一、方案背景
1.1 新時代對人才需求的變化
當前,人工智能、大數據時代的到來,深刻改變著人們的思維、生產、生活和學習方式。未來社會將使越來越多的人“無業就”——機械手臂可能代替工廠中的工人,無人機可能代替快遞員,虛擬現實終端也正向應用型產業不斷推進……當前主流的教育模式是為了培養工業革命時期的大規模生產經濟模式所需的勞動力。而這種教育模式的顯著特點是“教育標準化”,而社會發展對人才知識結構的需求變化促使教育改革正在進一步深化。新的教育改革的方向之一是培養學生的創新創業精神和實踐能力。這是我們中教啟星研發教學產品的指導方向。
人才成就未來,教育成就夢想。人才和人力是的資源,今天培養的人才將是實現第二個百年奮斗目標的主力軍,教育必須承擔起實現中華民族偉大復興中國夢賦予的歷史使命,毫不動搖地堅持中國特色社會主義教育發展道路,不斷深化對中國特色社會主義教育發展規律的認識,樹立科學的教育發展觀、質量觀、人才觀,以更加奮發有為的精神狀態和踏石留印、抓鐵有痕的工作作風,勇于實踐,善于創新,不斷實現改革新突破,邁上發展新臺階。
1.2 政策的引領
1) 《教育事業發展“十三五”規劃》
國務院2017 年印發的《教育事業發展“十三五”規劃》(以下簡稱《規劃》),確定了“十三五”時期教育改革發展的指導思想、主要目標、戰略任務和保障措施,是近期我國教育改革發展的行動綱領和指導性文件?!兑巹潯窂奶岣哔|量、促進公平、優化結構等方面提出了一系列戰略任務。在提高教育質量方面,提出要全面落實立德樹人根本任務,全面實施素質教育,著力提升學生思想道德水平、社會責任感和法治意識,培養創新創業精神與能力,強化實踐動手能力。創新育人方式,深化課程教學改革和考試招生制度改革。著力加強教師隊伍建設,優化教師資源配置,完善教師管理制度。完善教育投入機制,改善各級各類學校辦學條件。完善教育質量標準、評價體系和質量監測制度,構筑質量保障體系。
2) 《教育信息化 2.0 行動計劃》
黨的十九大對教育工作提出了新使命、新目標、新任務、新部署和新要求。教育的主題轉變為加快教育現代化,建設教育強國,推進新時代教育信息化發展。教育部2018 年 4 月印發的《教育信息化 2.0 行動計劃》提出八大行動計劃,以推動“互聯網+教育”具體實施,到 2022 年基本實現“三全兩高一大”的發展目標,教育信息化邁入 2.0 時代。
其中,智慧教育創新發展行動,提出以人工智能、大數據、物聯網等新興技術為基礎,依托各類智能設備及網絡,積極開展智慧教育創新研究和示范,推動新技術支持下教育的模式變革和生態重構。人工智能、大數據、區塊鏈等技術迅猛發展,將深刻改變人才需求和教育形態,智能環境不僅改變了教與學的方式,而且已經開始深入影響到教育的理念、文化和生態。我國已發布《新一代人工智能發展規劃》,強調發展智能教育,主動應對新技術浪潮帶來的新機遇和新挑戰。
將虛擬現實技術應用到教育領域,融合教育教學實際內容,從教育的內在發力,驅動教育教學改革創新,將有效提升現代教育信息技術應用水平,為現階段教育技術的發展水平帶來一次重大飛躍。
3) 《關于實施中華傳統文化傳承發展工程的意見》
文化是民族的血脈,是人民的精神家園。文化自信是更基本、更深層、更持久的力量。中華文化的理念、智慧、氣度、神韻,增添了中國人民和中華民族內心深處的自信和自豪。在5000 多年文明發展中孕育的中華傳統文化,積淀著中華民族深沉的精神追求,代表著中華民族獨特的精神標識,是中華民族生生不息、發展壯大的豐厚滋養,是中國特色社會主義植根的文化沃土,是當代中國發展的突出優勢,對延續和發展中華文明、促進人類文明進步,發揮著重要作用。
圍繞立德樹人根本任務,遵循學生認知規律和教育教學規律,按照一體化、分學段、有序推進的原則,把中華傳統文化融入思想道德教育、文化知識教育、藝術體育教育、社會實踐教育各環節,貫穿于啟蒙教育、基礎教育、職業教育、高等教育、繼續教育各領域。以幼兒、小學、中學教材為重點,構建中華文化課程和教材體系。編寫中華文化幼兒讀物,開展“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動,創作系列繪本、童謠、兒歌、動畫等。修訂中小學道德與法治、語文、歷史等課程教材。推動高校開設中華傳統文化必修課,在哲學社會科學及相關學科專業和課程中增加中華傳統文化的內容。加強中華傳統文化相關學科建設,重視保護和發展具有重要文化價值和傳承意義的“絕學”、冷門學科。推進職業院校民族文化傳承與創新示范專業點建設。豐富拓展校園文化,推進戲曲、書法、高雅藝術、傳統體育等進校園,實施中華經典誦讀工程,開設中華文化公開課,抓好傳統文化教育成果展示活動。研究制定國民語言教育大綱,開展好國民語言教育。加強面向全體教師的中華文化教育培訓,全面提升師資隊伍水平。
1.3 歷史課程改革的方向
歷史學科核心素養是學生在學習歷史過程中逐步形成的具有歷史學科特征的思維品質和關鍵能力,是歷史知識、能力和方法、情感態度和價值觀等方面的綜合表現,主要包括唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷。
唯物史觀:唯物史觀是揭示人類社會歷史客觀基礎及發展規律的科學歷史觀和方法論。
1)能夠了解唯物史觀的基本觀點和方法,理解唯物史觀是科學的歷史觀。
2)能夠正確認識人類歷史發展的總趨勢。
3)能夠將唯物史觀運用于歷史的學習與探究中,并將唯物史觀作為認識和解決現實問題的指導思想。
時空觀念:在特定時間和空間中對事物進行觀察、分析的觀念。
1) 知道特定的史事是與特定的時間和空間相聯系的。
2) 知道劃分歷史時間與空間的多種方式,運用這些方式敘述過去。
3) 按照時間順序和空間要素,建構事件、人物、現象的相互關聯。
4) 能夠在不同時空框架下理解歷史上的變化與延續、統一與多樣、局部與整體,并據此對史事作出合理解釋。
5) 在認識現實社會時,能夠將認識的對象置于具體的時空條件下進行考察。
史料實證:指對獲取的史料進行辨析,并運用可信史料努力重現歷史真實的態度與方法。
1)知道史料是通向歷史認識的橋梁,了解史料的多種類型,掌握搜集史料的途徑與方法。
2)能夠通過對史料的辨析和對史料作者意圖的認知,判斷史料的真偽和價值,并在此過程中體會實證精神。
3)能夠從史料中提取有效信息,作為歷史敘述的可靠證據,并據此提出自己的歷史認識。
4)能夠以實證精神處理歷史與現實問題。
歷史解釋:以史料為依據,以歷史理解為基礎,對歷史事物進行理性分析和客觀評判的態度與能力。
1) 能夠區分歷史敘述中的史實與解釋,知道對同一歷史事物會有不同解釋,并能對各種歷史解釋加以理解和評析。
2) 能夠客觀論述歷史事件、歷史人物和歷史現象,有理有據地表達自己的看法。
3) 能夠認識歷史解釋的重要性,學會從歷史表象中發現問題,對歷史事物之間的因果關系作出解釋。
4) 面對現實社會與生活中的問題,能夠以全面、客觀、辯證、發展的眼光加以看待和評判。
家國情懷:家國情懷是學習和探究歷史應具有的社會責任與人文追求。
1)能夠從歷史的角度認識中國的國情,具有家國情懷,形成對祖國的認同感。
