盛夏的上海奉賢區洪廟小學法布爾生態實驗室里，玉米已吐纓，幾只朱頸斑鳩、白機靈在濕地洗澡，看到人來就飛向遠處。校長何春秀自豪地說：“這里不僅是孩子們的活動樂園，還是孵化出17門課程的教育基地?！?/p>
奉賢區近年推行“星光燦爛計劃”和“支點計劃”，教育經費投入不是千校一面，而是在中小學、幼兒園提出發展需求后，教育局有針對性地給予撥款支持，使學校在課程建設、師資培訓、環境布置等方面得到個性化發展。
“星光燦爛計劃”2015年起實施，涵蓋創新實驗室、課程、教師隊伍、德育等。2016年，奉賢區又推出“支點計劃”，鼓勵學校在教育教學方面自主創新。前者經費用于購買學校所需的設備或服務，后者經費則可以直接發給教師當績效工資。
從2015年至2017年，奉賢區實施“星光燦爛計劃”項目300個，總投入資金逾1.5億元。2016年和2017年，全區中小學、幼兒園申報“支點計劃”共207個。兩個計劃培育出一大批學校特色項目，學生核心素養培育有了課程依托，教師們得到能力和收入的提高，撥款方式的創新帶來學校自主發展的活躍局面。
洪廟小學法布爾實驗室占地3畝多，分布著果園、花圃、菜地、溫室、河道、濕地等功能區。在兩個計劃的資助下，實驗室不僅在功能上趨于完善，而且越來越多成為開展創新教育的載體，23名教師共開辟出“我要的是‘葫蘆’”“中草藥筆記”等17門自然生態綜合實踐課程。
奉賢區教育學院附屬實驗小學是“星光燦爛計劃”的申報“大戶”，前3年累計實施了28個項目，涵蓋電子創新實驗室、書畫工作室、行進管樂團等方面。校長何哲慧說：“體育組、音樂組幾乎每位教師都有項目，他們自身得到科研的鍛煉，而且帶來多彩多樣的文體活動，給孩子們創造更多更好的成長機會?！?/p>
兩個計劃的申報與實施過程，也是學校凝練特色、提升辦學水平的過程。奉賢區教育局每年組織專家，對項目學校開展推進情況中期檢查，指出實施中的不足和調整方向。項目完成后，再組織專家進行采購管理、驗收管理等方面督查評估，對表現優異的學校予以表彰獎勵。
奉城二中的木雕，肖塘中學的中醫藥校本課程，洪廟中學的“賢文化”拓展課程“走進賢城”，青村小學的“校園泥巴”課程，海灣幼兒園的“綠色生活”系列活動等，都漸成特色，形成群星閃耀的局面。
金薔薇幼兒園自建園之初就致力于構建童話特色，校園布置、教學安排都包含諸多童話元素。幼兒園認準這個方向，投入40萬元改建小舞臺，實施“童話劇表演師資培訓”項目，引入專家向全體教師傳授童話劇編演技能，從而讓童話在幼兒園扎根。
“幼兒園由于童話特色明顯，在周邊老百姓中間建立了良好口碑，這與兩個計劃的支持是分不開的?！苯鹚N薇幼兒園園長王秀芳說。今年，幼兒園申報了戲劇表演音樂培訓項目，接下來還準備申請資金在小樹林建造一座舞臺，給孩子更多親近自然、上臺表演的機會。
奉賢區教育局局長施文龍說：“當前奉賢基礎教育硬件條件達到了一定水平，如果繼續在教育投入上整齊劃一，就不容易體現出學校的辦學活力?！枪狻汀c’兩個計劃從增加投入轉為優質導向，推進教育經費有效管理，運用教育撥款的杠桿撬動學校自主發展?！?/p>
