? 近幾年，市場上教育投融資的投入與創新活動，表現異?；钴S，尤其是2016年民促法修法以來，市場主導的教育投融資投入與創新，在推進各個領域的教育供給側改革，解決教育公平與均衡發展，推動教育變革創新方面，做出了巨大的貢獻。
然而，教育投融資的研究與評價，尤其是來自學術及官方的教育投融資研究與評價，明顯滯后于市場的實踐與應用，雖然有一些類似的研究，多數還是來自金融機構或者資本市場自發的行為；在政府和學術層面，或許是基于教育公益性的屬性，教育的投入研究，更多還是停留在教育財政層面。
教育的投入與產出，有其自身自有的規律，比如，投入巨大，回報綜合，有經濟效益更有社會效益，回報周期長，等等，所以，教育投融資的研究與評價乃至監管，除了來自資本市場的聲音，離不開來自學術與政府的聲音。
7月16日，在中國教育智庫網打造、鳳凰教育在線播出的高端視頻訪談欄目“白丁會客廳”中，《中國教育投融資2017年度研究報告》盛大發布。該報告是在教育部學校規劃建設發展中心的委托與指導下，由中國教育智庫聯盟投融資研究中心與西安歐亞學院教育財政與金融創新研究機構聯合發布的專題研究性報告，旨在幫助幫助教育主管部門、教育研究機構等掌握教育行業投融資現狀及趨勢，更好地進行教育行業投資研究、監測和服務，推動教育發展形態和學校發展模式創新性研究和實驗。
報告組織方、中國教育智庫聯盟教育投融資研究中心主任 張志強，報告主筆人、西安歐亞學院教育財政與金融創新研究所龔黎明對報告進行了介紹。中央財經大學金融學院教授、副院長應展宇，北京大學中國教育財政科學研究所副所長魏建國，對外經貿大學教育與開放經濟研究中心研究部主任曲一帆，幾何資本董事長賈金亮等報告評審專家出席發布會。
《中國教育投融資2017年度研究報告》由主報告與專題報告兩部分組成。作為主報告中的教育行業概況、教育投融資現狀、政策法規、當年熱點等內容，在2016年報告的基礎上，進行了數據的擴展及新信息的采集。同時，主報告中加入了教育行業融資模式、融資效率研究等內容。專題報告今年聚焦在新的教育發展方向及新的融資模式上。教育PPP及Edteh分別成為報告的重要內容。
以下摘錄報告部分內容，報告完整版可至中國教育智庫網官方網站及公眾號下載。
教育PPP
根據財政部建立的全國政府和社會資本合作（PPP）綜合信息平臺統計，截至2017年12月，管理庫內共有7,137個項目處于準備、采購、執行和移交階段，投資額10.8萬億元。其中，教育行業項目數343個，占管理庫項目的4.8%；投資額1753億元，占管理庫項目總投資的1.6%。教育行業季度環比凈增項目數22個，季度環比凈增投資額189億元。
597個落地示范項目中，教育類項目共23個，占比3.9%，季度環比增加1個，年度同比增加6個。12月末落地示范項目行業分布如下圖所示。
圖 12月末落地示范項目行業分布（個）
數據來源：財政部政府和社會資本合作中心
通過以上數據分析，教育類PPP占整個PPP的比重有很大的提升空間，教育類PPP項目的市場規?？梢赃M一步擴大。
在區域分布上，我國教育類PPP項目在地域間分布不均，地域性分布特征明顯，浙江、山東、河南、湖南、四川、貴州、新疆七個省份的教育類PPP項目數量占比達到64.14%。如下圖所示（未列入圖中的地區入庫項目數為零，數據統計時間截止2017年12月31日）。
圖表教育行業全國入庫項目（管理庫）各地區分布
數據來源：財政部政府和社會資本合作中心 中國教育投融資年度報告整理
Edtech：“科技 教育”的機會分析
科學技術驅動教育行業發生轉變的過程，被稱為“EdTech”。在教育的發展歷程中，統一化、規?；坪跏墙逃闹饕卣髦?。然而，隨著科學技術時代的來臨，統一化教育對于人才的培養產生了巨大的缺陷，教育流水線上生產出的“人才”在日漸競爭激烈的社會中已難以生存。而科學技術的滲透或許可以解決教育當下面臨的痛點。
STEAM教育發展機會分析