2)能夠認識中華民族多元一體的歷史發展趨勢,形成對中華民族的認同感,具有民族自信心和自豪感。
3)了解并認同中華傳統文化,認識中華文明的歷史價值和現實意義。
4)認同社會主義核心價值觀,樹立道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。
5)了解世界歷史發展的多樣性,理解和尊重世界各國、各民族的文化傳統,形成廣闊的國際視野。
6)能夠確立積極進取的人生態度,塑造健全的人格,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
二、設計原則
2.1設計說明
《關于新形勢下進一步做好普通中小學裝備工作的意見》
這是進入新世紀以來我國個推進中小學裝備工作的指導性文件,體現了對基礎教育裝備工作的高度重視。教育教學裝備是教書育人的必要條件,是實現教育現代化的重要支撐,是培養學生創新精神和實踐能力、促進學生全面發展的重要載體。
《關于完善教育標準化工作的指導意見》
要求各地區、部門要完善教育標準體系框架,加快重點領域標準研制,強化教育裝備標準在推進教育改革發展、實現教育現代化中的重要作用。
《歷史課程標準》
基本理念:以立德樹人為歷史課程的根本任務,堅持正確的思想導向和價值判斷, 以培養和提高學生的歷史學科核心素養為目標。建立歷史專用教室加強課程資源的開發與利用。
《教育信息化2.0行動計劃》
基本目標是到2022年基本實現“三全兩高一大” 的發展目標。教育信息化是促進教育公平、提高教育質量的有效手段,是加快實現教育現代化的有效途徑。信息技術是教育裝備的重要組成部分,是實現教與學變革的重要途徑和手段。
《中國教育現代化2035》
推進教育現代化的總體目標是:到2020年,教育總體實力和國際影響力顯著增強,教育現代化取得重要進展;到2035年,總體實現教育現代化,邁入教育強國行列。
2.2設計依據
中華人民共和國教育行業配備標準》;
《中學地理專用教室建設規范》;
《中學理科教學儀器配備標準》;
《各省市裝備標準》;
《高中教學大綱》;
GB/T 6829-2017 剩余電流動作保護電器(RCD)的一般要求;
GB 7247.1-2012 激光產品的安全 第1部分:設備分類、要求;
GB 8898-2011 音頻、視頻及類似電子設備 安全要求;
GB/T 13955-2017 剩余電流動作保護裝置安裝和運行;
GB 21746-2008 教學儀器設備安全要求 總則;
三、功能與要求
歷史學科課程是中學教育階段的一門重要課程。自新課改啟動以來,歷史學科專用教室的建設更是受到了各級教育主管部門的高度重視。如何使歷史專用教室在歷史學科教學中限度的發揮其關鍵作用,必須要達到如下幾個方面的要求。
3.1 設計要求
歷史學科專用教室的設計,要充分重視學生對歷史情境的體驗,更要注重教師對歷史知識的講授。在功能設計上,要方便教師和學生查閱各種歷史信息資料,通過聲音、模型直觀的認識歷史的發展過程及存在價值的意義;方便學生進行實踐活動,為探究性學習創造條件;為啟發式、探究式、討論式、參與式教學創造條件;將歷史科學發展前沿成果滲透于課程教學中。
3.2 功能要求
歷史教學是一個復雜的整體的教學系統,歷史專用教室的建設既要讓學生感受歷史的外部環境,更要在此基礎上培養學生的歷史思維。因此,專用教室要求能夠充分利用數字化多媒體組合,優化歷史教學目標、優化學科教學過程、強化歷史德育意義;專用教室要做到徹底改變當前歷史教學方法中缺乏承載知識的實物與媒體的現狀,打破學校歷史課程教學陳舊不變的教學方式,要求做到科學地、生動地去展示人類社會歷史發展的基本過程,展示人類社會不斷發展和進步的總體趨勢。歷史專用教室的建設不是終目的,只有通過教室建設培養學生的歷史感,讓學生在學習后真正變得明智,這才是是衡量評價歷史專用教室是否用到實處的重要指標。
3.3 建筑要求
1)地面:專用教室與走廊的地面不應設臺階。地面應防塵易清潔、耐磨、防滑;
2) 門窗:應設置前后門,門洞的寬度應不小于 1200 mm,門扇上宜設觀察窗,門框上部設采光通風窗。專用教室的窗臺高度宜 900mm~1000mm,專用教室的窗間墻寬度不應大于 1200mm。門窗開啟后不應影響室內空間的使用和走廊通行的便利與安全;
3) 墻面:專用教室的三面墻應為實體、墻面平整,以便于情境布置。
4)綜合布線系統:室內電源應設總控制閥。室內電源插座與照明用電應分路設計、分別控制。新建專用教室應預留綜合布線系統的豎向貫通井道及設備位置;
5)用電負荷:專用教室的配電線路和設備功率容量應留有余量,以滿足不斷采用現代化教學手段及教學設備逐步增多的需要。
3.4 環境要求
項目 | 類別 | 要求 |
采光 | 基本要求 | 應保證學科教室的建筑朝向,避免室內直射陽光;主要采光面應位于學生座位左側。 |
照明 | 基本要求 | 學生桌面的平均照度應符合GB 50034的有關要求,應不低于300lx,其照度均勻度不低于0.7。 |
規劃建議 | 1.書寫板宜設局部照明,書寫板面的平均照度應符合GB 50034的有關要求,應不低于500lx,照度均勻度不低于0.7。 2.若設計有制圖桌,應參照拷貝臺的要求,在臺面下安裝照明,通過平整的毛玻璃面透光照明,供描圖、繪圖與制圖用。 | |
供電 | 基本要求 | 安裝剩余電流、過載保護器,有可靠的接地保護。 |
遮光 | 基本要求 | 學科教室應設遮光通風簾。 |
規劃建議 | 學科教室宜設雙層窗簾,里層為遮光通風簾,外層為彩色噴繪多種地理情景圖。 | |
通風 換氣 | 基本要求 | 學科教室的換氣次數應符合GB 17226的有關要求,不應低于4次/小時,宜采取各種有組織的自然通風措施,使室內二氧化碳濃度低于1.5‰。 |
環保 | 基本要求 | 1.室內環境噪聲不大于65dB。 2.新建、改建、擴建學科教室及附屬用房時,甲醛、苯等有害氣體和顯示器輻射性污染應符合相關標準中的限量值。 |
安全 | 基本要求 | 應配備有效的消防(防火、防潮、防盜等)設施。 |
四、布局設計及效果展示
室內布局重點是對學生座位的排列方式進行規劃,以滿足師生、生生互動的課堂活動需求。
1. 平時上課模式。
2. 小組討論模式。3. 合作探究模式。
五、核心設備簡介
名稱 | 86智慧黑板 |
