級實施方案。在意見征求稿中，首次明確了學習類APP長效管理機制中“誰監管、監管誰、如何監管”的核心問題，對監管主體、產品規范、備案細則和動態監管機制包括過渡期等方面作了明確的制度安排，同時也考慮了師生用戶的使用習慣和選擇。比如：明確收費標準界定、明確素質教育規范、統一公布通過審查App名單，讓學校、家長放心使用；公布審查細則、審查機制，讓App審查有章可循；建立紅黃牌制度，明確管理單位和處罰單位，讓監管落到實處。
建言獻策助力學習類App創新管理
為規范學習類APP管理，建立面向中小學生學習類APP備案管理制度，在今年2月份，廣東省教育廳就專門邀請國內教育行業的代表性企業召開“學習類APP備案管理工作座談會”，就如何建立“學習類APP的審查管理長效機制”進行充分的交流和溝通。作業盒子作為目前國內最大的面向公立學校師生應用的教學工具之一，也前往廣東，為學習類App的管理建言獻策。一方面，作業盒子表示堅決貫徹落實教育部的有關政策要求，在學習內容課堂同步、用戶信息保護、護眼、家長管控等方面做了系統的技術配置，同時面向學生應用的校內學習工具完全免費。另一方面，作業盒子也在會上呼吁行業自律，以政策規范為準繩，以服務用戶為核心，共同為廣大師生提供更健康、高效、智慧化的教學產品和服務。
對于廣東省計劃出臺的“管理辦法”，作業盒子有關負責人對媒體表示：“‘廣東辦法’”體現了政策規范引導、用戶自主選擇、市場優勝劣汰的基本原則，為學習類APP規范發展建立了政策標準，讓企業有章可循，也為營造健康的‘互聯網 ’育人環境創造了良好的政策土壤?！?/p>
積極響應政策號召 全力展開備案工作
2018年，在國家發改委教育行業專題調研座談會上，針對在線教育行業發展不規范等一系列問題，作業盒子就曾提出建議：從政策層面建立在線教育產品的準入標準和機制，把一些不良、不規范以及不符合政策的產品擋在學校門口之外。建立健全相關政策制定的協同機制，確保為孩子營造綠色、健康、高效的線上、線下學習環境。
廣東省“管理辦法”的出臺，對于各地快速建立健全教育信息化產品監管機制也將起到示范作用?，F階段各地的對學習類App管理和備案機制有所不同。目前，作業盒子根據廣東省學習類App管理暫行辦法展開內部檢查，已滿足備案條件，即將展開備案申報的相關工作。作業盒子也將繼續與各地教育主管部門保持交流，依據各地出臺的各項有關規定和細則，積極配合有關部門完成備案，為廣大師生用戶提供更健康、高效、智慧化的教學產品和服務。
