校園科技館的構成
一般來說，學校小型科技館由聲、光、電、力、磁、能、水、氣、新材料等九個方面的系列儀器組成。這些儀器集科學性、知識性、趣味性、操作性于一體，將光的反射、聲的傳播、力的分解、電的產生、水的循環、能的轉化、磁場變化等自然常識和科學原理以直觀的形式演示出來。學生親自操作，動腦動手，發現其中的奧妙，掌握其中的科學原理。
校園科技館的功能與特點
學校小型科技館的功能與特點在不斷擴展和延伸，但主要有以下五個方面：
展教互動功能。展教互動功能是學校小型科技館的核心功能，展品的互動性是學校小型科技館區別于其他實驗室的重要標志。學校小型科技館的展品多具有互動功能，通過簡單直觀的實物模型表現復雜深奧的科學原理。既能吸引學生動手參與，又能讓學生在娛樂之中思考和學到知識，真正做到寓教于樂。其實質就是從簡單中體會深奧，在娛樂中學到知識，從而達到科技普及的目的。
良好的科普活動中心。學校小型科技館是學校的文化活動的重要場所之一，既能組織學生開展科技普及活動，也能為學生自發性的科技活動提供場地。
良好的科技創作中心。學校小型科技館是以生動的、可以讓學生動手操作參與做實驗的實物展教形式，通過學生動手動腦啟迪思維，從而激發科技創作興趣。學校小型科技館有利于培養學生科學探究和科學創新的能力，學生利用該環境開展科學探究實驗學習，可以較好地培養分析問題和解決問題的綜合能力，較好地參加國內外各級各類的競賽，從而獲取較好的競賽成績。
學?？萍拣^以學生的發展為主體，以綜合、探究、創新為理念做研究和開發的新課程實驗教學環境，符合自主學習、合作學習、探究學習的新的學習方式。學生利用該環境開展科學探究實驗學習，可以較好地完成課程學習任務，而且可以很快適應新的考試方法和考試模式。
學?？萍拣^中的儀器能反映和說明科學原理，揭示其內在的科學概念和基本的科學特征。學校小型科技館中的儀器具有設計科學、結構簡單、操作方便和外型美觀等特點。
校園科技館的建設
“校園科技館”的建設要遵循兩個原則，一是經濟性原則，要結合本校實際，杜絕無效投入，做到合理配置，重視性價比；二是實用性原則，要盡可能與教學內容相聯系，追求與學科教學的完美整合。
科技館設備的合理配置也是一個重要的環節，有些設備“好玩”，學生非常喜愛，但因為脫離學生生活實際，或者蘊含的科學道理比較深奧，不能被學生所理解，這樣的設備就不適宜采用，因此要明確從學生實際出發、與教學內容相結合的基本思想。學生現有的知識經驗能理解或有聯系的要優先考慮；各學科教學內容涉及到的，學生不能直觀的認識的要優先考慮。譬如，雷雨天不能站在大樹底下，否則會有被雷擊的危險。由于學生沒有生活體驗，也不能通過語言描述進行抽象感受，這時就可以通過“仿真雷電”來實現，用變壓裝置模擬一個幾萬伏的電擊，并通過閃電擊打到大樹上，當學生親眼看到耀眼的火花，親耳聽到刺耳的“噼叭”聲，相信他們對雷電的認識一定會深刻許多，進而培養了學生的雷雨天自我保護能力。
校園科技館的應用
“校園科技館”要本著應用為先的理念，充分開發教育資源，大力拓展活動。主要通過兩種途徑：一是積極整合各學科教學，讓科技設備在課堂教學中大顯身手；二是盡可能地做到館藏設備免費開放，豐富學生的課余生活，開拓學生的第二課堂。
“校園科技館”的建設是否成功，關鍵在應用，要充分挖掘應用潛能，提高使用效率。從學校的實際考慮，要想固定時間是不現實的，所以要求在活動形式上要因地制宜，靈活多變，參觀型的活動在大型科技館中是一種普遍形式，但在“校園科技館”中有明顯的不足，首先是由于場地有限，不能同時容納整班學生的參觀活動，其次由于時間有限，設備有限，學生在以課時為單位的短時間內根本不會有深入的認識，因此，“校園科技館”的活動，以針對性和零散性為主要形式?？梢钥紤]采用的有兩種途徑：一是積極整合學科教學，可以對各年級各學科教學內容進行梳理，找出與“校園科技館”相關的內容，然后制定出教學計劃分發給任課教師，建議他們在組織相關教學內容時，能夠充分發揮科技館的功能，將科技設備作為教具來設計，可以帶領學生到科技館中針對一兩個設備開展活動，對于一些體積較小、重量較輕的設備甚至可以借到教室里進行教學，進而揭開科技館的神秘面紗，讓科技設備與學科教學全面整合，充分發揮科技館的教育功能。這一特點，也正是校園科技館較之大型科技館的主要優勢，只有與學科教學及時地全面結合，科技設備才不至“淪落”為“玩具”。
當然，僅僅依靠課堂教學的滲透還是遠遠不能發揮校園科技館的功能，在此基礎上，還可借鑒大型科技館的運作模式，向全校學生全面開放，以此滿足“小小科學迷”的強烈愛好，豐富他們的課余生活。