簡介 | 一、整機設計及安全性 1.中央主屏幕顯示采用86英寸UHD超高清LED液晶屏,屏幕分辨率不低于3840*2160,顯示比例16:9,主屏具備防眩光效果,整機采用三拼接平面一體化設計,無推拉式結構及外露連接線,外觀簡潔。整機尺寸寬度不小于4200mm,高度不小于1200mm。 2.整機前朝向面板支持教師用作黑板書寫板書。主屏與兩側屏幕均支持普通粉筆、液體粉筆、水溶性粉筆等直接書寫。 3.整機屏幕與屏幕保護層全貼合,減少顯示面板與玻璃間的偏光、散射,畫面顯示更加清晰通透、可視角度更廣。 4.整機屏幕邊緣采用超薄金屬圓角包邊防護,整機背板采用金屬材質,有效屏蔽內部電路器件輻射;防潮耐鹽霧蝕銹,適應多種教學環境。 5.整機電磁兼容性符合浪涌(沖擊)抗擾度、靜電放電抗擾度、射頻電磁場輻射抗擾度、電快速瞬變脈沖群抗擾度、射頻場感應的傳導抗擾度等標準要求。 6.整機電磁干擾ITE達到國標GB/T9254-2008 Class B等級要求,滿足教學環境多電子設備共用,無需采取任何電磁輻射防護措施,不接受GB/T9254-2008 ITE Class A等級產品。 7.整機書寫面板采用防眩光全鋼化防爆玻璃面板,面板的碎片狀態、抗沖擊性、霰彈袋沖擊性能、耐熱沖擊性能均通過強制玻璃標準,表面應力≥100Mpa,適應學校復雜環境,保障教學安全。 8.為保證屏幕顯示清晰度,近距離觀看內外屏之間無明顯縫隙,液晶顯示面板與鋼化玻璃書寫面間的距離小于4.8mm。 二、軟件要求 教學白板軟件: 1. 支持老師個人賬號注冊登錄、掃碼登錄、USB key等登錄方式進行身份快速識別; 2. 支持課件云存儲,無需使用U盤等存儲設備,老師只需聯網登錄即可獲取云課件; 3. 多媒體導入:支持導入圖片、音視頻等多媒體文件供備課使用,兼容以下格式:rm\rmvb\wmv\avi\mp4\3gp\mkv\flv\mp3\wav\wma\ogg\aac\png\bmp\jpg\jpeg\gif\flash |
名稱 | 數字化歷史館 |
簡介 | |
數字歷史館是以初高中歷史新課程標準為依據,以古今中外文物圖畫音視素材為載體,基于互聯網信息技術、數碼攝影技術、電子存儲以及其他多媒體技術開發的多用途教學軟件產品。數字歷史館致力于解決目前歷史教學平面化、碎片化、單一化、枯燥化等問題。系統設置文物博覽、專題研讀、影像資料、自主探究、教學研究、情系家園等模塊,模塊相互聯系又各有側重;資源內容涵蓋初高中,貫穿古今中外;資源類型包含高清圖片、高清視頻、音頻、PPT、WORD等格式的文件,其中高清資源數量不低于11000份,支持多種格式上傳資源,并可進行多線程異步轉換,上傳過程中自動轉換為統一格式。系統可以創建不同的角色,并賦予用戶不同的使用權限;系統采用JAVA開發,可提供接口并與第三方系統進行無縫融合。 教學應用:1、資源數量: 資源內容豐富,其中包括10000份文物高清圖片素材,1000個視頻教學資料,200多個教學課件參考,上千道歷史知識點試題以及眾多資源音頻解說等內容。2、分類方式: 資源分類依據初、高中歷史新課標,突出歷史發展的主線,強調歷史進程的時序性,按照歷史發展的階段和順序編排具體的內容并盡可能貼近教學需要;同時專設主題涉及政治、經濟、思想文化和科學技術,以利于學生認識歷史發展中全局與局部、歷史與現實、中國與世界的內在聯系。3.圖片質量: 歷史文物圖片不低于千萬級像素水平。4、特色科室: 系統所設文物博覽室、專題研讀室、影像資料室、自主探究室、教學研究室、情系家園六個科室風采各異,相互關聯又各有側重。 5、多種瀏覽方式: 系統內資源可以采用不同的方式進行瀏覽,如根據科室、資源類型、所屬朝代、出土地區、學段和年級等。6、地圖定位: 能夠使用地圖坐標定位,根據文物出土地區瀏覽資源的高清圖片。7、資源類型: 資源包含高清圖片、音頻、視頻、WORD、PPT等格式的文件,并可上傳其它指定格式文件。8、信息檢索: 資源要求可以輸入資源編號進行檢索、輸入關鍵字檢索和根據不同的分類標準進行組合檢索。9、觸控操作: 可支持在Windows 7或Windows 8 操作系統下全屏觸控操作。 也可在IOS及Android系統下安裝系統自帶APP,實現平板電腦觸控操作。10、特色模塊: 系統擁有歷史上的今天特色模塊功能,能檢索出當天歷史上發生的重大事件。 系統功能: 管理員可以進行各科室管理、操作日志、密碼修改、屬地管理、用戶管理、系統設置等常規管理;包括查系統內的全部資源,并對資源進行檢索詳情、創建、修改、刪除等操作。資源轉換: 資源支持多種格式上傳,并進行多線程異步轉換,上傳過程中自動轉換為統一格式。應用統計分析: 含天、周、月、年時間段,包括注冊人數、瀏覽量、上傳量、下載量等應用數據。多種圖形顯示并可將統計信息導出打印進行對比分析。系統架構: |
名稱 | 多媒體歷史長河(沿革)教學系統 |
簡介 | 一、產品尺寸:4米×1.2米 二、產品構成:55寸LED顯示屏一套,4.2米×1.4米磁性白板一塊、ops電腦一套、電子滑動裝置一套、多點觸摸系統一套、磁性歷史知識板182片、時間軸25套。 三、電器及硬件參數:供電參數:交流220V/2.5A,三腳電源插座,必須帶有接地線。 電腦參數:處理器:I5,內存:4G,硬盤:固態硬盤,容量不小于120G,屏幕分辨率1920×1080 觸摸參數:支持4點以上同時觸摸功能。 四、產品功能:多媒體歷史長河教學系統作為中學歷史教學產品,在歷史教學中起著不可替代的作用,歷史長河產品涵蓋了視頻內容、語音內容、3D模型、重要知識圖版、手寫白板、二維碼知識擴展平臺等內容,可以說涵蓋了所有的歷史教學題材的內容。歷史長河的內容編排不僅參考了通史的內容特征,而且還對高中歷史教學的史論結合、知識點多而交叉的特點進行了重點知識的展現和拓展。使用方面:形象的使用方式以及傳統教學和多媒體教學方式的呈現,讓教師能夠更加靈活的選擇適合的教學方式,知識圖版的任意組合讓教學更加多樣性,二維碼知識擴展平臺擴展了更多的歷史知識讓固定的圖版內容可以增添更多的學習資源。 五、軟件功能:系統要求:win7以上系統 功能說明:1、推拉式的互動體驗方式:產品設計思路以歷史卷軸為設計藍本。推拉式的使用方式在推拉的過程中仿佛游離在歷史的大變革之中。促使使用者去探索歷史的真相及內容。2、定位跟隨功能:先進的跟隨系統可以根據使用者當前所處的位置自動運行到相應的歷史階段供使用者選擇學習內容。3、豐富的多媒體內容:多媒體內容涵蓋圖片、3D模型、視頻、動畫以及圖片內容,且這些內容根據需要進行了不同的功能細化。圖片內容可以進行書寫交互功能,能夠對圖片進行放大、插入畫筆、自由書寫文字以及保存分享功能;3D模型,可以任意自由度旋轉觀看、可以任意放大,可以觀看各種文物的細節內容。立體的呈現方式讓歷史文物可以逼真的呈現在我們眼前;視頻內容可以控制快進、音量大小、暫停等功能。4、知識的擴展功能:每個歷史主題內容都進行了相應知識的擴展,知識擴展主要根據同時期發生的歷史事件以及同時期和世界歷史內容的知識擴展。5、多套軟件演示內容的呈現:歷史長河配備了中國史的演示內容以及世界歷史的演示內容,還可以根據需求定制其他需要的歷史內容,例如:中國紅軍長征史等。6、知識圖板的任意組合功能,歷史長河配備有各種知識圖板,這些圖板為磁性材料,使用時可隨意拼貼。教師可以根據各種歷史史實進行重點知識的講解,知識圖板帶有二維碼,通過掃描可以擴展更多的歷史知識。 |
名稱 | 數字模型演示儀(全息)歷史版 |
