近日，長春103中學STEAM教室迎來了一堂別開生面的STEAM課堂，學校數學學科老師在中慶優博STEAM課程的基礎上，結合自己學科知識特色，自創“趣味數學”STEAM課程。
學生以小組為單位，進行STEAM課程學習
“趣味數學”課程是學校老師根據自身數學學科教學的優勢，以STEAM課程中《K’nex結構學》課程為基礎，思考生活中的實際數學問題，并借助K’nex教具，引導學生動腦思考，動手實踐。
在課上，老師帶領學生探索杠桿原理，并結合數學知識，對生活中的相關現象進行了分析和討論。在數學課堂中引入有趣的創新元素，這樣的“趣味數學”課程，讓學生對數學產生了濃厚的興趣，同樣老師們也在教與學中體會到滿滿成就感。
學生動手搭建的天平
長春103中學自開展STEAM教學以來，率先在六年級開設2個實驗班進行STEAM課程教學。中慶優博講師團隊多次赴學校進行STEAM教師師資力量培訓，并且根據六年級學生的知識儲備及學習特點，為STEAM任課老師提出了一些教學方法建議，一對一的對學校老師進行培訓，促進103中學STEAM教學活動的有效開展。
東北師大專家組蒞臨學?？疾?，對103中學的STEAM課程給予高度認可與評價
擔任“趣味數學”STEAM課程的老師這樣感慨：“孩子們的知識儲備足夠滿足上課需求，孩子們保持著很強烈的興趣，積極發言，動手能力特別強。我也從課程中學習到了很多，和孩子們一樣，收獲頗豐。”。
豐富的課程內容和有趣的實踐探索，STEAM課堂受到了學生的歡迎。103中學從最初的摸索，到如今學校老師能夠進行課程的二次開發，主動開發具有自身特色的STEAM校本課程，老師、學校與中慶優博通過研究與實踐，將STEAM教育真正落到了實處。