南京師范大學課程資源研究所專業成立了一支銷售隊伍，專業為各單位提中小學校園供科技館、青少年科普館、科技創新實驗室、科學探究實驗室、數字化實驗室、通用技術實驗室、機器人實驗室、航天航空科普館、航天航空科技館、地震科普館、地震科技館、安全教育科普館、安全教育科技館、交通安全科普館、交通安全科技館、消防科普館、消防科技館、幼兒園科學發現室、農業科普館、社區科普館、社區科技館、示范性綜合實踐基地、綜合實踐活動室、生命健康科普館、低碳環?？破震^、兒童樂園等方案。
校園科技館建設方案
一、電磁學系列
01怒發沖冠
02雅各布天梯
03奧運懸浮球
04魔燈
05風力發電
06靜電除塵
07柔和電擊
08仿真雷電
09傳感器應用實驗系統
10數字電路實驗系統
11電磁繼電器實驗系統
12電子控制系統實驗系統
13無形的力
14手蓄電池
15光電板
16人體導電
17發電錨
18捕捉磁場
19磁共振
20電磁錘
21電壓秤
22電磁加速器
23交流異步感應電動機
24電磁起重機
25腳踏發電機
26靜電花
27電磁炮（大型）
28懶惰的管子
29無線電能傳輸
30電流曲線
31流沙發電
32水力發電
33背道而馳
34磁浪
35高壓帶電
36互感無線通訊
37靜電噴泉
38磁力轉盤
39無規則擺錘
40飛輪蓄能
41磁椅
42太陽能發電
43懸浮環
44懶惰環
45飛輪儲能
二、力學系列
01往上滾
02錐體上滾
03龍卷風
04漩渦
05氣流飛球
06氣流投籃
07撬地球
08吹不開的蘋果
09比腕力
10風洞戲球
11風洞模型-1型
12聽話的小球(循環小球)
13曹沖稱象
14離心現象1
15離心現象2
16潛水艇
17虹吸
18氣浮平臺－１型
19蘋果樹
20慣量笆蕾
21準確通過
22準確投球
23欹器
24過山車
25水流射程
26自己拉自己
27力看得見
28真空中的物理現象
29會飛的碗
30看誰跑得快
31永動機神話
32虹吸
33氣壓與氣球
34空氣粘性飛盤
35齒輪傳動比較
36平衡球
37緩慢的氣泡
38壓力與壓強
三、光學系列
01光井
02吃錢的箱子
03一窗兩景
04多像鏡
05旋轉鏡像
06光琴
07無源之水-1
08無源之水-2
09無源之水-3
10放虎歸山
11光壓風車
12籠中鳥
13穿針引線
14電影的原理
15井底撈月
16投籃歪手
17看得見摸不著
18你我換臉
19狹縫錯覺
20頻閃動畫
21窺視無窮
22泉水幻影
23東方明珠塔
24哈哈鏡（一組四個）
25大瞪小眼
26穿墻而過
27騰空而起
28到底動不動
29一變多
30動態立體造型
31同自己握手
32神奇的光導
33潛望鏡
34彩色的影子
35隱身人（?。?/p>
36隱身人（大）
37錯覺畫（5幅）
38三維錯覺畫
39萬丈深淵
40飛翔的大雁
41摩爾條紋
42逐行掃描
43激光炮
44光纖傳聲
45忽明忽暗
46激光琴
47爸爸的鼻子
48菲涅爾透鏡
49環環相扣
50難以鉤抓的柱子
51光學轉盤
52光纖星空圖
53立體視覺測定
54光導燈
55透視墻
56柱面鏡成像
57倒鏡
58補色立體圖
59畫五星
60錯覺畫
61馬尾巴的魔術
62大象穿鼠洞
63盲點測試
64梯形窗
65普氏擺
66距離測試
67留影箱
四、聲學系列
01無皮鼓
02共振鼓
03喊泉
04波紋共振
05共振環
06鳥語林
07回音壁原理
08蛇形擺
09聲懸浮
10聲波看得見
11秒擺
12天籟之聲
13雪浪聲波
14克拉尼圖形
15奇妙的音樂
16雙耳變向
17鸚鵡學舌
20聲波花紋
21聲音的三要素
22有聲有色
23奇妙的樂器
24氣流音樂轉盤
25木琴
五、生命科學
01一筆畫
02時間反應測試
03植物進化系統樹
04動物進化系統樹
05視角儀(眼的余光)
06老橡樹有多少歲
07記憶力測試
08補色立體圖
09畫五星
10錯覺畫
11馬尾巴的魔術
12大象穿鼠洞
13盲點測試
14梯形窗
15普氏擺
16距離測試
17基因柱
六、熱學與分子物理學
01仿真瓦特蒸汽機
02熱氣機
七、地震與海嘯專題系列
01地動儀
02地震防震
03地震小屋
八、新能源系列
01自動飛舞的蝴蝶
02新能源小屋
九、新材料系列
01雙向記憶合金轉輪（無動力水車）
02新型陶瓷
03硅材料（超導磁懸浮列車）
04不怕割的材料
05不怕割的材料
06拉不斷的繩子
07透氣不透水的布
08光致發光材料
09留影箱
10奇妙的液晶玻璃
11透水磚
十、機械科技系列
01摩擦及無極變速）
02渦輪蝸桿升降機
03槽輪機構
04棘輪機構
05機械傳動（齒輪）
十一、綜合系列
01大型火箭模型
02無土栽培
03溫室效應
04城市供水與排放
05數字地球儀
06虛擬高爾夫、乓球、虛擬網球、虛擬排球
