| 序號 | 名稱 | 規格,探究課題 | 單位 | 數量 |
合計 | ||||
二、基礎設備部分 | ||||
1 | 教師講臺 | 張 | 1 | |
2 | 學生實驗臺 | 1、1500×1500×760MM八邊形，桌面配電 | 張 | 4 |
3 | 學生凳 | 與實驗臺配套。 | 張 | 24 |
4 | 儀器柜 | 基本規格：1000×500×2000mm | 張 | 2 |
二、實驗儀器 | ||||
第1部分 桌面型實驗儀器 | ||||
1、教室里的測控 | ||||
1 | 教室里的測控課程資源包 | 課程介紹： 《教室里的測控》課程總共五個單元，課程中以任務的形式開展，帶領學生學習測控站的功能作用，并親自接收教育衛星的數據，完成解析和數據分析任務，培養學生對航天的探索興趣與熱愛，運用系統工程思維思考問題并解決問題的能力。課程涵蓋宇宙觀世界、衛星與人類、衛星連接世界、衛星對話、衛星數據的秘密等內容，以任務的形式開展，通過測控軟件直接參與與衛星的對話，親自從測控站獲取衛星的數據并對數據進行解析，獲得真實的衛星測控的體驗 課程目標： 1.要求學生系統了解衛星與人類生活的關系，學習衛星如何實現與世界的連通，掌握天地互連的基本原理。 2.要求學生對獲取的衛星數據進行初步分析，知道衛星在軌運行狀況。 課程資源包： 1.要求相關課程內容不少于14課時； 2.要求課程內容包含但不限于宇宙的起源、觀察宇宙、太空探索、人造衛星、衛星的用途、衛星的通信、衛星的追蹤、衛星的信號處理、衛星的數據處理等航天課程內容。 3.要求內容形式包含上課用PPT、視頻等資源，內容載體存放于U盤中。 | 套 | 1 |
2 | 教室里的測控 | 師資培訓：針對教室里的測控的教具使用和授課指導，委派航天STEM教育專家對買貨方提供師資培訓，培訓地點采購方指定。 | 次 | 1 |
3 | 教室里的測控學生用書 | 教室里的測控學生用書基于教室里的測控課程內容的適應性和匹配性開發。 1.要求本學生用書不少于五個單元模塊，包含但：宇宙觀世界、衛星與人類、衛星連接世界、對話衛星、衛星數據的秘密等章節內容。 2.要求學生用書內容包括但不限于學生用書內容模塊包括但不限于探究活動、圖解、圖表、展示分享、課后閱讀等模塊展示。 3.要求本學生用書不少于14課時的課程。 | 本 | 40 |
4 | 教室里的測控學生手冊 | 教室里的測控學生手冊基于教室里的測控課程內容的適應性和匹配性開發。 1.要求學生手冊模塊包含課堂任務、探究活動、圖解、圖表、實驗設計、米思奇編程等模塊。 | 本 | 40 |
5 | 教室里的測控 | 教室里的測控教師用書基于教室里的測控課程內容的適應性和匹配性開發。 1.要求本教師用書至少包含五個單元模塊，包含但不限于：宇宙觀世界、衛星與人類、衛星連接世界、對話衛星、衛星數據的秘密等章節內容。 2.要求教師用書內容包括但不限于教學目標、導入新課、探究活動、知識拓展、課堂總結、教學反思等教學設計。 3.要求本教師用書覆蓋不少于14課時的課程。 | 本 | 2 |
6 | 衛星套件 | 衛星套件包含各種平臺組件、各種載荷組件、各種結構組件、各種工具配件等不少于20種，不少于30個。 1.教學套件配套各類平臺組件不少于8種，不少于15個，包括但不限于AIT接口組件、鋰電池組件、電源管理組件、計算機組件、數傳組件、熱控組件等 2.教學套件配套各類載荷組件不少于2種，不少于3個，包括但不限于點陣組件、彩色相機組件、光學組件等 3.教學套件配套各類結構組件不少于3種，不少于5個，包括但不限于頂框、固定框等 4.教學套件配套各類配件組件不少于6種，不少于5個，包括但不限于螺絲刀、各種型號螺絲釘、快速充電器、數據線、電池等 | 套 | 10 |
