3月26日，為期三天的“2019年南京市第一期中小學創新教育指導教師培訓班”在六合區教師發展中心落下了帷幕。
本次培訓是經南京市教育局高師處批準立項，由南京市電化教育館（南京市教育信息化中心）主辦，南京青少年科技教育協會協辦，六合區教師發展中心承辦的一項全市性教師培訓活動。
全市共有12個區、包括市直屬學校262位教師參加了此次培訓，其中幼兒教師26名，中小學教師232名，另有4名徐州教師同行參與了此次培訓。
南京市中小學創新教育培訓前身是我市的機器人指導教師培訓，當時為了配合教育部做好我市中小學教師信息技術應用能力提升工程的需要，同時也為我市培養一批優秀的機器人活動指導教師以及機器人教學的骨干力量。從2007年開始，南京市電化教育館就在南京市教育局高師處的指導下，從課程設計、講師選擇、培訓器材選定等方面做了大量細致的培訓準備工作。從今年開始，南京市教育局為了落實教育部教育信息化2.0行動計劃、推動我市創新教育快速發展，配合我市智慧教育的整體工作部署，進行了此次創新教育指導教師的培訓，目標通過一年兩期的培訓，力爭培養出一批以機器人教育、創客教育為研究方向的創新教育活動的優秀師資隊伍，從而切實提升我市中小學生的科技創新能力和信息素養。
此次培訓南京市電化教育館在報名方式設計、培訓內容設計以及考核方式設計三個方面都做了創新思考。第一，報名方式方面，為了解決老師培訓報名僧多粥少的問題，創新性地設計了“搶班”平臺，教師通過統一身份認證平臺進行報名，根據自己的需求進行“搶班”。第二，培訓內容方面，除了原有的機器人培訓設置AI（人工智能）設計、結構機器人設計、金屬機器人設計等三大類型之外，還設計了開源硬件設計、3D打印設計、激光雕刻建模設計為主題的三大創客類型培訓，學習內容詳實而且豐富多彩；同時為了讓培訓課程更加規范，設計更加合理，培訓主辦方特意邀請了南京青少年科技教育協會作為協辦單位對課程的培訓方案以及課程設計進行整體指導和協助。在整個學習過程中，講師們都注意在緊密結合教學法的同時讓每位參訓學員都積極參與到動手動腦過程當中。第三，學時考核方面，此次培訓考核分為簽到分、教學設計分、現場實踐分三部分；簽到形式從傳統的文字簽到變為二維碼掃描方式進行簽到，并實現所有學習資源數字化線上存儲，同時對所有教師的參培情況進行跟蹤，最終確定是否通過培訓，初步實現教師培訓數據跟蹤模式。
本次培訓受到各相關單位關心，南京市教育局高師處副處長王賓，江蘇省電化教育館項目發展科主任王西祥，南京青少年科技教育協會理事長田宗軍教授，南京市電化教育館館長陳平、副館長楊連榮，南京市六合區教育局副局長陳旭東等領導出席了此次開班儀式，王賓副處長講了話，對本次培訓提了要求。浙江省特級教師、教育部綜合實踐活動課程指導綱要研制項目組專家、溫州市高級中學創客教育工作室負責人謝作如老師還做了題為《從機器人教育、創客教育看創新教育》專題講座，受到與會教師的一致好評。
相信通過本次系統的創新教育培訓以及后續第二期深入培訓，全市創新教育教師群體會快速成長起來，引領我市學生創新能力發展結出豐碩成果。