簡介 | 硬件參數: 數字模型是現在的天文地理展示設備,他利用鍍膜玻璃對光的折射和反射原理,把虛像投影到成像空間,通過精調三個面的成像融合,形成“實像”,給人一種“物在其中”的真實感覺??煞謩e演示天文、地理等三維內容, 產品構成:★主顯示屏:高亮不低于50寸,分辨率:1920x1080,操作屏:電容式觸摸一體機, ★整機尺寸:長1253*寬891mm, 高1600mm,,三維播放器支持AVI、MOV、FLV、MP4、WMV等視頻格式。 軟件數: 1. 支持軟件聯機調試,可適用于各種不同的幻影成像產品,通過軟件的調試模式可設置顯示網格區域及內容顯示位置來適應不同的幻影成像產品。 2. 支持3D模型,視頻的播放和操作,軟件支持內部外部的模型和影片格式內容。 課件內容: 一、地貌:1、海底地貌,2、喀斯特地貌,3、褶皺地貌,4、斷裂地貌(地壘、地塹),5、流水地貌,6、黃土地貌,7、風蝕地貌,8、丹霞地貌,9、冰川地貌,10、火山地貌,11、等高線地形圖,12、地震模型,13、海岸山川,14、高山湖泊,15、海岸沙灘,16、重力地貌模型,17、地下水地貌模型,18、峽谷地貌,19、京張人字鐵路地貌,20、地形組合模型(高原、山地、盆地、丘陵、平原),21、滑坡,22、地上河地貌。 二、宇宙:1、地球自轉(地軸),2、地球繞日公轉,3、太陽系,4、水星剖面,5、金星剖面,6、地球剖面,7、火星剖面,8、木星剖面,9、土星剖面,10、天王星剖面,11、海王星剖面,12、彗星,13、人造衛星,14、宇宙飛船 三、重要建筑:1、印度—泰姬陵,2、埃及—獅身人面像,3、希臘—帕特農神廟,4、美國—自由女神,5、法國—埃菲爾鐵塔,6、沙特阿拉伯—帆船酒店,7、日本—天守閣,8、日本-東京塔,9、澳大利亞—悉尼歌劇院,10、英國—倫敦橋,11、中國-長城,12、中國-東方明珠塔,13、中國-大雁塔,14、中國—天壇,15、荷蘭-風車,16、墨西哥-瑪雅金字塔 四、礦石:1、黃鐵礦,2、鉛鋅礦,3、硅線石,4、蛇紋石,5、輝銻礦,6、硅灰石,7、黃銅礦,8、螢石,9、石英,10、滑石,11、長石,12、玄武巖,13、花崗巖,14、礫巖,15、頁巖,16、石英巖,17、藍銅礦,18、方解石 五、能源:1、風力發電,2、太陽能發電,3、海洋研究船,4、水電站 六、歷史模型:三星堆青銅獸面 中世紀鎧甲 三彩馬 二里頭出土的銅鼎 二里頭青銅器 亞里士多德 人造衛星 伯利克里 兔關公 兵馬俑 擊鼓說唱俑 勾踐劍 印度-泰姬陵 古錢幣 司南3D 司母戊鼎 哈德良 哥窯 商朝青銅簋 商玉虎 商玉象 四羊方尊 地動儀 地平經儀 夫差矛 孔子 孫中山 宇宙飛船 官窯 宣統通寶 山頂洞人 山頂洞人頭蓋骨化石 汝窯 沙特阿拉伯_帆船酒店 河南龍山文化的陶觚 河姆渡陶器 法國-埃菲爾鐵塔 渾天儀 牛 牛尊 狗 獅身人面像 豬 豬紋陶缽 猴 玉鳳 玉璽 玉龍 琺瑯彩 琺香爐 白陶 羊 耬車 腫骨鹿下頜骨 自由女神 船形彩陶壺 蘇格拉底 荷馬 虎 虎銅鼎 蛇 西周可燒炭火的青銅器 西周青銅簋 赤道經緯儀 達摩思想者 摩西 新石器 石犁 柏拉圖 鈞窯 銅人頭像 銅大立人像 錯金牛形銅燈 鑲嵌綠松石的銅牌 長信宮燈 霸王龍化石 青花瓷 青花綠釉瓷碗 青銅鐘馬 馬踏飛燕 骨耜 骨針 雞 鴨尊 麒麟 黃道經緯儀 黑陶 鼠首 龍 二戰戰斗機 二戰手雷 |
六、配置清單
序號 | 項目名稱 | 參數與規格 | 單位 | 數量 |
1.環境營造區 | ||||
1 | 石膏板吊平頂 | 輕鋼龍骨,局部用木檔,石膏板吊頂,自攻螺絲固定,釘眼涂防銹漆,安裝牢固,無明顯凹痕折裂現象,含星象儀跌級吊頂 | ㎡ | 97 |
2 | 花格 | 雕刻仿古花格 | 項 | 1 |
3 | 跌級吊頂 | 輕鋼龍骨,局部用木檔,石膏板吊頂,自功螺絲固定,釘眼涂防銹漆,安裝牢固,做出反光燈槽。 | 項 | 1 |
4 | 頂面造型 | 精工密度板雕刻,涂刷色漆 | 項 | 1 |
5 | 頂面涂料 | 白色環保乳膠漆,雙飛粉膩子批三遍,打磨平整,涂刷三遍。 | ㎡ | 97 |
6 | 立面墻體涂料 | 白色環保乳膠漆,雙飛粉膩子批三遍,打磨平整,涂刷三遍。 | ㎡ | 180 |
7 | 中國歷史沿革背景墻 | 整體仿古設計,木工板襯底,飾面板飾面,釘眼膩子找平噴涂清漆,含博古架整體, | 項 | 1 |
8 | 開關管線、燈具管線鋪設 | 兩線標準1.5㎡銅芯線、PVC穿管。 | m | 400 |
9 | 插座管線鋪設 | 三線標準2.5㎡銅芯線、PVC穿管。 | m | 300 |
10 | 配電箱 | 內置空氣開關 | 只 | 1 |
11 | 開關面板安裝(含暗盒埋設) | 知名品牌 | 只 | 5 |
12 | 墻插面板安裝(含暗盒埋設) | 知名品牌 | 只 | 5 |
13 | 地插 | 知名品牌 | 只 | 3 |
14 | 仿古燈 | 仿古燈古色古香 | 只 | 12 |
15 | 品牌筒燈 | Φ120mm燈 | 只 | 20 |
16 | 窗簾 | 古色風景 | ㎡ | 30 |
17 | 防塵玻璃罩 | 規格:950×650×600mm,采用5mm鋼化玻璃制作,導角,磨邊,達到防塵、美觀的同時,很好的保護模型不被損壞。 | 個 | 14 |
18 | 仿古柜 | 規格:980×680×500m,機制木工板加工,1.6密度板造型,防火板貼面。 | 個 | 14 |
19 | 強化地板 | 12mm強化復合地板,顏色由校方訂。 | 平方 | 97 |
20 | 仿古學生桌 | 外觀尺寸1300mm×500mm×75±10mm,明清風格,實木仿古雕刻制作,古桃木色著色。榆木實木結構,馬鞍造型,材質:桌面為優質橡木實木板,周邊加厚至32mm,仿明清造型,附鏤空雕花前擋板。桌腿為優質北方榆木規格不小于65*45cm,桌腿橫撐不小于25*25mm,榫卯結構,不開不拔,精細打磨,三底兩面。采用嘉寶莉環保油漆,無異味。(規格、顏色均可定制) | 張 | 24 |
21 | 仿古學生凳 | 規格:凳面300×300×450 mm,仿明清工藝、古樸典雅、簡潔大方;純正老榆木、木紋清晰,綠色環保;明清榫卯結構,牢固耐用,凳腿外圓內方,四腿八向札開,穩定性好,凳面與凳腿連接處采用如意勾云設計出圈牙,整體美觀大方。 | 張 | 48 |
22 | 仿古教師桌 | 外觀尺寸1500mm×600mm×80±10mm,明清風格,實木仿古雕刻制作,古桃木色著色。榆木實木結構,馬鞍造型,材質:桌面為優質橡木實木板,周邊加厚至32mm,仿明清造型,附鏤空雕花前擋板。桌腿為優質北方榆木規格不小于65*45cm,桌腿橫撐不小于25*25mm,榫卯結構,不開不拔,精細打磨,三底兩面。采用嘉寶莉環保油漆,無異味。(規格、顏色均可定制) | 張 | 1 |
2.數字化展示區 | ||||