7 | 教室里的測控耗材 | 耗材基于《教室里的測控》課程內容的適應性和匹配性開發。 1.要求所提供耗材與課程配套使用，耗材可供不少于7節課； 2.耗材包含但不限于宇宙的起源、宇宙的探索、衛星的應用、衛星的通信、快速定位衛星、追蹤衛星等實踐內容。 | 箱 | 10 |
8 | 衛星教學軟件 | 1..軟件主體分2大模塊： 遙測模塊，包括空氣溫濕度、大氣壓強、PM2.5、紫外線強度、經緯度、磁強、姿態數據二維三維結合展示等； 遙控模塊，包括計算機組件、點陣組件、電源組件、液晶顯示組件、熱控組件、光學組件等。 上位機的遙測模塊會將下位機的數據進行可視化，更易于分析和理解的處理，而遙控模塊功能則可模擬對下位機進行真星常見的遙控操作。通過使用軟件，不僅可以讓學生了解衛星，還可以通過對數據的分析鍛煉學生整合、統計數據的能力。 | 套 | 1 |
2、智造衛星 | ||||
1 | 智造衛星 | 課程介紹： 《智造衛星》課程總共四個單元，著重帶領學生體驗真實人造衛星的研制過程并認識人造衛星的七大分系統，培養孩子系統思維，以及運用系統思維解決復雜問題的能力。課程涵蓋理解航天、衛星設計與分析、衛星的總裝和測試、衛星的驗收與展示等內容，使用PBL 教學方式，針對衛星不同分系統發布了多個任務，學生 通過團隊協作和資源搜索的方式完成任務，讓學生體會真實衛星制作全過程。 課程目標： 1.要求學生為人造衛星編寫程序，體會一名衛星工程師的日常工作。 2.培養學生的團隊協作能力和工程化思維，并通過所學知識切實解決工程問題。 課程資源包： 1.要求相關課程內容不少于14課時； 2.要求課程內容包含但不限于航天史的學習，衛星基礎知識的學習，衛星的功能分析、衛星系統的學習，學會結構設計和組裝，衛星的測試等航天課程內容。 3.要求內容形式包含上課用PPT、視頻等資源，內容載體存放于U盤中。 | 套 | 1 |
2 | 智造衛星師資培訓 | 師資培訓：針對智造衛星的教具使用和授課指導，委派航天STEM教育專家提供師資培訓，培訓地點采購方指定。內容包含與本課程配套的智慧型多媒體教學資源，如PPT、視頻、米思奇程序等，使課堂教學更加條理清晰，提高教師授課效率。 | 次 | 1 |
3 | 智造衛星學生用書 | 《智造衛星》學生用書基于《智造衛星》學生內容的適應性和匹配性開發。 1.要求本學生用書包含不少于四個單元模塊，包含但不限于：理解航天、衛星設計與分析、衛星的總裝與總測、衛星的驗收與展示等章節內容。 2.要求本學生用書內容包括但不限于探究活動、總結分析、米思奇編程、圖解、圖表、課后閱讀、課后知識二維碼等模塊展示。 3.要求本學生用書不少于14課時的課程。 | 本 | 40 |
4 | 智造衛星教師用書 | 教師用書基于《智造衛星》課程內容的適應性和匹配性開發。 1.要求本教師用書至少包含四個單元模塊，包含但不限于：理解航天、衛星設計與分析、衛星的總裝與總測、衛星的驗收與展示等章節內容。 2.要求本教師用書內容包括但不限于教學目標、教學安排、教學環節、教學過程等教學設計。 3.要求本教師用書覆蓋不少于14課時的課程。 | 本 | 2 |
5 | 智造衛星套件 | 教學套件基于《智造衛星》課程內容的適應性和匹配性開發，包含各種平臺組件、各種載荷組件、各種結構組件、各種工具配件等不少于30種，不少于50個。 1.教學套件配套各類平臺組件不少于20種，不少于30個，包括但不限于AIT接口組件、鋰電池組件、電源管理組件、計算機組件、數傳組件、熱控組件等 2.教學套件配套各類載荷組件不少于4種，不少于4個，包括但不限于點陣組件、液晶顯示組件、光學組件等 3.教學套件配套各類結構組件不少于3種，不少于20個，包括但不限于頂框、固定框等 4.教學套件配套各類配件組件不少于8種，不少于10個，包括但不限于螺絲刀、各種型號螺絲釘、快速充電器、數據線、電池等 | 套 | 10 |
