在新時代的浪潮中,AI技術正以前所未有的速度改變著教育領域。近日,新東方智慧教育以一場線上直播分享會的形式,深入探討了“教師如何利用AIGC技術為教學賦能”的話題,引起了眾多中小學教師的熱切關注。此次分享會由新東方智慧教育科創教育產品研發主管崔健煒主講,為教師們揭開AIGC技術的神秘面紗,并提供了一系列實操性極強的教學應用方法。
面對人工智能技術的飛速發展,其在教育領域的應用范圍也日益廣泛。今年年初,中共中央、國務院發布的教育強國建設規劃更是明確指出,需制定并完善師生數字素養標準,旨在通過深化人工智能的應用,進一步助推教師隊伍的建設?；厮葜?022年,教育部便已發布《教師數字素養》標準,對教師的數字技術資源應用能力提出了明確要求。
崔健煒老師在分享會上首先對AIGC技術進行了詳細闡述。他指出,AIGC技術即通過人工智能技術自動生成文本、圖像、音頻和視頻等內容。這項技術從早期的萌芽階段,經歷了不斷的沉淀積累,如今已步入了快速發展的時期。深度學習算法,尤其是生成對抗網絡(GAN)的提出與迭代,為AIGC技術的發展注入了強勁動力。
崔老師隨后列舉了AIGC技術的常用工具,它們大致可分為通用工具和進階工具兩類。通用工具中,如ChatGPT、豆包、Kimi等AI大模型,可以生成知識性的核心內容;AI鑒偽工具Perplexity則有助于辨別AI生成內容的真偽;而AI加工平臺,如Kimi的PPT加工功能和Midjourney的圖片生成與加工功能,能夠將AI生成的內容加工成更加精細、適合教學使用的材料。成果展示工具,如PPT和Word,則是將這些教學成果整合成教學演示文檔的重要工具。進階工具則適用于需要進行本地部署的場景,包括可本地部署的AI大模型和AIGC服務商集成軟件或平臺。
為了更直觀地展示AIGC技術在教學中的應用,崔老師分享了語文、數學、英語和生物等領域的多個案例。在語文案例中,他展示了利用AIGC工具為古詩《小池》生成的插圖和視頻,這些生動的內容幫助學生更好地理解詩句意境。在數學案例中,通過DeepSeek等大模型工具生成的變體題目,使得題庫得到了有效擴充。而在英語和部分數學案例中,AIGC工具更是展示了多種生成PPT類內容的方法。在生物案例中,他指導教師們利用AIGC大模型生成Markdown格式的文檔內容,并借助思維導圖軟件生成樹狀結構導圖。
最后,崔健煒老師對AIGC技術的未來進行了展望。他認為,AIGC工具當前的語音處理、知識增強和視覺理解等功能,可以充當人們的語音助手、知識助手和圖像助手,并在內容創作上發揮輔助作用。同時,本地私有部署、AI工具的開源、提示詞工程的發展、可解釋人工智能(XAI)以及通用人工智能(AGI)等技術的發展前景都值得期待。
此次分享會為教師們帶來了關于AIGC技術的深刻洞見,同時也為他們如何利用AI工具賦能教學提供了寶貴的方法與思路。
