校園科技館的建設是為了豐富同學們的課堂生活，開闊視野、開發智力，增強同學們的科技意識。激發青少年學生對科技的興趣，啟發科技創新意識，培養科技創新能力，對促進全民科學素質提高起到推動作用。展品設置以互動為主要表現形式，以“始于歡樂、終于智慧”為目標，以科技教育為主，主題設計集知識性、參與性、趣味性于一體，所有展項都可以讓學生從動手實踐中探索科學知識的奧秘，享受科學技術的樂趣，讓同學們置身于他們生活中所能遇到的各種科學現象和結構模型之中，引發他們的創造性思維，充分地體驗科學樂趣并進行創造性的活動，展區設計和展項設置圍繞體驗、發現、創造理念進行，營造有利于孩子們展開科學探索活動的條件，充分體驗科學所帶來的樂趣，在玩耍中形成“樂于探索、熱愛科學”的品質，在他們幼小的心靈中植下科學的種子。
背景意義
為了充分發揮科技館提高青少年科學素質中的作用，在借鑒各專業科技館、學校社區科普館成功經驗的基礎上，為促進科普服務的普惠與公平，加快科學知識及科學觀念在校園中的傳播速度，加大覆蓋廣度，促進青少年科學素質的提高，從青少年抓起科普教育，結合中國科協、教育部的總體部署，落實“科普產品工廠聯盟”的帶頭作用，上海慣量自動化有限公司啟動了本次科技館科普資源的開發工作，力爭讓青少年享受到科技館這種快樂、啟發式的科普教育形式。
二、指導思想
通過以數十件內容豐富、形式生動的中型化互動展品與科學表演、科學實驗、科普游戲相結合，為青少年營造參與科學實踐、體驗科學魅力的場所，使同學們在體驗中產生興趣，在探索中提出疑問，在發現中了解原理，在思考中啟迪智慧，促進公眾，為孩子們營造一個娛玩之中，學科學、愛科學的科技樂園，尤其是青少年科學素質的整體提高。
三、設計思路
科技館以“體驗科學”為主題，通過“科學探索”、“科學生活、”兩部分內容相結合，達到激發科學興趣、啟迪科學觀念、培養實踐能力的目的。
“科學探索”旨在展示人類對自然規律的認知，以及認識自然過程中的智慧、思想和方法。通過聲光體驗、電磁探秘、運動旋律、數學魅力四個主題展區數十件展項，為觀眾營造探索科學的場所，其絢麗多彩的聲光變化，奇妙有趣的電磁效應等現象使觀眾在互動體驗中，感受科技的神奇，體驗探索的快樂。
“科學生活”從貼近學生生活學習的角度入手，向大家展示蘊含在日常生活中的科學知識，通過健康生活、安全生活、汽車生活三個主題展區，集科學性、知識性、趣味性于一身的數件互動展項，使同學們在歡快、愉悅的互動體驗中，產生更深層次的思考，上海慣量的初衷是引導同學們在生活中有意識地學科學、用科學，以科學的態度對待問題，以科學的思維分析問題、以科學的方法解決問題，選擇更加科學的生活方式，使生活更健康、更安全、更時尚。
（一）展覽主題
校園科技館展覽主題為“體驗科學”，這是中國科技館新館建設理念“體驗科學、啟迪創新、服務大眾、促進和諧”中的一句話，意寓校園科技館教育功能的拓展和延伸。
（二）展覽框架
校園科技館采取模塊化設計，共設置“科學探索”、“科學生活”2個主題展區，下設7個分主題展區，可根據展覽面積，以主題展區或分主題展區為模塊進行拆分和組合，適合在多種場地條件下展出，模塊化設計不僅能夠使校園科技館具有更強的靈活性和適應性，從而更好地滿足多個年級同學的不同學參觀需求，同時也有利于展覽的靈活化，讓展品可以更合適的匹配教學內容。
（三）設計原則
與常設專業科技館不同，校園科技館的特點是“互動”，因此，在設計過程中，展品內容、形式、體量、結構等，都依照“互動”體驗為前提，確保展品運行可靠、堅固耐用，遵循以下原則：
1.展品內容和形式的確定以科學原理通俗易懂、內容貼近學生的生活學習、技術手段成熟、展示效果精彩、便于小型化、運行穩定為原則。
2.科學實踐主題展區的內容設定生動、精彩、安全、便于操作和維護。
3.每個展品均設有圖文說明牌，內容包括：清晰、簡要的操作說明；通俗易懂的原理介紹；符合時代、貼近生活的知識拓展；圖文并茂。
四、內容描述
以“體驗科學”為主題的科技館方案，是本公司為深入貫徹實施《全民科學素質行動計劃綱要》，由中國科技館設計團隊精心規劃，本公司協力制作落地，集科學性、知識性、趣味性于一體，可以靈活穩定的使用在中小學校園，讓青少年充分享受到科技館這種快樂、啟發式的科普教育形式。