6 | 智造衛星耗材 | 耗材基于智造衛星課程內容的適應性和匹配性開發。 1.要求所提供耗材與課程配套使用，耗材可供不少于3節課；。 2.配套耗材包含但不限于衛星電源系統、測控系統、熱控系統等實踐內容。 | 箱 | 10 |
7 | 智造衛星 | 1.軟件主體分兩大模塊： 遙測模塊，包括空氣溫濕度、大氣壓強、PM2.5、紫外線強度、經緯度、磁強、姿態數據二維三維結合展示等 遙控模塊，計算機組件、點陣組件、電源組件、液晶顯示組件、熱控組件、光學組件等 2.具備功能： 具有無線傳輸功能，不連接數據線即可通信； 具有數據的遙控、遙測、硬件檢測等功能； 可實時觀察立方星套件的位置、數據動態變化以及肉眼可見的變化幅度；上位機的遙測模塊會將下位機的數據進行可視化，更易于分析和理解的處理，而遙控模塊功能則可模擬對下位機進行真星常見的遙控操作。通過使用軟件，不僅可以讓學生了解衛星，還可以通過對數據的分析鍛煉學生整合、統計數據的能力。 | 套 | 1 |
第2部分 落地式實驗儀器 | ||||
2 | 火箭發射 | 產品尺寸：1600×920×2370 電壓：AC220V 額定功率：1.0KW 配電量：1.0KW 設備重量：220KG 1臺迷你主機配置；CPU四核，內存4G，32G SSD，WIFI 顯示器：15.6寸 體驗內容:火箭發射，可升高降落，可噴火煙霧。只需要按下啟動鍵，根據語音提示即可操作：火箭模擬發射進入階段，同步音效及煙霧，還原火箭發射場景，讓觀看者體驗火箭發射時的震撼和激動人心。 | 套 | 1 |
3 | 天宮一號 | 產品尺寸：5300×3600×3300 電壓：AC220V 額定功率：3.3KW 配電量：3.5KW 設備重量：1785kg 影片數量：游戲10部 主機配置：4臺主機 CPU I5 顯卡1060 內存8G 固態硬盤240G 1臺迷你主機配置；CPU四核，內存4G，32G SSD，WIFI 座位數：4 體驗航天內容：《登陸月球》、《火星救援》、《返回地球》等 | 套 | 1 |
4 | 太空模擬飛行 | 一、配置參數： 外形尺寸：2650×1850×2800 主體：五金+玻璃鋼 顯示屏22寸控制臺 處理器：i5 顯卡：1050 4G 內存：240G VR眼鏡：無死角自由視野，125°仿生視場角，1080P雙眼獨立高清分辨率，帶給你無死角置身現場的真實受。 鼠標鍵盤：無線套裝 二、軟件系統： 星際飛船 光年之外 長征三號 星際迷航 星際旅行 近看星球 穿越獵戶云 飛越天空 | 套 | 1 |
5 | 飛機模擬飛行 | 一、配置參數： 1.外形尺寸：長2.3×寬1.5×高1.88米 2.主機配置： 主板：技嘉B85 CPU ：I5 4590 顯卡：1050-42G 硬盤：金士頓240G固態 內存：8G 電源：700W 屏幕：32寸顯示器 3、大朋E3 VR眼鏡：無死角自由視野，125°仿生視場角，1080P雙眼獨立高清分辨率，帶給你無死角置身現場的真實受。 二、軟件系統： 1. 星際大戰2.星際艦隊3.星球衛士4.一擊5.恐龍谷6.小小鳥等50個項目。 | 套 | 1 |
