前不久，教育部下發《普通高中課程方案和語文等學科課程標準(2017年版)》通知，通知中明確提出學校要以育人為目的，促進學生全面而有個性化的發展。這是繼新高考政策出臺以來，對教育工作從“育分”轉變成“育人”的有力推動。對深耕個性化教育的學大而言，將迎來新一輪的發展機遇。
布局K12 學大教育立足個性化
以“個性化、素質教育、多樣化選擇”為關鍵詞的教育改革，為學校和K12教育機構帶來了不小的挑戰。對學校而言，走課制的試行反映出學校在師資、教研、職業規劃指導方面的不足;對K12教育機構來說，教育改革則意味著此前靠刷題等“招式制勝”的套路被打破。
因此，回歸教育本質是大勢所趨。學大教育自辦學起，就定位于個性化輔導，提倡關注教育本身并因材施教。將教研刻入品牌基因的學大，已經掌握了在這一長周期的行業變局中站穩腳跟的關鍵。
學大教育的特點是“慢功夫”，作為國內最早一批進入K12行業、深耕個性化教育的品牌，學大教育潛心打磨基本功，以“教研+”戰略持續推進個性化教育的研究和實踐，并力圖建立一個以教研、咨詢為雙輪驅動的生態系統。最新數據顯示，誕生于2001年學大教育在全國分支機構及網點已超600家，在教學網點覆蓋率、留存續約率和用戶滿意度上均長期保持在行業領先地位。學大教育創始人及CEO金鑫曾表示，2017年學大教育實現了收入和盈利的雙增長，連續三年交出優秀成績單。
鏖戰K12 學大教育贏在“教研+”
成績的背后，學大教育“教研+”戰略功不可沒。
學大教育“教研+”戰略推行三年以來，一直堅持以個性化教育研究院為核心、以集團教研資源管理中心為引領、以各分公司教研室為載體，促進教學質量和教學效果、教師隊伍建設等多個維度的升級，已經建立起行業一流的教研資源的系統平臺。
接下來，學大教育還將繼續深耕教研方向。據悉，學大已將2018年定義為品牌教研“元年”。一方面，公司將在全國范圍內開展有針對性的教研活動，掌握各地中高考政策，讓個性化教育更好地服務于“育人”戰略;另一方面，通過教研培訓課程、教師職級別考核、教案大比拼等方式，提升學科教師的綜合實力，激勵各地區的教研隊伍努力追趕學科頂尖水平，持續研發個性化教育的優秀課程。
據了解，學大教育小組課和小班課等產品所占的營收比例持續走高，產品的豐富也將為學大在“教研+”戰略上提供更多探索路徑。
