河南省圍繞加快發展現代職業教育，采取“學校+企業(行業)”模式，對職業學校教師開展培養培訓，提高“雙師型”教師能力素質。
高度重視、加大投入，保障項目實施。將“雙師型”教師培養培訓工作作為全省職業教育重點工作，成立項目管理辦公室，明確工作職責和標準，召開專題會議作出安排部署。面向全省高等學校、技師學院、中等職業學校和有關行業組織、企業，分三批遴選認定35個職業教育“雙師型”教師培訓培養基地和5個“一體化”基地。省級財政投入近1億元用于項目實施，按標準核定人均項目經費，并依照經濟社會發展水平、不同專業培訓成本差異和財力狀況實行動態調整。
部門聯動、完善制度，確保高效規范。由教育部門、人社部門分別負責“雙師型”教師培訓培養基地和“一體化”基地管理，安排部署年度培養培訓任務、基地工作績效考評和統籌協調項目推進;財政部門負責項目專項資金的編制撥付、監督檢查等。相關部門聯合印發職業教育“雙師型”“一體化”教師培養培訓項目管理辦法、資金管理使用通知等，明確基地、教學、學員管理、經費等方面管理要求，確保培養培訓質量和成效。
加強考核、培用結合，推動快速成長。完善培訓基地工作績效評價機制，從制度管理、培養培訓水平、實習實訓條件、后勤保障及學員滿意度等方面進行考核，并將評價結果作為培訓基地動態調整的主要因素。開發中等職業學校“雙師型”教師認定平臺，完善“雙師型”教師認定工作。明確“雙師型”教師在參加專業技術職務評聘、出國進修、教學名師、骨干教師等評選時，同等條件下優先推薦。
