一、人工智能與機器人實驗室的構成
人工智能與機器人實驗室由機器人競賽、人工智能與機器人編程、航天機器人、家庭服務機器人、人手掌模擬模型、掃地機器人、智能垃圾分類機器人、智能住宅實驗箱、智能眼球、紅外衛士小夢、芝麻開門、人臉識別機器人、語音識別對話機器人、智能飛鳥、傳感器原理與技術展示模型、推球運動、暗語通關、八皇后智能控制儀、語言控制的智能小車、顏色跟蹤識別機器人、人工智能與機器人實驗箱等系列儀器組成。這些儀器集科學性、知識性、趣味性、操作性于一體，以直觀的形式演示出來。學生親自操作，動腦動手，發現其中的奧妙，掌握其中的科學原理。
二、人工智能與機器人實驗室的功能與特點
人工智能與機器人實驗室的功能與特點主要有以下五個方面：
1、人工智能與機器人競賽：通過學習，學生可參加全國有關人工智能與機器人競賽。
2、人工智能與機器人實驗室具有展教互動功能。展教互動功能是人工智能與機器人實驗室的核心功能，展品的互動性是人工智能與機器人實驗室區別于其他實驗室的重要標志。人工智能與機器人實驗室的展品多具有互動功能，通過簡單直觀的實物模型表現復雜深奧的科學原理。既能吸引學生動手參與，又能讓學生在娛樂之中思考和學到知識，真正做到寓教于樂。其實質就是從簡單中體會深奧，在娛樂中學到知識，從而達到科技普及的目的。
3、人工智能與機器人實驗室是一個良好的科普教育實驗中心。人工智能與機器人實驗室是學校的文化教育實驗的重要場所之一，既能組織學生開展科技普及教育實驗，也能為學生自發性的科技教育實驗提供場地。
4、人工智能與機器人實驗室是一個良好的科技創作中心。人工智能與機器人實驗室是以生動的、可以讓學生動手操作參與做實驗的實物展教形式，通過學生動手動腦啟迪思維，從而激發科技創作興趣。人工智能與機器人實驗室有利于培養學生科學探究和科學創新的能力，學生利用該環境開展科學探究實驗學習，可以較好地培養分析問題和解決問題的綜合能力，較好地參加國內外各級各類的競賽，從而獲取較好的競賽成績。
5、人工智能與機器人實驗室中的儀器能反映和說明科學原理，揭示其內在的科學概念和基本的科學特征。人工智能與機器人實驗室中的儀器具有設計科學、結構簡單、操作方便和外型美觀等特點。
南京師范大學課程資源研究所
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