23 | 智慧互動黑板 | 1. 智慧互動黑板采用一體化設計,由三個部分拼接而成, 整機前側黑板均可書寫板書,包含中間區域及兩側區域,便于老師完整書寫教學內容,板書區域均支持普通粉筆、液體粉筆、水溶性粉筆書寫(可用毛巾水洗擦除) 。整個黑板結構須為無推拉式,可實現整塊黑板在同一平面書寫。 2. ★智慧互動黑板產品所有核心驅動模塊位于黑板中間區域,不允許采用分離式接線連接等設計方式,整機尺寸:寬≥4000mm ,高≥1270mm ,厚≤80mm。 3. 智慧互動黑板采用86英寸 4k 超高清 LED 液晶屏,對比度≥1400:1,亮度≥300cd/㎡,可視角度≥178 度,物理分辨率:≥3840×2160。 4. 觸控特性:采用電容觸控技術,手指輕觸式≥10 點互動體驗;即插即用,全封閉防水、防塵,書寫、畫線流暢,無斷筆、無鋸齒、無延遲;支持手勢智能擦除,手勢擦除時能夠根據手與屏幕接觸面積大小自動調整板擦工具的大小。 5. ★智慧互動黑板全平面防水防塵功能,具備至少 4 路有拉蓋保護式前置 USB 接口(不接受向下),且前置 USB 接口全部支持 Windows 及 Android 雙系統數據讀取,方便數據共享操作(提供前置接口圖片)。 6. 智慧互動黑板支持移動端設備無線傳輸功能,以無線投屏方式將電腦畫面、移動設備端內容即時鏡像分享到智慧互動黑板上,支持多操作系統移動設備投屏. 7. 在嵌入式安卓系統下,書寫白板須實現多點書寫狀態下識別拳頭或手掌為板擦,且能夠實現根據接觸面積識別手勢板擦的大??;白板書寫教學內容可以通過掃描二維碼的方式共享下載查閱學習,支持連網打印功能。 8. 智慧互動黑板具有前置朝向音箱設計(不接受向下向上),高保質懸浮揚聲器組合,整體功率≥2*15W。 9. ★智慧互動黑板具有智能遙控器功能,具備電視遙控功能和電腦鍵盤常用的 F1—F12 功能鍵及Alt+F4、Alt+Tab、Space、Enter、windows 等快捷按鍵,可一鍵開啟白板軟件、PPT 翻頁、一鍵鎖定/解鎖觸摸及整機實體按鍵、一鍵凍結屏幕、一鍵查看整機溫度、一鍵黑屏等功能。 10 ★智慧云黑板至少具備 8 個前置電容觸控式按鍵,防水防塵,方便老師快速開關機、調出快捷菜單、進入安卓系統等操作。按鍵需有快捷鍵、音量調節、一鍵節能、電源開關、主頁面等功能,方便用戶操作(提供前置按鍵圖片); 11. ★智慧互動黑板提供前置物理快捷按鍵,可在任意通道下一鍵呼出軟快捷鍵,軟快捷鍵支持更換信號源、調節音量、開關智慧互動黑板和開關電腦、關閉屏幕背光、調節畫面顯示、電子白板等功能按鍵,實現對常用功能的操作,至少有一個軟快捷支持用戶自定義,平時不 12. ★整機具備 DTMB 數字接收功能,符合地面數字電視接收機標準,可以接收地面波數字信號;(需提供檢測機構出具的檢測報告); 13. ★整機具備一整套綜合性的護眼系統,可用快捷鍵實現一鍵護眼開關,快速開關護眼功能。智能護眼系統能自動檢測光線強弱,智能調節顯示亮度;老師在嵌入式系統上使用白板軟件時,整機根據用戶書寫操作智能調節屏幕亮度,在保護老師視力健康的同時保證顯示效果。智能護眼打開后資源管理器可以實現綠背景色、系統窗口可實現綠背景色、Word 和 Excel 文檔可實現綠背景色,取色符合人眼舒適度。(提供智能護眼證明證書,加蓋廠家公章) 14. ★PPT 智能播控系統: 當電腦使用 PPT 整頁顯示時,在智慧互動黑板顯示屏左右兩邊會自動出現返回、快捷板書、批注筆、向上、向下等半透明控制按鈕,方便老師控制 PPT 向上、向下翻頁、停頁,用于控制 PPT 講解的進度;停頁時可用批注筆對當頁內容進行標注、書寫講解。批注內容支持手勢 擦除。(提供PPT證明證書,加蓋廠家公章) 15. 智慧互動黑板產品具有靜電放電抗擾度試驗(符合GB/T17626.2-2006)、浪涌抗擾度試驗(符合GB/T17626.5-2008),電瞬變快速脈沖群擾度試驗(符合GB/T17626.4-2008)。 內置電腦要求: 1. 整機電腦架構,電腦厚度≤30mm;采用插拔式 80pin 模塊架構,與大屏無單獨接線, 2. 主板規格:支持無盤啟動、網絡喚醒、上電開機、看門狗等功能; 3. ★處理器性能: 不低于 Intel 第七代平臺 I5 處理器;內存性能: 不低于4G DDR4 內存(具備雙內存條卡槽,支持內存擴充至 32G);硬盤性能:存儲空間 128G SSD 或以上配置,并具有防震功能。 廠家資質要求: 1、 制造商企業具備自主生產能力,提供產品3C認證和節能認證證書(提供證書掃描件加蓋廠家公章) 2、 智慧互動黑板產品信息安全管理體系認證(提供證書掃描件及認證認可監督管理委員會官方網站查詢截圖及網址) 3、智慧黑板制造商通過售后服務服務評價認證等級為5星級認證(提供證書掃描件及認證認可監督管理委員會官方網站查詢截圖及網址); 4、所投智慧互動黑板制造商的售后服務單位為工業和信息化部頒布“服務型制造示范平臺”。(提供證明材料復印件,加蓋制造商公章); 5、智慧黑板制造商通過信息技術服務管理體系認證(提供證書掃描件及認證認可監督管理委員會官方網站查詢截圖及網址,加蓋公章) 6、、智慧黑板制造商通過ITSS信息技術服務運行維護標準認證(提供證書掃描件及官方網站查詢截圖及網址); 交互式平板教學軟件: ★以下軟件功能,必須在同一套軟件環境下實現,不接受使用多套軟件參加投標(提供相關備授課系統軟件的證明文件復印件)。 1)支持老師個人賬號登錄使用,也可通過USB key進行身份快速識別登錄 2)支持課件云同步,課件上的所有修改、操作均可實時同步至云端,無需單獨保存上傳,確保多終端調用同個課件均為版本。 一、備課: 1、教學應用中心:為用戶提供各種不同的教學應用,方便教師選擇使用。按照學科、場景進行分類,包含備課應用,以及不同學科應用:2D物理實驗、2D化學實驗、3D物理實驗、3D生物實驗、3D科學實驗、幾何作圖。 2、多媒體交互備課工具: 1)生字教學控件:根據錄入的生字快速生成相對應的發音、筆順、部首、結構、字義等信息,并支持用戶進行描紅的練習,以掌握生字的書寫順序,同時用戶也可以編輯生字對應的例詞和例句。支持用戶選擇使用設計好的生字教學模板進行編輯,快速生成覆蓋生字學習需要的所有知識點——發音、部首、筆畫、結構、描紅、字義、例詞、例句等;支持到章到節智能推送本課需掌握的識寫字、認讀字,用戶可一鍵式拖拽直接使用。 2)翻卡片控件:通過點擊卡片,可實現正反面內容的切換,并附帶切換動畫。支持用戶使用設計好的翻卡片模板進行編輯??ㄆ疵娑贾С智度胛淖?、圖片、以及文字圖片混排。支持到章到節推送小學英語的本課單詞的圖片和英文文本及釋義的翻卡片資源。 3)幻燈片控件:可實現頁面中一組相關內容的放映與切換?;脽羝峁┳唏R燈、一對一兩種形式的模板,支持用戶選擇使用設計好的模板進行編輯;幻燈片的內容支持添加文字、圖片、音視頻、圖文混排、以及添加翻卡片、試題卡等互動控件。 3)拼圖控件:支持用戶選擇將圖片中的若干個區域摳出,并在放映時,用戶可將摳圖拼回原圖,實現拼圖結果的智能判斷和反饋。支持方形、圓形、任意多邊形的摳圖。支持到章到節智能推送本課可使用的拼圖練習,用戶可一鍵式拖拽直接使用。 4)課件管理:支持用戶統一管理課件資源,并根據需求新建課件、導入課件,以及對已有課件進行分享、復制、導出等操作。創建課件時,支持選擇書籍章節目錄;支持用戶制作不同分辨率的課件;支持用戶編輯已有課件。 5)課件上傳:課件保存后支持上傳至云盤,便于教師在不同電腦上、使用同一賬號對課件繼續進行修改和編輯。 6)課件導出:支持將備好的課件導出為exe格式和upub格式,exe格式文件可脫離客戶端直接在任何一臺電腦上打開,upub格式需要安裝客戶端軟件,導入后支持再次編輯。 