8月27日，全國教育廳局長2019年第七期教育信息化專題培訓班在銀川開班。這期培訓班是教育部專門為支持寧夏“互聯網+教育”示范區建設舉辦的，全區各地有120多名教育局局長、校長參加了學習。教育部科技司副司長李楠，自治區教育廳黨組成員、副廳長王建平出席了開班儀式。
此次培訓為期四天，采用專題報告、案例分析、經驗交流、現場觀摩、分組研討、匯報展示等方式，解讀教育信息化政策方針，交流信息技術與教育教學深度融合的典型模式，學習教育信息化應用驅動和機制創新的先進經驗，提升了推進教育信息化工作的能力。培訓內容充實、形式豐富、效果顯著。
銀川市第一幼兒園園長張欣說：“自治區正在大力推進“互聯網+教育”示范區建設，這次培訓是難得的機遇。我們在學習，也在思考，怎么樣才能更好地通過線上線下，把學前階段的家庭教育理念傳播得更遠，把養成教育做成課程?！?/p>
吳忠市朝陽小學校長路云說：“學校學生的學習方式發生了很大的變化，教師的教學方式、備課方式也都在發生著潛移默化的變化。我們也在不斷探索、引進信息互聯手段和信息資源進入學校，促進學生綜合素質發展、德智體美勞全面發展?！?/p>
近年來，寧夏全面貫徹李克強總理、孫春蘭副總理來寧視察重要講話精神，堅持需求導向，創新工作機制，“互聯網+教育”示范區建設工作取得了明顯成效。
一是“云-網-端”架構基本形成。建成全國第一個省級層面向全區各級各類教育服務的大平臺，提供優質教育數字資源。全區所有學校（含教學點）都以不同方式接入了網絡，65%的學?；ヂ摼W接入帶寬達到100兆以上，85%的班級配備數字化教學設備。全區76%學生和92%的教師開通了網絡學習空間，基本實現了校校用平臺、班班用資源、人人用空間。通過建設教育云，讓校園更智慧、教育更智能。
二是推進優質教育資源共享。聚焦薄弱學校和薄弱學科兩個重點，建設在線互動課堂教室，開展專遞課堂、名師課堂和名校課堂，推動全區城鎮教學班與鄉村教學班開展跨縣區、跨學校的“1托2”互動教學，解決了部分薄弱學校優質教育資源短缺和優秀教師結構性短缺的問題。深入開展“一師一優課、一課一名師”活動，其中部級優課曬課率，位居全國前列。實施“1+3+N”合作模式，搭建了閩寧、京寧、滬寧等合作平臺，推動區內學校與發達省市優質學校建立互聯互助關系，共享優質教育資源，讓寧夏更多學校、更多學生享受到全國的高質量的優質教育資源。
三是加強組織保障。自治區黨委政府高度重視示范區建設工作，主要領導和分管領導多次深入基層調研指導，協調解決示范區建設工作中存在的問題和困難。自治區黨委政府將“互聯網+教育”納入自治區效能目標管理考核和教育督導評估指標中。建立了專家包縣（區）指導機制，培育了一批示范縣（區）和示范學校，示范區帶動輻射效應得到初步顯現。