2016年，我國K12人口總數約為2.1億。根據東吳證券研究所的調研，目前主流的STEAM教育機構學生年客單價在8000-12000元左右，在此取下限8000元為我國STEAM教育年客單價。目前韓國機器人教育在所有K12學生中滲透率約為3%，假設我國STEAM教育在所有K12學生中滲透率分別達到2%、3%、4%（作為對比，2014年我國K12課外輔導滲透率達到37%），我國STEAM教育對應潛在市場規模分別將達336億、505億、673億。
滲透率是影響STEAM教育市場空間的核心因素。滲透率能達到什么程度主要取決于三個因素：（1）STEAM教育內容能否納入、以及多大程度上納入國家升學體系。（2）政府教育部門對STEAM教育推廣力度。（3）家長STEAM教育內容的重視程度。由此可見，教育制度改革以及國家和地方政府對STEAM教育在政策和財政上的支持力度將是跟蹤產業進程的核心要素。
圖表 中國STEAM教育市場潛在規模預測模型
數據來源：國家統計局 中國教育投融資年度報告
“人工智能 教育”發展現狀
人工智能驅動教育行業即將迎來DT 時代。在人工智能浪潮的驅動下， 科技產業正在從IT（Information Technology）時代走向DT（Data Technology）時代。在大數據的影響下，教育產業將迎來深度變革。1.0 階段的教育產業，以“教師”為核心，無論線下培訓機構或者在線教育公司均以“時間”收費，本質是“服務”產業。在DT 時代的2.0 階段的教育產業，以“學生”為核心，將基于大數據，以“效果和效率”考量標準為學生提供個性化的服務，真正做到因材施教。
據測算，2009年我國智慧教育（教育信息化）市場規模為915億元，占同期我國教育經費總金額的5.9%，到2014年我國智慧教育（教育信息化）市場規模增長至2305億元，約占同期我國教育經費總額的6.9%。2015年達到2580億元。
圖表 中國教育信息化市場規模
數據來源：中國教育投融資年度報告整理
伴隨著教育信息化規模的不斷擴張，“教育 人工智能”行業迎來新的爆發期，國內市場存在大量機會。人工智能正在迎來新的產業爆發期，學術研究、行業發展和資本表現活躍，2001-2015年，中國專利申請數、授權數均增長了40倍左右；申請、授權專利數量在2012年開始超過美國。訊飛超腦為代表的AI 核心技術、自主研發芯片等領域持續突破。
2018年全球人工智能市場將逼近470億美元，年復合增長率55.1%，人工智能正在迎來新的產業爆發期，學術研究、行業發展和資本表現活躍。在教育中人工智能與人協作，充分發揮機器與人類不同的優勢是提高生產力的關鍵。
圖表 全球人工智能市場規模預測圖
數據來源：國際數據公司（IDC）
未來的教育是人與人工智能協作的時代，充分發揮機器與人類不同的優勢是提高生產力的關鍵。人工智能將會取代簡單重復的腦力勞動，而發揮人類的創新、復雜決策、情感關懷激勵等更大優勢。
未來教育創業的驅動力來自以人工智能為核心的新科技 教研創新，巨大的創業機會來自以下四個領域的十個賽道：
?。?）智能自適應學習領域： K12 課內賽道、STEAM 賽道、語言教育賽道、分級閱讀賽道；
?。?）虛擬學習助手領域：虛擬陪練賽道、虛擬助教/ Chatbot 賽道；
?。?）專家系統領域：生涯規劃助手賽道、智能批改支持賽道；
?。?）教育商業智能領域：學情管理賽道、運營支持賽道。
報告發布過程中，主持人對因故未能到會的其他報告評審專家——陜西金融資產管理有限公司監事長李忠民、西安理工大學經濟與管理學院殷仲民、創新工廠執行董事張麗君，高思教育董秘劉年康、拼圖資本創始人王磊等，表達了由衷的感謝。
據悉，《中國教育投融資年度研究報告》每年發布一次，該研究報告期望最終達成的目的及意義，旨在匯聚各方資源，搜集、分析、研究教育投融資相關數據，更好地掌握教育行業投融資現狀及趨勢，更好地服務于政策決策和行業發展，推動教育發展形態和學校發展模式創新性研究和實驗。