7)資源推送:支持按學科年級書籍到章到節將該課相關資源推送給用戶,包括課件、教案、素材、試題、生字、實驗、視頻等類型,并可按類型進行篩選。支持將推送的資源拖拽至課件中使用。 8)英語單詞卡片:到章到節智能推送英語主流版本的單詞卡片,并可拖拽至課件中使用,每張卡片有對應的英文單詞以及圖片,也支持漢語釋義的展示。并支持修改單詞、圖片、釋義。 9)英語課文音頻:到章到節智能推送英語主流版本的課文聽讀互動式資源,并可拖拽至課件中使用,支持句讀、段讀、篇讀等不同模式的原音示范,并有聽讀過程性效果??梢园炊温浠虬淳浼尤氲秸n件中使用。 10)書頁模式:以電子課本內容為基礎進行快捷備課。系統提供了多出版社、多學科、多年級的電子教材,支持將課件等素材一鍵拖拽下載至電子課本頁。支持快速調用在線資源庫及本地資源等進行十分便捷的備課。 備課資源: 1)支持教師到章到節下載同步資源。 2)支持教師上傳資源,分享到共建共享資源庫,同時可以下載共建共享的資源。 3)支持下載語文/數學/英語/物理/化學/等各個學科的專題資源。 4)資源種類和數量: 1)資源類型包含教材、教案、課件、試題、音視頻、圖片素材、視頻課程、仿真實驗等資源體系,覆蓋教與學全流程,包含教學資源累計不少于80萬條容量不小于900G。 2)資源內容滿足《課程標準》和《教學大綱》,能與多版本的數字教材匹配,能滿足到章到節的資源推送和應用;能拖拽至課件或教材中使用;資源能在資源管理工具下完成分類、查詢、更新、升級、導入。 3)提供與教材匹配的教輔題集,題目150萬道以上。學科包括:語文、數學、英語、物理、化學、歷史、政治、生物、地理。 4)提供基于全學科小學初中重要知識點的名師微課,課程在5000節以上,時間均在5-20分鐘內。 5)提供初中階段的物理、化學教學實驗,包含實驗器材、實驗裝置、實驗結果跟蹤以及交互實驗操作功能。物理化學實驗數量均在60個實驗以上。提供與實驗同步的考點分析,為每個實驗提供對應的考點練習。 6)提供物理、化學、生物、科學學科的3D仿真實驗,包含實驗步驟、實驗器材、實驗場景??倲挡坏陀?50個。 7)名師微課:提供基于全學科小學初中重要知識點的名師微課,課程在 5000 節以上,時間均在 5-20分鐘內。 8)模擬實驗: 提供初中階段的物理、化學教學實驗,包含實驗器材、實驗裝置、實驗結果跟蹤以及交互實驗操作功能。物理化學實驗數量均在 60 個實驗以上,提供與實驗同步的考點分析,為每個實驗提供對應的考點練習。 9)3D實驗室軟件,是采用國際主流的3D游戲引擎開發的交互式3D實驗教學輔助軟件。擁有純3D的觀察視角和3D的交互方式。根據教學大綱和主流教材上的演示實驗和學生實驗的內容,通過3D的方式展現與互動。為用戶提供了具有探究性和擴展性的3D探究實驗仿真環境,允許用戶在平臺中盡可能自由的搭建各種實驗并進行互動。 3D實驗室軟件可以運行在Win7以上操作系統,提供初中物理、化學3D虛擬實驗室,超過100個獨立的虛擬實驗資源,內容覆蓋各主流版本的初中物理教材 10)具備電子課本資源,且電子課本匹配到章節,與現行教學教材要保持一致,系統資源根據課本自動匹配相應的教學資源,資源包括:電子課本、課件、習題、作文、課本朗讀、生字教學等豐富教學資源 11)備課系統資源具有電子課本、電子教輔、視頻教學等資源,老師可根據相應的年級、學科及課程版本,搜索相對應的電子課本、電子教輔、視頻教學等教學資源。(提供出版物經營許可證復印件并加蓋廠家公章) | 1 | 套 |
24 | 多媒體歷史長河(沿革)教學系統 | 一、產品尺寸:4.2米×1.4米×0.18米 二、產品構成:55寸LED顯示屏一套,4.1米×1.2米磁性白板一塊、電子滑動裝置一套、多點觸摸系統一套、磁性歷史知識板182片、時間軸25套。 三、電器及硬件參數:供電參數:交流220V/2.5A,三腳電源插座,必須帶有接地線。 觸摸參數:支持4點以上同時觸摸功能。 四、產品功能:多媒體歷史長河教學系統作為中學歷史教學產品,在歷史教學中起著不可替代的作用,歷史長河產品涵蓋了視頻內容、語音內容、3D模型、重要知識圖版、手寫白板、二維碼知識擴展平臺等內容,可以說涵蓋了所有的歷史教學題材的內容。歷史長河的內容編排不僅參考了通史的內容特征,而且還對高中歷史教學的史論結合、知識點多而交叉的特點進行了重點知識的展現和拓展。使用方面:形象的使用方式以及傳統教學和多媒體教學方式的呈現,讓教師能夠更加靈活的選擇適合的教學方式,知識圖版的任意組合讓教學更加多樣性,二維碼知識擴展平臺擴展了更多的歷史知識讓固定的圖版內容可以增添更多的學習資源。 五、軟件功能:系統要求:win7以上系統 功能說明:1、推拉式的互動體驗方式:產品設計思路以歷史卷軸為設計藍本。推拉式的使用方式在推拉的過程中仿佛游離在歷史的大變革之中。促使使用者去探索歷史的真相及內容。2、定位跟隨功能:先進的跟隨系統可以根據使用者當前所處的位置自動運行到相應的歷史階段供使用者選擇學習內容。3、豐富的多媒體內容:多媒體內容涵蓋圖片、3D模型、視頻、動畫以及圖片內容,且這些內容根據需要進行了不同的功能細化。圖片內容可以進行書寫交互功能,能夠對圖片進行放大、插入畫筆、自由書寫文字以及保存分享功能;3D模型,可以任意自由度旋轉觀看、可以任意放大,可以觀看各種文物的細節內容。立體的呈現方式讓歷史文物可以逼真的呈現在我們眼前;視頻內容可以控制快進、音量大小、暫停等功能。4、知識的擴展功能:每個歷史主題內容都進行了相應知識的擴展,知識擴展主要根據同時期發生的歷史事件以及同時期和世界歷史內容的知識擴展。5、多套軟件演示內容的呈現:歷史長河配備了中國史的演示內容以及世界歷史的演示內容,還可以根據需求定制其他需要的歷史內容,例如:中國紅軍長征史等。6、知識圖板的任意組合功能,歷史長河配備有各種知識圖板,這些圖板為磁性材料,使用時可隨意拼貼。教師可以根據各種歷史史實進行重點知識的講解,知識圖板帶有二維碼,通過掃描可以擴展更多的歷史知識。 六、主要演示內容: 1.