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小編說
近日，教育部辦公廳印發《2017年教育信息化工作要點》。
對于中小學來說，2017年有6個目標和8項任務。
《2017年教育信息化工作要點》摘要
具備條件的學?；ヂ摼W全覆蓋;
網絡學習空間開通數量超過7500萬個;
90%以上的教師和60%的初中以上學生開通及應用網絡學習空間;
2017年，中小學教育信息化”的6大目標
目標一：
基本實現具備條件的學?；ヂ摼W全覆蓋、網絡教學環境全覆蓋：
接入帶寬10M以上的中小學比例達到70%;
多媒體教室占普通教室比例達到80%;
普通教室全部配備多媒體教學設備的學校比例達到60%。
目標二：
基本形成國家教育資源公共服務體系框架。國家教育資源公共服務平臺實現與全部省級平臺及一批市縣級平臺、企業平臺互聯互通。
國家教育資源公共服務體系服務用戶超過7000萬人，支持全國200萬個以上的班級實現“優質資源班班通”。
目標三：
資源服務供給能力進一步提升，組織開發266學時的農村中小學教學資源，免費播發使用。開展職業教育資源庫16個項目立項建設和5個項目升級改進。
270萬名教師參加“一師一優課、一課一名師”活動“曬課”，征集年度“優課”2萬堂。
目標四：
以“一生一空間、生生有特色”為目標，力爭網絡學習空間開通數量超過7500萬個，實現90%以上教師和60%初中以上的學生開通和應用網絡學習空間。
完成中小學、職業院校校長和骨干教師“人人通”專項培訓1萬人。
目標五：
深入推進信息技術與教育教學深度融合。針對不同信息化教學應用模式，試點組建若干區域、學校聯盟。
出版教育部第一批教育信息化試點優秀案例集，在基礎教育領域培育形成30個區域和60個學校示范案例。
目標六：
基本完成全國中小學教師信息技術應用能力提升工程1000萬名中教師的培訓任務。
完成教育廳局長教育信息化專題培訓800人。
2017年，中小學信息化教育的8項任務
《2017年教育信息化工作要點》的28項任務發布，和小編一起來領取有關中小學教育信息化的這8項任務吧。
加快推進中小學“寬帶網絡校校通”
結合精準扶貧、寬帶中國和貧困村信息化等工作，采取有線、無線、衛星等多種形式，加快推進農村學?；ヂ摼W接入，進一步提升學校網絡帶寬，推進“無線校園”建設。
督促各地在“全面改善貧困地區義務教育薄弱學?；巨k學條件”工作中重點保障農村學校信息化建設投入。
推動將學校網絡教學環境和備課環境建設納入義務教育學校建設標準，鼓勵具備條件的學校配備師生用教學終端。
使具備條件的學?；緦崿F互聯網全覆蓋、網絡教學環境全覆蓋。
提升教育資源公共服務體系協同服務能力
持續完善國家教育資源公共服務平臺資源服務。實現國家平臺與全部省級平臺的互聯互通，加快推進與主要企業平臺的對接。
試點推動基于統一身份認證的網絡學習空間服務模式，提升公共服務體系協同服務水平，支持全國200萬個以上的班級實現“優質資源班班通”，服務教師、學生、家長總量超過7000萬人。
深化中小學數字教育資源開發與應用
配合實施網絡扶智工程，深入推進“三個課堂”的應用，大力推廣“優質學校帶薄弱學校、優秀教師帶普通教師”模式，將優質數字教育資源輸送到教育薄弱地區，通過擴大優質教育資源覆蓋面助力推進教育公平。
完成4-6年級英語、科學、美術、音樂1個版本共計266學時數字教育資源建設，并將開發和整合的資源依據教學進度播發到農村中小學校免費使用。
建立樣板校、示范校及實驗區，應用義務教育“人教數字教材”，探索信息化環境下的有效教學應用模式。做好普通高中及“三科”“人教數字教材”的開發和實驗工作。
持續做好教師和管理干部信息化培訓
推動將教師信息技術應用能力納入到師范生培養和學校、校長、教師的考核評價體系。
全面完成“全國中小學教師信息技術應用能力提升工程”1000萬名教師的培訓任務，提升中小學、幼兒園教師信息技術應用能力。
完成初中11個學科300學時網絡課程資源和110件優質培訓微課程建設，啟動高中11個學科250學時網絡課程資源和100件優質培訓微課程建設。
推動數字校園和智慧校園建設
發布中小學數字校園建設規范，繼續開展中小學百所數字校園示范校項目。
充分發揮地方與學校積極性與主動性，引導各級各類學校開展數字校園、智慧校園建設與應用。
推廣中華語言文字和優秀文化
完善全球漢語普通話學習平臺、國家通用語言文字測評體系。繼續開展“中華經典資源庫”建設，并宣傳推廣與使用。
聯合中央人民廣播電臺共同建設“中小學語文示范誦讀庫”，免費提供給西部農村和民族地區師生使用。
完善中國語言資源采錄展示平臺建設，支持各地開展本地語言文化資源展示網等開發應用。
加強網絡孔子學院建設，完善在線教學教師體系和課程體系，實現網站注冊人數1100萬人、注冊學員65萬人。
推進網絡學習空間“人人通”
以“一生一空間、生生有特色”為目標，推動“網絡學習空間人人通”向普及應用發展。
督促和指導各地和各級各類學校積極利用成熟技術和平臺，統籌推進實名制網絡學習空間的建設與應用，實現90%教師和60%初中以上的學生擁有網絡學習空間。
鼓勵教師應用空間開展備課授課、家?；?、網絡研修、學習指導等活動;
鼓勵學生應用空間進行預習、作業、自測、拓展閱讀、網絡選修課等學習活動，養成自主管理、自主學習、自主服務的良好習慣;
鼓勵家長應用網絡學習空間與學校、教師便捷溝通、互動，關注學生學習成長過程，有效引導學生科學使用空間;
鼓勵學校應用空間開展教師考核管理、班級組織管理、學生綜合評價、教學綜合分析。
推進“網絡學習空間人人通”專項培訓，繼續與中國電信、中國聯通合作開展中小學校長、和骨干教師的培訓，與中國移動聯合啟動中小學骨干教師培訓，計劃全年培訓中小學校長2000人、骨干教師5000人。
推進信息技術在教學中深入普遍應用
深入開展“一師一優課、一課一名師”活動，推動中小學信息化教學常態化應用，力爭參與“曬課”教師超過270萬名，重點征集2萬堂“優課”納入國家教育資源公共服務平臺優質資源庫，做好“優課”資源的推廣應用。
地方各級教育部門結合網上“曬課”和“優課”推薦，組織廣大中小學教師看課學課，開展網絡教研，推廣優秀案例，推動形成“人人用資源、課課有案例”的教學應用環境。
推動教育信息化應用典型示范
針對翻轉課堂、網絡學習空間、專遞課堂、在線開放課程等不同信息化教學應用模式，試點組建若干個區域、學校聯盟，探索形成一批成熟的、可推廣的信息技術支持下的教學方法和教學組織形式。
完成教育部第一批教育信息化試點驗收工作，出版試點優秀案例集。
實施“信息技術與教育教學深度融合示范培育推廣計劃”，加強專家調研指導和跨區、跨校協同，形成新一批30個區域、60所學校應用典型，出版典型經驗案例集，為不同學段、不同類型的區域和學校提供參考樣板。
附件：
小編帶你一圖看懂2017教育信息化28項重點任務：
