隨著互聯網的興起，特別是近年來智能設備的應用，智慧教育、智慧校園、智慧教室、智慧課堂等名詞頻現在我們身邊。你知道它們所包含的內容和區別嗎?不要傻傻分不清哦！
智慧教育
智慧教育即教育信息化，是指在教育領域(教育管理、教育教學和教育科研)全面深入地運用現代信息技術來促進教育改革與發展的過程。其技術特點是數字化、網絡化、智能化和多媒體化，基本特征是開放、共享、交互、協作。以教育信息化促進教育現代化，用信息技術改變傳統模式。
智慧教育的相關內容包含智慧校園、智慧教室、智慧課堂等。它們的關系可以用下圖表示：
從圖可以看出，智慧教育是頂層設計，除了基礎環境的構建，還包括制度、教師、學生等多層面的集合。智慧校園及智慧教室是智慧教育中最重要一環，也是最為具象化的建設環節。
而智慧課堂，則是智慧教育、智慧校園及智慧教室的直觀體現，是一種智慧教學模式。
智慧校園
智慧校園指的是以物聯網為基礎的智慧化的校園工作、學習和生活一體化環境，這個一體化環境以各種應用服務系統為載體，將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合。
2010年，在信息化“十二五”規劃中，浙江大學率先描繪“智慧校園”藍圖：無處不在的網絡學習、融合創新的網絡科研、透明高效的校務治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活。
2018年6月7日，國家標準《智慧校園總體框架》(Smart campus overall framework)發布。
智慧校園的核心特征：
一是為廣大師生提供一個全面的智能感知環境和綜合信息服務平臺，提供基于角色的個性化定制服務；
二是將基于計算機網絡的信息服務融入學校的各個應用與服務領域，實現互聯和協作；
三是通過智能感知環境和綜合信息服務平臺，為學校與外部世界提供一個相互交流和相互感知的接口。
與數字校園的區別：
“智慧校園”是數字校園升級到一定階段的表現，是數字校園發展的一個階段。也就是說，“智慧校園”首先要有一個統一的基礎設施平臺，要擁有有線與無線雙網覆蓋的網絡環境;其次，要有統一的數據共享平臺和綜合信息服務平臺。
智慧校園應用案例：
智慧校園的應用案例包括：智慧教室、智能考勤、手機開門、手機借書、手機消費、車牌識別等。其中，智慧教室是智慧校園的核心。智能考勤則是智慧課堂的重要組成部分，目前市面上專門的校園智能考勤工具不多，迪進點點是比較知名的一款。
智慧教室
智慧教室是實體的教室，是在學校這一建筑實體中體現智慧教育的實體空間，在傳統教室的基礎上進行革命性的升級。
智慧教室運用現代化手段切入整個教學過程，讓課堂變得簡單、高效、智能，有助于開發學生自主思考與學習能力。
智慧教室一般包括以下九個系統：
1、智能教學系統；2、LED顯示系統；3、學生考勤系統；4、資產管理系統；5、燈光控制系統；6、空調控制系統；7、門窗監視系統；8、通風換氣系統；9、視頻監控系統。
智慧課堂
智慧課堂是一種新型的教育形式，簡單來說，即是通過先進的智慧教學模式的課堂教與學行為。
智慧課堂有別于傳統授聽課方式;課前學生提前預習，課中學習分組討論，隨時測試;教師能快速掌握每位學生學習情況，并進行針對性指導。
智慧課堂具有互動性、感知性、開放性等特征：
互動性，體現在教室中的師生、生生、硬件與軟件、教師與硬件、教師與資源、教師與軟件、學生與硬件、學生與軟件、學生與資源等各種維度的互動。
感知性，可從物理感知與虛擬空間感知兩個層面理解，物理感知基于物聯網的硬件設備，可以感知教室的濕度、溫度、亮度、空氣情況等;而虛擬感知則基于大數據分析技術統一收集師生的教學情況、學習情況甚至生活情緒變化，進而加以分析感知。
開放性，則意味著基礎軟硬件等設備和相關接口是開放的，可以基于不同系統進行互聯互通，如錄播系統與智慧教室的系統級對接等。
需要注意的是，有人認為，智慧教室和智慧課堂應該是同一的概念，這是將智慧教室不理解為實體教室，而是一種教育形式。