分主題展區（7個）
1.聲光體驗
聲音和光是客觀存在的自然現象，人類從未停止過對其客觀規律的認知、探索和思考?！奥暪怏w驗”展區通過展示聲音和光的現象與特性，啟發觀眾認知現象背后的規律。參與者通過互動展品和趣味的體驗方式，增加對聲音與光特性的認知與規律的探索，感悟展品中蘊含的科學原理和科學知識，感受其中的智慧，啟發參與者的靈感和思考。領會科學精神和科學方法。從而激發參與者探索聲、光奧妙的興趣和熱情。
展項設置：
?。?）光的路徑：典型光學元件中光線的傳播特性
?。?）窺視無窮：光線多次反射原理
?。?）穿墻而過：光的偏振現象
?。?）空中成像：視覺暫留現象
?。?）激光琴：激光及光電信號控制
?。?）聲駐波：駐波形成原理與現象
?。?）聲波看得見：聲波及聲音要素
?。?）畫五角星：平面鏡成像原理
?。?）光纖傳聲：光纖的全反射原理與光纖傳輸的效果
2.電磁探秘
電磁現象奇異而美妙，很早便吸引著人類對其進行著不輟的探索，電磁的研究成果對人類社會的發展產生了深遠的影響?！半姶盘矫亍闭箙^通過展示電與磁奇妙的現象，引領觀眾探尋現象背后的奧秘，感悟電磁對人們生活的影響，啟發觀眾參與科學實踐的興趣，達到培養科學思想和方法的目的。
展項設置：
?。?）旋轉的銀蛋：旋轉磁場作用
?。?）人體發電：人體發電
?。?）雅格布天梯:電弧放電現象
?。?）人力發電：能量轉換原理
?。?）輝光球：輝光放電現象
?。?）磁鐵與線圈：電磁感應原理
3.運動旋律
人們生活在一個多姿多彩的運動世界里，對各種運動規律的認知使人們的生活發生了巨大變化。飛機天上飛、輪船水中行，這些都得益于對客觀規律的探索與發現?！斑\動旋律”展區通過對重心運動、圓輪轉動、流體運動等規律的展示，觀眾從新的視角領略和體驗運動之美，感受展品中蘊含的科學知識、規律和思想，親身體會運動在生活中發揮的奇妙之處。
展項設置：
?。?）聽話的小球：伯努利原理
?。?）錐體上滾：重心運動趨勢的規律
?。?）哪個跑得快：質量分布與轉動慣量的關系
?。?）看不見的力：磁力傳動規律
?。?）自己拉自己：傳動機構原理
?。?）比腕力：演示杠桿原理
4.數學魅力
伽利略說過：“大自然這本書是用數學語言寫成的?！睕]有數學，科學就無法理解，無以廓清，無法傳授和無法學習。數學與我們的生活密切相關，是開啟科學大門的金鑰匙?！皵祵W魅力”展區通過一些奇特現象的展示，啟發觀眾探尋現象背后的數學規律，體味用數學思維解決問題的樂趣。
展項設置（18項）：
?。?）雙曲線槽：雙曲線的特性
?。?）滾出直線：圓的內擺線規律
?。?）橢圓焦點：橢圓焦點的特性
?。?）降線：擺線特性
?。?）哥尼斯堡七橋：圓錐曲線與圓錐體之間的特性
?。?）勾股定理：勾股定理
?。?）混沌擺：非周期的不可逆
5.健康生活
身心健康是擁有美好生活的前提，而科學的生活觀念、良好的生活習慣則是保持身心健康的關鍵?！敖】瞪睢闭箙^通過對心臟、大腦、消化系統、神經系統的功能及科學飲食、不良習慣等內容進行互動展示，使觀眾在參與和體驗中認識自身，理解健康的含義和生活習慣與健康的關系，增強關愛健康的意識。
展項設置：
?。?）飛鳥入籠：視覺暫留原理
?。?）認識腦:大腦結構與功能
?。?）垃圾分類:多媒體游戲體驗垃圾分類
?。?）平衡測試：平衡能力
?。?）溫柔電擊：感受電擊
?。?）吸煙與健康：吸煙的危害
?。?）反應測試：神經系統反應速度
?。?）手眼協調:感官與運動系統的協調
6.安全生活
安全是幸福生活的重要基礎，在日常生活中提高安全意識，學習和掌握一些基本的安全、避險和自救的知識是非常必要的?！鞍踩睢闭箙^設置了一組有關居家安全、交通安全、食品安全、以及地震等突發緊急事件的展品，讓觀眾通過游戲和體驗，了解生活中常見的安全問題及預防措施，增強安全防護意識以及在緊急情況下的自我保護能力。
展項設置（6項）：
?。?）報警訓練：正確撥打報警電話
?。?）用電知識問答：安全用電知識
?。?）消防闖關:消防常識
?。?）地震避險：地震中如何避險和自救
?。?）餐桌上的安全：食品安全知識
?。?）交通安全員：交通安全意識
