在“智慧服務，互聯共享”辦學理念的引領下，切實加強自身建設，以平臺優化升級為重要抓手，助推互聯網學校持續穩步發展。作為學校以生為本，服務學生的縮影，互聯網學校直播課堂充分體現了公益普惠的理念。2017年上半年，共開設了寒假直播課、周末直播課共138節直播課，截至六月底累計收看人數超過21萬人次，在暑假期間，互聯網學校以暑期直播課為抓手，為學生提供更豐富的學習資源，著力為學生打造充實而又有意義的暑假。
一、升級課程，提高吸引力
創新利用“互聯網+名師”的教學互動新模式，互聯網學校聘請該市中小學各學科的82位名師，開設免費的網絡直播課。在暑假期間開設小學語文、數學、英語、科學及初中語文、數學、英語、科學、社會思品9個學科，共90節暑期直播課，課程包含期末試卷講評、名著導讀、奧數專題、疑難點回顧、年級銜接、預習指引和學科學法指導等內容，在課程設置上更加注重學生的需求，也擴大了直播課的覆蓋面與廣泛性。此外，學生可以通過錯過了直播時間，可以在“精彩回放”中找到直播課的課堂實錄。
二、科學指導，加強針對性
各中小學在放假前都通過微信公眾號、桐鄉教育APP等多種形式，下發了《致家長一封信》以及暑期直播課課表等形式，指導學生家長做好暑假直播課收看工作。發動學校老師對學生進行科學合理的暑假時間安排指導，引導學生按照互聯網學校課表進行收看，自主學習，查漏補缺。學生可以收看直播，也可以在“精彩回放”中找到直播課的課堂實錄，此外，桐鄉智慧教育TV端也已上線，師生和家長只要打開華數互動電視頁面，點擊“智慧教育”版塊，便能選擇自己感興趣的微課、直播課進行觀看學習，覆蓋受眾更廣泛、學生的選擇更多樣，也更加有利于家長與孩子共同學習，促進優質教育資源生態化發展。
三、立足需求，提升服務性。
為了更好地及時改進更新升級，互聯網學校在桐鄉教育APP、學校首頁設計調查問卷，了解學生和家長對互聯網學校、在線課堂的相關意見建議及需求，及時改進，豐富內容。以QQ群、微信群等方式，了解在線課堂名師及名師工作室成員的意見，提升互聯網學校平臺的活力。著眼于服務群體，即廣大師生與家長需求，不斷升級互聯網學校直播課堂形式，豐富課程內容，充分了解師生與家長的需求，建設一批具有名師鮮明特色的優質數字教學資源，全面推動資源匯聚和應用推廣，滿足師生和家長信息獲取、資源共享、多重交互、協作學習等多方面的要求。
