李稻葵教授簡介：原央行貨幣政策委員會委員，十一屆全國政協委員，清華大學金融系主任，中國與世界經濟研究中心(CCWE)主任。清華大學管理學學士(1985年)，美國哈佛大學經濟學博士(1992年)，長期關注經濟改革與發展的研究，致力于從中國改革開放的實踐中提煉相關的現代經濟學理論。
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國內體育課
體育課，這個在中國大多數學校里，屬于一個可有可無的課程，甚至對于中考高考的孩子，體育課更甚直接取消，被文化課完全占用。這種現象與我們提倡的奧運精神格格不入，這是一種怎樣的教育呢?
我國的許多學校都建立自己的體育場館，尤其是隨著大學生不斷擴招，以及相關高校彼此合并，許多學校都在自己的新校區建立體育場館，有的學校通過銀行貸款來建設。這些體育館外表美觀，氣派，設施先進，但是，往往只用于舉行一些重大比賽，因此，使用效率非常低。這種體育資源的浪費一方面說明了中國體育教育存在嚴重的缺陷。
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國外領導人往往是體育健將
西方國家極力提倡人本主義教育，許多學校力求將體育融入到每個學生的的生活之中，有效的促進學生的身心發展。
有這么個現象，在大多數西方國家，尤其是美國領導人都有體育上的一技之長。不僅是運動員容易出成就，西方的精英大學也注重培養有運動員背景的學生。
曾經有個冬天，瑞士達沃斯，世界經濟論壇最私密的會場，最高付費大佬們的專場，一幫國際大公司的企業家輪流與一撥一撥的國際政要以及個別學者見面。我被請去談經濟走勢。
這個場景，至今難忘。
上一場剛剛結束，大家都站著交談。我一進門，一驚：個個都是大高個，我1米79的個子幾乎是最矮的!自我鎮定了一下，我馬上想起一早熟悉的事實：國際上很多領導人，都是職業或業余體育運動員出身!練體育的，大個頭為主。
的確，大多數西方，尤其是美國領導人都有體育上的一技之長。
有的曾經入選大學的體育代表隊，有的是職業運動員出身：美國前任財長亨利?鮑爾森就曾是大學校橄欖球隊的明星球員，IMF主席拉加德曾是一位花樣游泳運動員，世界著名的金融機構黑石集團的創始人蘇世民，曾經是校長跑隊的隊員……
△ 國際貨幣基金組織主席拉加德，曾為法國花樣游泳國家隊隊員
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外國名校更重視運動成績
不僅是運動員容易出成就，西方的精英大學也注重培養有運動員背景的學生。
哈佛大學曾經做過一項調研：畢業20年后，哪些校友群體為母校捐款最多。結果出人意料，捐款最多的并不是學習最好的學生，反而是那些有校隊背景的學生，這些學生無論當年還是現在都是最有集體榮譽感的。
美國最負盛名的大學聯盟——常青藤聯盟最早就是哈佛、耶魯、哥倫比亞等若干所大學的美式足球運動體育聯盟，而非學術評比，比如奧數競賽的聯盟。而中國也曾經有過一段頗有特色的高中教育，像清華附中早在“文革”前，就有約三分之一的學生加入校隊，活躍于各種比賽，他們中成就了后來中國社會的精英。
牛津大學有個久負盛名的羅德獎學金，這項創立110多年的獎學金有四項招生標準，其中一項就是喜愛體育，最好有運動成就。他們認為，這樣的人往往具備優秀的心智，是值得栽培的未來領袖。
反觀中國，到現階段我們的教育還是太關注孩子的學習成績，太注意奧數、鋼琴等等。
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特殊的心理素質
為什么運動背景的人在國外更容易被接受，更容易成功?我的分析是，運動員出身的人——專業運動員另說，因為他們需要異于常人的身體條件——一定具備有特殊的心理素質。
第一，運動員是懂得如何去競爭的一群人。
體育游戲天生就帶有競爭性，運動員身處其中，天生要善于競爭、喜歡競爭。
第二，運動員要懂得團隊合作。
即使是單人項目，如羽毛球、乒乓球、體操、跳水、田徑項目等，也同樣需要團隊配合，因為一個團隊里有教練、營養師、陪練等，只有每個環節都做到優異，才可能達到高水平的競技狀態。
第三，運動員會更加專注。
在競賽落后的情況下，核心人物必須摒棄雜念，千萬不能糾結在“真慘、真倒霉”的心態上，也不能妄想一舉定乾坤，而是集中精力想好下一個球，才能把握住贏回來的機會。這種機會往往轉瞬即逝，必須保持住高度的注意力，才能捕捉到。這恰恰是一個成功者應該具備的素質。
在全球化時代下，只懂得奧數，不懂得與人博弈，難以適應時代變化。
