日前，教育部第一批教育信息化試點現場抽查結果揭曉，深圳市南山區從全國56家區域教育信息化試點單位中脫穎而出，獲評為“優秀試點區”。副市長吳以環獲悉此評選結果后批示“南山區教育信息化可喜可賀”，并要求“總結推廣南山區教育信息化經驗和做法，提升全市教育信息化質量和水平”。
今年6月下旬，教育部組織專家組到深圳進行現場抽查。湖南省原教育廳副廳長王鍵、中央電教館資源開發部主任李蕾和廣東省教育技術中心發展研究部主任林君芬組成的專家組，在聽取了深圳市教育局、南山區教育局和南山區參與試點有關學校的匯報，查驗了有關工作文檔、論文成果和匯報材料，并與南山區有關人員質詢答辯后，對南山區教育局實施的《區域“泛在學習”發展機制探索》試點項目工作給予高度評價，一致認為南山區試點工作形成了四個亮點：一是形成了“面向國際、政府主導、應用導向、融合創新”的教育信息化建設和發展模式，具有教育改革和教育信息化領跑者的示范作用，在發達地區具有借鑒與推廣意義;二是形成了一套“區域統籌、基層創新、研究引領、試點帶動”的區域教育信息化推進機制，特別是區域統籌和學校特色發展的上下聯動機制，其“區域基本式+校本變式”的發展模式對其他地區和學校有借鑒推廣價值;三是通過“試點先行、聯盟發展”的方式，構建了基于信息化環境的泛在學習共同體，形成了信息技術支持的泛在學習和教學體系，推動了區域教育教學和課程改革，成效明顯;四是培養了一批教育技術名師和學科技術導師，有效推進教育信息化工作。專家組一致同意將深圳市南山區評為“優秀試點區域”，并將南山試點區域的成功案例推薦入選教育部案例集。在此次抽查匯報會上，專家組還對深圳市在全國范圍內率先實施教育信息化領軍人才培養、中小學校長教育信息化領導力全員輪訓，以及建立中小學CIO制度和開展相應培訓等做法予以高度評價，認為上述教育信息化高端人才培養舉措值得全國范圍內推廣。
南山區教育信息化工作取得如此優異的成績絕非偶然。早在2003年，南山區教育局就提出了搶占“新課程改革”“教育信息化”和“國際化人才培養”三個制高點的戰略目標，較早實現了校園網的全區覆蓋和信息化教學設施的班班覆蓋的目標，南山區也因此成為廣東省第一個教育強區、全國首批課程改革實驗區。2008年，南山區提出“教育信息化是教育現代化的基礎和條件”“用教育信息化引領教育現代化”的發展思路，以建設一個“大網絡”、搭建一個“大平臺”，服務南山“大教育”作為教育信息化工作的主線，一次性投入近5000萬元，實施南山教育信息網項目，建設南山教育城域網和綜合應用大平臺，率先實現了“三通兩平臺”的功能要求，成為廣東省第一個推進教育現代化先進區。2012年6月南山區被廣東省教育廳批準為首批“以信息化促進義務教育均衡發展實驗區”。同年12月，南山被教育部批準為第一批教育信息化區域試點單位，探索區域泛在學習的發展機制。
2014年，南山區明確提出以信息化推動未來教育變革，引領未來學校創新，打造教育的“南山質量”。通過構建泛在學習城區，探索具有南山特色的信息化高端發展之路，促進南山教育的創新、優質、均衡發展。先后被評為全國推進義務教育均衡發展先進地區、全國教育綜合改革實驗區，全國教育改革創新特別獎，全國教育信息化創新應用典范區域優秀實踐獎，教育現代化水平位居全省乃至全國前列。2016年，南山教育發布了《南山教育事業發展第十三個五年計劃(2016-2020)》，提出“東方硅谷，教育先行”的戰略定位，將未來學校建設作為推進區域教育改革創新的重要任務，積極開展未來教室、未來學校建設和未來教育的探索。
全市教育系統應該按照吳副市長的批示精神，認真學習南山區的成功經驗做法，加快推進各區、各學校的教育信息化進程，努力推動信息技術與教育教學的融合創新，進一步提升全市教育信息化水平，有力支撐深圳教育現代化。