6 | 數字星球科普實訓平臺 | 基本配置： 球直徑600mm，底座高 500mm 主體材質：高透射率光學復合材料 投影系統亮度：40001m 分辨率：1920x1200 對比度：2000:1 光學鏡頭：0.76”,190°魚眼鏡頭 底座材質.合金鋼+外面金屬烤漆 球面資源： 地球的自轉運動與晝夜變化;地球和地球儀;非洲;海陸變遷;海陸分布;經緯線經緯網-經緯度;南極地區;人口與人種;世界地形;英語出行方式;宇宙環境;語言和宗教;數星星;與麥哲倫同行，常見的天氣系統;傳統工業與新工業;地表形態變化的內力作用;地球的嘆息;地球的自轉運動與晝夜變化;地球在宇宙中的位置;第二次世界大戰爆發;海陸分布對大氣環流的影響;海水運動;紅色的火星;氣壓帶風帶對氣候的影響;氣壓帶和風帶;氣候變化;世界工業;天氣系統與氣象災害;新航路的開辟;月球和月相;月球探索;自然地理環境的差異性;走近太陽;走向會合的世界。 | 套 | 1 |
7 | 北斗模型 | 配置參數： 北斗衛星導航系統模型：組網直徑：1米 觸摸一體機： 42寸屏幕 CPU：i7四核四線程2.8GHz 內存容量：8GBDDR3 固態硬盤容量：120GB 二、軟件系統： 1、北斗衛星導航系統組成 2、北斗衛星導航系統的應用 | 套 | 1 |
8 | 中國空間站 | 規格:5米寬,5米長 | 套 | 1 |
9 | 殲-20 | 規格:4米長 | 套 | 1 |
10 | 火箭長征系列 | 規格:3米高 | 套 | 1 |
11 | 風云二號衛星 | 規格:6米 | 套 | 1 |
12 | 天宮一號 | 規格:4米 | 套 | 1 |
13 | 模擬駕駛實訓臺 | 規格：2400×900×700 模型：殲10戰斗機模型、殲11戰斗機模型、殲15戰斗機艦載機模型、殲20戰斗機模型、殲31航母艦載機模型、運20運輸機模型、卡8教練機模型 、F15鷹式輕型戰斗機、直升機模型 Z-9 動畫演示系統：一體機：屏幕18寸 | 套 | 1 |
14 | 航天飛機 | 規格：高2650，寬1200. | 套 | 1 |
15 | 大型火箭模型 | 高1800，長征5號系列 功能：長征5號火箭采用了50噸氫氧發動機和120噸液氧／煤油發動機，整個火箭不僅發動機，就連氣動外形都是全新設計。長征5號自成系列，除發動機和大推力外，火箭的模塊化也是該運載火箭的一個新特點。本產品展示長征5號火箭模型，了解航天航空知識。 | 套 | 1 |
16 | 防空防災知識搶答 | 規格：搶答控制臺1個1100×600×700；四人組，由計算機、搶答器和搶答軟件系統組成。 本展項通過多媒體競答的方式進行展示。讓學生在互動問答的過程中。進一步地了解防空防災的相關知識。 | 套 | 1 |
17 | 防空警報 | 規格:1200×700×1100,臺面分布各種防空警報按鍵,參觀者通過拍擊不同按鍵,啟動不同防空警報報警. | 套 | 1 |
18 | 太空課堂 | 規格：900×600×1100，觸控一體機：硬盤:32G固態硬盤；內存容量:2G；顯卡類型:集成顯卡集成顯卡；觸摸框：42寸，6點觸控；分辨率：1920×1080；掃描頻率：>200幀/s；響應速度：1-5ms；顯示設備：面板尺寸：42英寸；屏幕比例：16:9；分辨：1920x1080；背光類型：LED；響應時間：5ms；內容：太空講課： 質量測量牛頓第二定律 單擺運動太空失重 陀螺運動角動量守恒 制作水膜、水球液體表面張力 PPT太空知識講解不少于30頁，航天員太空授課視頻1套。 | 套 | 1 |
19 | 飛船模擬對接 | 規格：900×600×1100，觸控一體機：硬盤:32G固態硬盤；內存容量:2G；顯卡類型:集成顯卡集成顯卡；觸摸框：42寸，6點觸控；分辨率：1920×1080；掃描頻率：>200幀/s；響應速度：1-5ms；顯示設備：面板尺寸：42英寸；屏幕比例：16:9；分辨：1920x1080；背光類型：LED；響應時間：5ms；內容：介紹航天員的太空工作情況。飛船模擬對接采用多媒體演示飛船對接的過程。 太空飛行：學生通過控制操作，開始飛行及基礎建造、基礎飛行、中級建造、亞軌道飛行、建造、飛向軌道、軌道飛行入門、飛向模擬聯合國、飛船對接、小行星重定向任務。 | 套 | 1 |
