北京市海淀實驗中學《中學生素養課程系列(STEAM課程)》課程結構
近日，北京市海淀實驗中學《中學生素養課程系列(STEAM課程)》在2016-2017學年度海淀區基礎教育課程建設優秀成果評選中榮獲一等獎。
據了解，“STEAM課程”是北京市海淀實驗中學為打造符合新中、高考要求且滿足學生個性化需求，在“1+3”培養模式改革實驗項目基礎上進行課程研發與實踐，后逐漸擴展至初、高中科學貫通培養的一門中學生素養課程。該課程自2016年開設至今，已覆蓋初一、初二、九年級和十年級四個學段，近千余名學生參與課程學習與實踐，參與學生比例占全校學生總數50%以上。在中央民族大學副校長、中央民族大學附屬中學教育集團暨北京市海淀實驗中學田琳校長的主持下，參與該課程群建設的初、高中骨干教師已達數十位，分別來自數學、英語、物理、化學、生物、地理、歷史、政治、通用技術等不同學科。
“STEAM課程”教師教研培訓場景
“STEAM課程”教師教研培訓場景
“STEAM課程”學生實踐場景
“STEAM課程”學生實踐場景
據該校“STEAM課程”項目負責人于戈老師介紹，在課程實施和教師隊伍建設過程中，北京市海淀實驗中學始終堅持課題引領，教、科、研有機結合，不同學科教師協同備課，不同學段教師貫通教研的思想，深入進行“跨學科”和“跨學段”的項目式教育教學實踐研究。“STEAM課程”開展以來，不僅促進了教師教育理念、教研方式、評價思路和教學技術的變革，更使學生對學科的未來走向有了更深入了解，對新中、高考要求下的學生興趣培養和生涯規劃起到了良好的指導作用。
“STEAM課程”教師教研培訓場景
“STEAM課程”教師教研培訓場景
“STEAM課程”學生實踐場景
“STEAM課程”學生實踐場景
據悉，北京市海淀實驗中學STEAM課程群的建設和實施先后獲得了來自教育部基礎教育司、教育部教育管理信息中心、北京市教委、海淀教育委員會、北京市校外教育研究室、中國教科院、中芬比較研究中心、北京教科院、北京教育學院、北京師范大學未來教育高精尖創新中心等單位和機構相關領導專家的肯定指導。該課程未來將為推動高中課程改革，實現北京市海淀實驗中學“立德樹人”的根本任務，推動該校乃至全市中學生素養新課程結構建設發揮積極作用。
