透過像是Google Expeditions、zSpace等活動，學生能舒適地坐在教室里，體驗國外的著名景點或是不可能前往的太空世界……
ABI Research 估計，今年教育市場應用的VR設備出貨比例可超越該類設備整體出貨量的13%。
雖然目前虛擬現實(VR)技術仍是以例如游戲等鎖定消費者的應用為主力戰場，市場研究機構ABI Research預期，VR設備能為教育應用提供更具身歷其境效果、能有效學習的環境。
“VR能讓教育機構的教學服務提供以往不可能達成的沉浸式與互動性體驗，”ABI Research分析師Shelli Bernard表示：“透過像是Google Expeditions、zSpace等活動，學生能舒適地坐在教室里，體驗國外的著名景點或是不可能前往的太空世界;此外該技術也為虛擬化數據與進行研究的方法提供了新途徑。”
VR設備為教師提供了新的工具讓學生能保持參與感，并提供了替代的學習方法支持那些未能從傳統教學方法獲益的學生;在教室里采用VR設備也能提升校園安全性，例如能讓學生見識到化學實驗的刺激感，但不必真正暴露在化學品的風險中。
雖然目前適合教室應用的VR內容選擇性仍然有限，ABI Research 預期，像是Alchemy VR、Immersive VR Education等工具，在短時間之內將能進一步普及并支持更多樣化的教學題材;而隨著高低階VR設備產品的價格進一步下滑，就算是預算有限的教學機構，像是公立學校，將能大量采購這類設備。
ABI Research 估計，今年教育市場應用的VR設備出貨比例可超越該類設備整體出貨量的13%;此外商業、市場營銷、高階娛樂、零售業以及旅游業等，也將看到VR設備的應用;該機構資深分析師Eric Abbruzzese表示，隨著VR設備的優勢變得更顯著，選擇采用該類產品在教室等應用領域提供沉浸式體驗的案例將快速成長。
Abbruzzese指出：“有鑒于目前的成長軌跡，VR具備能大幅改善跨各種不同產業的人們體驗周遭事物之方式的潛力。”
編譯：Judith Cheng