20 | 衛星發射與運行展臺 | 規格：1200×900×700 模型：衛星發射與運行模型、衛星發射中心臍帶塔組合模型。 動畫演示系統：一體機：屏幕32寸 | 套 | 1 |
21 | 嫦娥系列展臺 | 規格：1200×900×700 模型：嫦娥1號探月衛星模型、嫦娥2號探月衛星模型 動畫演示系統：一體機：屏幕32寸 | 套 | 1 |
22 | 火箭系列展臺 | 規格：1200×900×700 模型：長征三號甲火箭半剖模型、長三丙火箭模型、長2F火箭模型、長征五號運載火箭模型 動畫演示系統：一體機：屏幕32寸 | 套 | 1 |
23 | 神舟系列展臺（提供樣品） | 規格：1200×900×700 模型：神九天宮一號對接組合模、神舟六號模型、神舟七號、神舟八號模型、神舟九號模型、神舟十號模型 動畫演示系統：一體機 屏幕32寸 | 套 | 1 |
24 | 嫦娥1號中國探月衛星模型 | 模型長68厘米，放在800×600×700的臺上，帶有機玻璃罩 | 套 | 1 |
25 | 中國C919飛機模型 | 模型長40厘米，放在800×600×700的臺上，帶有機玻璃罩 | 套 | 1 |
26 | 天問一號+天宮一號 | 天問一號火星車模型長18厘米，放在800×600×700的臺上，帶有機玻璃罩 | 套 | 1 |
智慧墻 | ||||
1 | 顏色與密碼 | 規格：400mm×600mm, 主要展示器件安裝于亞克力前板上；前板為5mm厚亞克力板，畫面采用UV打印技術，背板采用12mm抗貝特板；前后板可用6顆36mm的工藝螺釘固定于墻體上。采用模塊化手搖發電機構和穩壓穩流技術供電。 屏幕顯示的顏色狀態設置為密碼。輸入七種顏色，處理器處理七種顏色信息，轉換對應密碼，控制小鳥唱歌。 | 塊 | 1 |
2 | 猜中思想 | 規格:400×600,主要展示器件安裝于亞克力前板上；前板為5mm厚亞克力板，畫面采用UV打印技術，背板采用12mm抗貝特板；前后板可用6顆18mm的工藝螺釘固定于墻體上。采用模塊化手搖發電機構和穩壓穩流技術供電。 功能：理解二分法解決問題的過程 | 塊 | 1 |
3 | 抽屜原理 | 規格:400×600,主要展示器件安裝于亞克力前板上；前板為5mm厚亞克力板，畫面采用UV打印技術，背板采用12mm抗貝特板；前后板可用6顆18mm的工藝螺釘固定于墻體上。采用模塊化手搖發電機構和穩壓穩流技術供電。 功能：理解抽屜原理，了解它在日常生活中的應用。 | 塊 | 1 |
4 | 編寫指令 | 規格:400×600,主要展示器件安裝于亞克力前板上；前板為5mm厚亞克力板，畫面采用UV打印技術，背板采用12mm抗貝特板；前后板可用6顆18mm的工藝螺釘固定于墻體上。采用模塊化手搖發電機構和穩壓穩流技術供電。 功能：感受用計算機思想解決實際問題的過程 | 塊 | 1 |
1 | 航天航空發展史—創業階段 | 鋼化玻璃：880mm×580mm×10mm | 塊 | 1 |
2 | 航天航空發展史—火箭 | 鋼化玻璃：880mm×580mm×10mm | 塊 | 1 |
3 | 航天航空發展史—人造衛星 | 鋼化玻璃：880mm×580mm×10mm | 塊 | 1 |
4 | 航天航空發展史--神舟飛船 | 鋼化玻璃：880mm×580mm×10mm | 塊 | 1 |
5 | 航天航空發展史—嫦娥奔月 | 鋼化玻璃：880mm×580mm×10mm | 塊 | 1 |
6 | 航天航空發展史--天宮一號 | 鋼化玻璃：880mm×580mm×10mm | 塊 | 1 |