中國歷史: (1)舊、新石器時代(1元謀人;2藍田人;3北京人;4山頂洞人;5舊石器時代;6新石器時代;7半坡遺址;8人面魚紋彩陶盆;9小口尖底陶瓶;10河姆渡遺址;11雙鳥朝陽紋牙雕;12骨耜) (2)金石并用時代(1黃帝;2顓帝;3帝嚳;4帝堯;5帝舜;6大禹治水) (3)夏朝(1夏啟;2夏桀;3二里頭遺址;4七孔玉刀禮器;5青銅爵;6灰陶三足盤;7青銅盉;8鉞) (4)商朝(1商湯;2商紂;3比干;4四羊方尊;5司母戊大方鼎;6父戊方鼎;7甲骨文) (5)周朝(1牧野之戰;2周文王;3周武王;4周公旦;5姜子牙;6原始青瓷雙系罐;7玉鳳紋刀;8碩父鬲;9周平王;10孔子;11老子;12孫子兵法;13三足羊首鼎;14孟子;15扁鵲;16商鞅;17銅小口鼎;18三星堆青銅立人像) (6)秦朝(1秦始皇;2秦統一六國貨幣;3秦統一六國文字;4秦兵馬俑) (7)漢朝(1漢高祖劉邦;2漢武帝劉徹;3董仲舒;4長信宮燈;5“萬歲”瓦當;6《史記》 司馬遷;7王莽;8新莽銅嘉量;9新莽幣十布;10新莽幣銅范;11干欄式銅倉;12光武帝劉秀;13蔡倫;14張衡;15華佗;16《傷寒雜病論》;17馬踏飛燕;18西漢耬車) (8)魏晉(1曹丕;2劉備;3孫權;4諸葛亮;5司馬炎;6司馬睿;7顧愷之;8王羲之) (9)南北朝(1拓跋宏;2賈思勰;3高洋;4元寶炬;5宇文覺;6劉裕;7陶淵明;8蕭道成;9維衛尊佛像;10蕭衍;11陳霸先) (10)隨朝(1楊堅;2楊廣;3京杭大運河) (11)唐朝(1李淵;2李世民;3武則天;4玄奘;5李白;6雕版印刷) (12)五代十國(1朱溫;2李存勖;3石晉瑭;4劉知遠;5郭威) (13)宋朝(1趙匡胤;2王安石;3清明上河圖;4畢昇;5《資治通鑒》;6趙構;7陸游;8岳飛;9文天祥;10汝窯;11鈞窯;12官窯;13哥窯;14吉州窯白地褐彩蓋罐) (14)元朝(1忽必烈;2郭守敬;3關漢卿;4青花海水白龍紋八方梅瓶;5釉里紅地白花暗刻云龍紋四系扁壺;6元曲《竇娥冤》;7元曲《西廂記》) (15)明朝(1朱元璋;2海瑞;3戚繼光;4鄭和;5吳承恩;6湯顯祖;7唐伯虎;8《徐霞客游記》;9《本草綱目》李時珍) (16)清朝(1愛新覺羅?皇太極;2愛新覺羅?玄燁;3吳敬梓;4曹雪芹;5聊齋志異;6林則徐禁煙運動;7鴉片戰爭;8八國聯軍侵華;9圓明園獸首) (17)中華民國(1中國民國建立;2新文化運動;3五四運動;4中國共產黨成立;5南昌起義;6九一八事變;7七七事變;8解放戰爭) (18)中華人民共和國(1新中國成立;2三大改造;3新原子彈;4文化大革命;5東方紅衛星;6尼克松訪華;7雜交水稻之父袁隆平;8十一屆三中全會;9香港回歸;10澳門回歸;11汶川地震;12北京奧運會;13上海世博會;14科學發展觀;15中共十八大;16嫦娥三號;17神舟七號;18慶祝中國人民解放軍建軍90周年閱兵) 2. 世界歷史: (1)世界上古史(1南方古猿露西;2克羅馬農人;3農業革命;4愛琴文明;5古埃及文明;6古希臘城邦;7古印度文明;8兩河流域文明;9印度阿育王石柱遺址;10黃金時代的民主伯利克里;11梭倫改革;12十二銅表法) (2)世界中古史(1瑪雅文化;2津巴布韋石城;3早期佛教;4十字軍東征) (3)資本主義與資產階級革命(1哥倫布發現新大陸;2圈地運動;3三角貿易;4英國殖民霸權的確立;5英國資產階級革命;6英國君主立憲制;7美國1787年憲法的制定;8拿破侖) (4)西方人文與科學(1文藝復興;2伏爾泰;3孟德斯鳩;4伽利略;5哥白尼;6艾薩克?牛頓) (5)工業革命(1英國工業革命;2瓦特;3世界市場的基本形成) (6)資產階級革命與國際工人運動(1俄國農奴制改革;2日本明治維新;3法蘭西的共和之路;4共產黨宣言;5巴黎公社) (7)第二次工業革命(1第二次工業革命;2愛迪生;3汽車;4諾貝爾;5萊特兄弟) (8)帝國主義的到來(1壟斷組織的產生;2帝國主義瓜分非洲;3世界連接為一體) (9)次世界大戰(1世界大戰;2三國同盟和三國協約;3薩拉熱窩事件) (10)十月革命與蘇聯社會主義建設(1十月革命;2蘇俄新經濟政策;3蘇聯的社會主義工業化;4斯大林模式) (11)凡爾賽華盛頓體系下的東西方世界(1凡爾賽—華盛頓體系;2非暴力不合作運動;3凱末爾革命;4德國法西斯統治;5 1929年經濟危機;6第二次世界大戰;7羅斯福新政) (12)二戰后的世界經濟(1二戰后美國經濟繁榮;2布協頓森林體系的建立;3歐盟成立;4世貿組織) (13)二戰后的世界格局(1聯合國;2美國冷戰政策;3社會主義陣營的形成;4 911事件;5科索沃戰爭;6古巴導彈危機;7不結盟運動會議;8越南戰爭;9巴以沖突;10伊拉克入侵科威特;11東歐劇變;12蘇聯解體;13海灣戰爭) (14)科技文化(1.美國信息化時代的到來;2.蘇聯載人宇宙飛行;3.卓別林) | 套 | 1 |
25 | 數字模型演示儀(全息)歷史版 | 硬件參數: 數字歷史模型是現在的歷史文化展示設備,他利用鍍膜玻璃對光的折射和反射原理,把虛像投影到成像空間,通過精調三個面的成像融合,形成“實像”,給人一種“物在其中”的真實感覺??煞謩e演示天文、地理等三維內容, 產品構成:主顯示屏:高亮50寸,分辨率:1920x1080,操作屏:電容式觸摸一體機, 整機尺寸:長1253*寬891mm, 高1600mm,,三維播放器支持AVI、MOV、FLV、MP4、WMV等視頻格式。 軟件數: 1. 支持軟件聯機調試,可適用于各種不同的幻影成像產品,通過軟件的調試模式可設置顯示網格區域及內容顯示位置來適應不同的幻影成像產品。 2. 支持3D模型,視頻的播放和操作,軟件支持內部外部的模型和影片格式內容。 課件內容: 一、地貌:1、海底地貌,2、喀斯特地貌,3、褶皺地貌,4、斷裂地貌(地壘、地塹),5、流水地貌,6、黃土地貌,7、風蝕地貌,8、丹霞地貌,9、冰川地貌,10、火山地貌,11、等高線地形圖,12、地震模型,13、海岸山川,14、高山湖泊,15、海岸沙灘,16、重力地貌模型,17、地下水地貌模型,18、峽谷地貌,19、京張人字鐵路地貌,20、地形組合模型(高原、山地、盆地、丘陵、平原),21、滑坡,22、地上河地貌。 二、宇宙:1、地球自轉(地軸),2、地球繞日公轉,3、太陽系,4、水星剖面,5、金星剖面,6、地球剖面,7、火星剖面,8、木星剖面,9、土星剖面,10、天王星剖面,11、海王星剖面,12、彗星,13、人造衛星,14、宇宙飛船 三、重要建筑:1、印度—泰姬陵,2、埃及—獅身人面像,3、希臘—帕特農神廟,4、美國—自由女神,5、法國—埃菲爾鐵塔,6、沙特阿拉伯—帆船酒店,7、日本—天守閣,8、日本-東京塔,9、澳大利亞—悉尼歌劇院,10、英國—倫敦橋,11、中國-長城,12、中國-東方明珠塔,13、中國-大雁塔,14、中國—天壇,15、荷蘭-風車,16、墨西哥-瑪雅金字塔 四、礦石:1、黃鐵礦,2、鉛鋅礦,3、硅線石,4、蛇紋石,5、輝銻礦,6、硅灰石,7、黃銅礦,8、螢石,9、石英,10、滑石,11、長石,12、玄武巖,13、花崗巖,14、礫巖,15、頁巖,16、石英巖,17、藍銅礦,18、方解石 五、古代儀器:1、司南,2、渾天儀,3、地動儀 六、能源:1、風力發電,2、太陽能發電,3、海洋研究船,4、水電站 課件持續更新中。 | 套 | 1 |
