近年來，桐鄉市科學謀劃，強化頂層設計，加大經費投入，創新工作機制，區域教育信息化建設取得了明顯成效。桐鄉市結合本地師生的實際需求，創辦了桐鄉市互聯網學校，打造了包括在線課堂、互動答疑、優課頻道、名師工作室、網校資源、家庭教育六大特色欄目。自今年1月份在線課堂開課以來，共開設了138節直播課，內容涵蓋各學科，學生只要對照課表登錄平臺即可學習，目前訪問量突破21萬人次。
同時，桐鄉市各學校也積極開展個性化探索，信息化應用的優秀案例不斷涌現。作為一所坐落于烏鎮的百年老校——烏鎮植材小學，如今正經歷著“互聯網+”的教育變革。電子班牌、ipad教室、童玩創客夢工廠等各種“互聯網+”元素在烏鎮植材小學的校園內隨處可見。如一天早上7點，烏鎮植材小學的12歲學生潘宇詩婷從奶奶的小三輪車上下來，歡快地步入學校大門。校門口的高清攝像頭瞬間就接收到了她所佩戴的電子胸卡發出的信號，啟動拍攝10秒進校視頻以及一張進校照片，并傳送到了詩婷爸爸媽媽的手機端。
而另一所百年老校——翔云小學，如今也因信息化的探索，成為遠近知名的現代化學校。近年來，翔云小學在完善信息化基礎設施建設的同時，不斷探索信息化教學新模式。如自2016年以來，翔云小學積極引導教師開展微課研究，幫助學生在課外利用解題式微課解答數學疑難問題。“學生在課堂上沒有聽懂，可以看我放在云端的微課堂視頻，都有專門的解題思路和解題步驟。”翔云小學三年級數學老師李玲從本學期伊始就開設了“LL數學小課堂”公眾號，定期給學生家長推送微信。
