2016年3月30日上午，以“新形勢下中小學實驗室裝備工作的轉型：高中課程改革下的學科實驗室建設論壇”為主題的京津冀基礎教育裝備合作與發展論壇分論壇，在北京展覽館第五會議室舉行。此次論壇由北京市教育技術設備中心、天津市普通教育技術裝備管理中心、河北省教育技術裝備管理中心主辦，《中國現代教育裝備》雜志社、教育裝備采購網聯合承辦。北京市教育技術設備中心主任丁書林、天津市普通教育技術裝備管理中心站長史清山、河北省教育技術裝備中心副主任姚智如、清華大學基礎工業訓練中心顧學雍教授、北京市第二中學教師高凱，來自京津冀教育裝備部門領導、北京市及周邊地區學校領導及一線骨干教師200余人參加了此次論壇。論壇由丁書林主持。
北京市教育技術設備中心主任丁書林主持論壇
本次論壇以“京津冀基礎教育裝備合作與發展”為主題，從裝備建設、課程改革、教學教研等多個角度，重點探討在當下高中課程改革下的學科實驗室的有效建設和使用，以促進信息化課程資源的開發與利用，推動教育的均衡發展。
清華大學基礎工業訓練中心顧學雍副教授，在以《集成化的學習環境：普及化的教學基礎建設》為題的報告中，通過分析創客活動的生態體系、協同機制，闡述創客教學活動調動各項資源、體現階段性成果和保證學習進度的具體方式，指出極限學習的過程，是一個任務導向的超越學科界限的群體學習組織方法論。
清華大學基礎工業訓練中心顧學雍副教授作報告
在當前高中課程改革背景下，京津冀三地教育裝備管理部門分享了各自在學科實驗室工作的建設和有效使用方面的經驗。北京市教育技術設備中心主任助理何智，在《開放重點實驗室》的主題報告中，通過回顧重點實驗室建設的過程，從中國經濟轉型的大背景和人才引進的大環境下，指出了實驗室建設的必要性，進而從前期充分論證、與研究機構建立深入合作等幾個角度提出了建設性的建議，具有很強的指導性意義。
北京市教育技術設備中心主任助理何智作報告
天津市普通教育技術裝備管理中心站長史清山，在以《深化標準化建設 提高教育裝備工作水平——新形勢下中小學實驗室裝備工作的轉型》為題目的報告中，通過回顧“十二五”時期教育技術裝備工作，指出要加強領導，為促進教育技術發展提供有力的根本保證，要保證資金，為促進教育技術裝備科學發展提供有力的經費保障；要加強隊伍建設，為促進教育技術裝備科學發展提供有力的技術保障；要進行頂層設計，為促進教育技術裝備科學發展提供有力的規劃保障。在新形勢下，教育裝備工作者必須轉變理念、提升職能，成為促進、引領教育教學改革的重要力量。
天津市普通教育技術裝備管理中心站長史清山作報告
河北省教育技術裝備中心副主任姚智如，在以《務實創新 建用并重 為教育教學做好服務 不斷開創學校圖書館工作的新局面》為題的報告中指出，要堅持“建管并重，以人為本，突出實用”的原則，加強中小學圖書館建設和管理工作，帶動全面閱讀，助推學習型社會和書香社會建設。
河北省教育技術裝備中心副主任姚智如作報告
北京市第二中學教師高凱，在以《“未來工程師”實驗中心：新技術下的綜合創新教育平臺——高中開放重點實驗室師范學校報告》的報告中，分析了實驗室建設的背景，指明了實驗室建設的目標，明確了“以學生發展為本，以學生學會學習為中心，以培養學生創新能力為核心”的課程開發宗旨。通過介紹北京二中與多所高校合作共同開發的課程內容，更加直觀地展示了創客教育對課堂教學、學生學習方式的影響。
北京市第二中學教師高凱作報告
比特實驗室創始人曹偉勛博士，在以《構建未來理想教室：物聯網+STEAM創客教育》為題目的報告中，通過中國和美國對創客教育的重視，指出創客將是比特世界的原子革命。進而指出要從STEAM課程理念和國家工程教育CDIO的教學模式出發，采用物聯網科技，把生活和課堂結合在一起，全面培養學生的創造力和團隊合作能力。
比特實驗室創始人曹偉勛博士作報告
