今日，新東方正式啟動2017“燭光行動-新東方教師社會責任行”活動。據了解，今年是新東方開啟燭光行動的第十個年頭，新東方教育科技集團總裁俞敏洪在啟動儀式上表示，新東方要利用現代技術，大力開設雙師課堂，把城市資源和農村教育結合起來，未來要將2/3的精力都放在農村孩子身上。
自2008年起，新東方與民盟中央開啟“燭光行動-新東方教師社會責任”活動，將新東方教師志愿者輸送到全國教育欠發達地區，為農村教師和學生帶來新的教育教學方法和學習理念。截止目前，有近400名志愿者在全國28個省市的88個地區，為近25000名農村教師開展了英語、語文、數學的教學培訓，幫助更新教學理念和技巧。
據了解，今年的新東方燭光行動將線上與線下支教活動同步啟動，在本次啟動儀式上，位于河北廣宗、四川瀘定/康定/康巴等地的師生，已經通過新東方雙師課堂同步觀看活動現場情況。
在啟動儀式上，俞敏洪針對農村地區教育問題分享看法：
1、農村老師的待遇一定要超過城市
目前，國內的教育大到地區、小到城鄉、具體到各學校均存在巨大差異，教育投入、信息布局以及老師能力的不均衡是排在教育公平面前的現實性問題。國際優質教育資源向精英階層集中，國內優質資源向中堅階層集中已成為一個不爭的事實。
要解決教育公平問題，首要面對的是城鄉教育公平問題，其次是中國城市中的教育公平。應盡可能地把優質教育資源傾斜到農村，例如，讓城市里的優秀中學老師來農村學校上課;為農村老師發放補貼，讓農村老師待遇高出城市老師的20%至30%，加強對農村老師的培訓和進修，使他們面向國際具備國際視野等等。對于城市的教育公平，要按照區域劃分來配置中小學老師的教育資源，甚至可以走到更加好一點的地步，每過兩到三年，讓優秀老師資源在不同學校之間流動，以達成部分的教育公平。
2、利用互聯網+教育讓城市優質教育資源走向農村
目前，國家在信息化學校、信息化系統上做了很多努力，硬件鋪設、寬帶的進入，“校校通”已經做得非常到位。事實上，很多學校的信息化設備是擱置的，并沒有被用到實處。在實踐過程中，如果讓城市優秀老師走到農村去講課是不現實的，而且即使這些優秀教師走下去，也只能針對一個班進行教學。如果通過現代化的移動互聯，教育資源是可以傾斜的。新東方的雙師課堂已在實現教育資源分布不均上做出一定努力，新東方計劃在2018年在5至10個新城市開設學習中心，進行雙師模式的運營。利用雙師課堂在一定程度上彌補東西部地區教育差距，在具體操作過程中，應針對西部地區學生的實際情況，做到有的放矢。
3、人工智能是未來教育的發展重點
“互聯網+教育”模式與人工智能產品將是今年的發展重點,在面對人工智能將有可能代替一半以上人的形勢下我們的教育課程、教育內容還是非常落后的。需要教育出能具備創造力和想象力的學生能力。同時，高科技是傳統企業的致命殺手，是創新的撬動者。高科技投入不僅需要在研發上下功夫，更要在滿足民用上投入。
據了解，今年2月，新東方在線宣布與“印象筆記”合作,共同推出了百天學習計劃效率手冊Planner+,定制出可數字化學習的Planner+智能學習筆記。后續，新東方將繼續投入人工智能教育產品的研發設計工作。