26 | 數字化歷史館 | 數字歷史館是以初高中歷史新課程標準為依據,以古今中外文物圖畫音視素材為載體,基于互聯網信息技術、數碼攝影技術、電子存儲以及其他多媒體技術開發的多用途教學軟件產品。數字歷史館致力于解決目前歷史教學平面化、碎片化、單一化、枯燥化等問題。系統設置文物博覽、專題研讀、影像資料、自主探究、教學研究、情系家園等模塊,模塊相互聯系又各有側重;資源內容涵蓋初高中,貫穿古今中外;資源類型包含高清圖片、高清視頻、音頻、PPT、WORD等格式的文件,其中高清資源數量不低于11000份,支持多種格式上傳資源,并可進行多線程異步轉換,上傳過程中自動轉換為統一格式。系統可以創建不同的角色,并賦予用戶不同的使用權限;系統采用JAVA開發,可提供接口并與第三方系統進行無縫融合。 教學應用:1、資源數量: 資源內容豐富,其中包括10000份文物高清圖片素材,1000個視頻教學資料,200多個教學課件參考,上千道歷史知識點試題以及眾多資源音頻解說等內容。2、分類方式: 資源分類依據初、高中歷史新課標,突出歷史發展的主線,強調歷史進程的時序性,按照歷史發展的階段和順序編排具體的內容并盡可能貼近教學需要;同時專設主題涉及政治、經濟、思想文化和科學技術,以利于學生認識歷史發展中全局與局部、歷史與現實、中國與世界的內在聯系。3.圖片質量: 歷史文物圖片不低于千萬級像素水平。4、特色科室: 系統所設文物博覽室、專題研讀室、影像資料室、自主探究室、教學研究室、情系家園六個科室風采各異,相互關聯又各有側重。 5、多種瀏覽方式: 系統內資源可以采用不同的方式進行瀏覽,如根據科室、資源類型、所屬朝代、出土地區、學段和年級等。6、地圖定位: 能夠使用地圖坐標定位,根據文物出土地區瀏覽資源的高清圖片。7、資源類型: 資源包含高清圖片、音頻、視頻、WORD、PPT等格式的文件,并可上傳其它指定格式文件。8、信息檢索: 資源要求可以輸入資源編號進行檢索、輸入關鍵字檢索和根據不同的分類標準進行組合檢索。9、觸控操作: 可支持在Windows 7或Windows 8 操作系統下全屏觸控操作。 也可在IOS及Android系統下安裝系統自帶APP,實現平板電腦觸控操作。10、特色模塊 系統擁有歷史上的今天特色模塊功能,能檢索出當天歷史上發生的重大事件。 系統功能: 管理員可以進行各科室管理、操作日志、密碼修改、屬地管理、用戶管理、系統設置等常規管理;包括查系統內的全部資源,并對資源進行檢索詳情、創建、修改、刪除等操作。資源轉換: 資源支持多種格式上傳,并進行多線程異步轉換,上傳過程中自動轉換為統一格式。應用統計分析: 含天、周、月、年時間段,包括注冊人數、瀏覽量、上傳量、下載量等應用數據。多種圖形顯示并可將統計信息導出打印進行對比分析。系統架構: 系統采用B/S架構,系統可通過客戶端瀏覽器進行遠程瀏覽。開發語言: 系統采用JAVA語言開發,并可提供接口與第三方系統進行無縫融合??刹僮餍裕?/p> 自動安裝服務器端軟件;操作界面應友好、方便、靈活;無需專業技術人員可靠性和穩定性: 系統分布靈活,可以根據需要對穩定性的要求進行擴展。在系統的多層結構上,大量與數據庫相關的應用程序完全在底層平臺提供的接口基礎上構造起來,從而降低了系統的復雜性,使系統具備很高的穩定性和對應用系統的容錯能力。 | 套 | 1 |
3.模型配套區 | ||||
27 | 秦明古長城模型 | 規格:930×630×200mm;復合材料復制。 | 項 | 1 |
28 | 半坡遺址模型 | 規格:930×630×200mm;全景縮微模型,復合材料復制。 | 項 | 1 |
29 | 半坡陶器模型 | 規格:930×630×200mm;全景縮微模型,復合材料復制。 | 項 | 1 |
30 | 秦始皇兵馬俑一號坑復原圖 | 規格:930×630×200mm;全景縮微模型,復合材料復制。 | 項 | 1 |
31 | 豬紋陶缽 | 高仿真復合材料復制 | 個 | 1 |
32 | 黑陶高柄杯 | 高仿真復合材料復制 | 個 | 1 |
33 | 二里頭銅爵 | 博物館原物拓制 | 個 | 1 |
34 | 卜甲、卜骨 | 高仿真復合材料復制。 | 個 | 1 |
35 | 曲轅犁 | 原物復制 | 個 | 1 |
36 | 勾踐劍 | 高仿真復制、青銅制作 | 個 | 1 |
37 | 雙鐮范 | 高仿真復合材料復制。 | 個 | 1 |
38 | 十二字磚 | 高仿真復合材料復制。 | 個 | 1 |
39 | 古錢幣 | 高仿真復合材料復制 | 個 | 1 |
40 | 漢竹、木簡 | 高仿真復合材料復制 | 個 | 1 |
41 | 漆耳杯 | 博物館原物復制 | 個 | 1 |
42 | 馬王堆乘云繡 | 高仿真復制 | 個 | 1 |
43 | 銅奔馬 | 青銅原物復制 | 個 | 1 |
44 | 老式電話機 | 高仿真復制 | 個 | 1 |
45 | 三彩馬 | 陶瓷制品 | 個 | 1 |
46 | 四羊方尊 | 根據實物1:1復制;用 博物館原物拓片、復合材料復制 | 項 | 1 |
47 | 司母戊方鼎模型 | 規格:170*160*130;復合材料復制 | 項 | 1 |
48 | 三彩駱駝 | 陶瓷制品 | 個 | 1 |
49 | 銅鏡(海獸葡萄鏡) | 全銅高仿真復制。 | 個 | 1 |
50 | 司南 | 原物復原 | 個 | 1 |
51 | 至順三年銅炮 | 高仿真復制。 | 個 | 1 |
52 | 景德鎮青花瓷盤 | 陶瓷制品 | 個 | 1 |
53 | 景德鎮五彩瓷瓶 | 陶瓷制品 | 個 | 1 |
54 | 鄭和寶船 | 高仿真復制 | 個 | 1 |
55 | 羅馬城徽--母狼 | 高仿真復制模型 | 個 | 1 |
56 | 中國古觀星臺模型 | 全景縮微模型 | 個 | 1 |
57 | 記里鼓車 | 實木足輪Φ700mm,又稱記道車、大章車;它是利用車輪帶動大小不同的一組齒輪,使車輪走滿一里時,其中一個齒輪剛好轉動一圈,該輪軸拔動車上木人打鼓或擊鐘,報告行程;此產品不僅體現了古代科技的進步,同時展現了古人的智慧。 | 套 | 1 |
58 | 指南車 | 實木足輪Φ700mm,又稱司南車,是中國古代用來指示方向的一種機械裝置,它利用差速齒輪傳動系統,根據車輪的轉動,由車上木人指示方向,不論車子轉向何方,木人的手始終指向你設定好的方向,此產品不僅體現了古代科技的進步,同時展現了古人的智慧。 | 套 | 1 |
七、教學服務與支持
7.1培訓服務
1、 培訓前根據項目實際情況提供專業詳實的培訓方案和培訓教材;
2、 培訓現場提供專業的技術培訓和教學應用培訓,確保參訓人員掌握設備使用方法并能順利開展教學;
3、 培訓結束時提供豐富的培訓資料:培訓文檔、培訓視頻等保障參訓人員后續自學應用;
4、 培訓后設置考核環節:試題測試與應用測試相結合,理論與實踐相結合,確保參訓人員從技術與教學兩個方面掌握應用;
5、 培訓后電話跟蹤相關人員,了解使用情況;
6、 培訓形式靈活多變,多維互動體驗培訓,參訓人員現場操作,培訓師給予相關指導;
7.2教學服務
1、 除了常規培訓服務,培訓講師還可對老師開展公開課、觀摩示范課等教研活動提供指導和協助服務;
2、 可為用戶提供各種形式的示范課展示、課題交流、專家講座等學習提升的平臺和機會;
3、 可支持用戶開展校本課程、研究性學習、社團活動等個性化應用服務;
4、 區域內及跨區域教研交流活動現場視頻和圖文播報服務;
5、 用戶課件及課堂實錄專家點評和點撥服務。
7.3日常維護服務
1、 提供技術咨詢服務,迅速收集問題,積極追蹤提供解決方案;
2、 按需雙方確認后,制定入校服務計劃,開展設備維護、資源升級、軟件升級、教學交流、磨課指導等一系列工作;
3、 每年定期提供設備定期檢修、維護,實時更換良品。