學生可以分別從皮膚上取下每一層皮膚、從表層皮膚到最深層的骨骼。虛擬現實界面可以讓他們更好的理解肌肉、器官、神經和血管之間的相互作用。
幾個世紀以來，醫學院學生或新手醫生用來了解人體構造的主要方式，依然還是通過解剖尸體來實現，基本上沒有什么太大的改變。不過現在加州大學舊金山分校醫學院的學生們在自己的第一年課程中可以通過虛擬現實作為訓練的方式，在正式接觸人體構造之前，通過科技的方式來提前了解一下。
解剖學知識是所有醫學知識的基礎，而虛擬現實技術可以讓醫學院學生們更全面的了解我們身體的復雜結構。
解剖學助理教授Anatomy Derek Harmon表示，虛擬現實技術手段對現有課程是一種很好的補充。他說：“虛擬現實對我們來說是一種激動人心的學習方式，因為它有助于增強學生對身體結構的理解。對醫生來說，對人類的身體越了解，未來的職業生涯發展就會越順利。”
雖然來自于教科書和實際實體解剖訓練是非常有用的過程，但是虛擬現實教學可以讓學生們通過一個全新的維度來理解知識。學生可以分別從皮膚上取下每一層皮膚、從表層皮膚到最深層的骨骼。虛擬現實界面可以讓他們更好的理解肌肉、器官、神經和血管之間的相互作用。Harmon說：“這是一種學習體驗，將所有的難題放到一起集中解決。”
虛擬現實模擬學習是加州大學舊金山分校醫學院Bridges Curriculum課程的一部分，該課程是一種就有創新性的嘗試，主要強調教會學生看到衛生保健相互聯系本質的方法。
外科醫生們已經可以通過虛擬現實技術在手術中完成操作，甚至一些人在進入到手術室之前，可以在虛擬現實世界中對每一個步驟進行練習。
加州大學物理治療和解剖學教授Kimberly Topp表示，虛擬現實技術可以模擬現實世界的醫療體驗，比如醫生在急診室中可能會遇到的各種情況。“在沒有人受傷的情況下，很難模擬真實的經歷，而這是一種讓學生們在進入到實際臨床環境中提前模擬的一種好方法。”Kimberly Topp教授表示。
“人們在對虛擬現實技術的使用方法上充滿了想象力，而這也是我認為它可以幫助學生們記住復雜的解剖學知識的新方法。”她補充道。
另一方面，對于那些并非是醫學專業學生的朋友來說，同樣可以通過帶上Oculus Rift這樣的設備，來模擬一下外科醫生手術的過程。
