是專門為培養中學生物教師的教學能力、研究創新教學方法和提升生物學科教學實踐效果而設計的實驗性教學空間。它不僅是傳統生物實驗室的延伸，更注重教學理論與實踐的融合，幫助教師或師范生探索如何更有效地傳授生物知識、設計實驗課程、運用現代教育技術等。
實驗室中的智能生物教學儀器是指結合人工智能（AI）、物聯網（IoT）、增強現實（AR/VR）、傳感器等現代技術，專為生物學科教學設計的互動化、數字化教學工具。它們通過實時數據采集、動態可視化、人機交互等功能，幫助學生更直觀地理解生命現象，培養科學探究與創新能力。
一、基礎實驗類設備
光學顯微鏡、解剖器材、恒溫培養箱、離心機、電子天平和pH計/試紙等。
二、數字化與智能化設備
1、數字化與傳感器技術
傳感器：電導率傳感器、PH傳感器、光強傳感器、二氧化碳傳感器、溶氧傳感器、氣中氧傳感器、心率傳感器等。
數據采集器和軟件：實時采集處理和顯示實驗數據。
2、PhET互動仿真軟件：
利用其中的"自然選擇"模擬實驗,可幫助學生直觀地了解自然選擇的歷程及原因,使學生在游戲化的環境中形成生物進化的基本觀點,在探究的過程中養成嚴謹的科學態度。
它以3D效果展示各種生物生理過程，讓你仿佛置身其中！
3、顯微圖像分析軟件：
?。?）可直接讀取30多種格式的文件，幾乎涵蓋了所有顯微鏡的圖像格式。
?。?）輕松處理50 GB 甚至更大的3D/4D文件。
?。?）提供Slice, Section, Gallery 等觀察模式，并提供MIP 投影和混合投影模式。
?。?）在Supass 觀察方式下，各種交互工具結合展示(Volume rendering, iso-surface rendering, clipping planes, spots,slices)。
?。?）采取易于操作的關鍵幀(key-frame)工具創建內容豐富的電影。
?。?） 通過多種分離工具，自動識別并分離數以千計的物體。
?。?）通過多個CPU，GPU，及多分辨率渲染模式提高Imaris 的分析能力，提高渲染速度。
?。?）特殊的觀察模式 InMotion 使3D 空間中物體的選擇及操作變得非常容易。
4、VR/AR設備：多維度展示微觀結構；沉浸式體驗生態過程。
5、智能傳感設備：光合作用監測儀、智能植物生長箱
6、DNA雙螺旋模型實驗臺
7、AI輔助學習工具：智能生物題庫系統、AI實驗報告批改助手
8、生物機器人：仿生機械手（模擬關節運動）、昆蟲機器人（研究運動機制）
三、探究與創新類設備
PCR儀與電泳設備、3D打印機、環境監測工具箱和植物組織培養箱等。
