我國的基礎教育課程改革的啟動以2001年頒布《基礎教育課程改革綱要（試行）》為標志，本次小學科學學科課程改革具有以下的顯著特點：
充分強調了小學科學學科的重要性，強調小學科學是一門以培養學生科學素質為宗旨的義務教育階段的核心課程。
強調科學“探究”實驗在小學科學教育中的重要性。如在2001年版的中國《小學科學課程標準》中，“探究”一詞出現了137次。在新課標中，強調科學學科是實驗學科，強調科學實驗、尤其是探究實驗的重要性，體現了“做中學科學”的特點。
充分體現科學學習要與生活相結合。在新的課程標準中，列舉的科學現象、案例與學生日常生活緊密相關。
強調數據在科學實驗中的重要性。數據的收集、分析是科學探究實驗的基礎。
重視學生科學興趣、科學素養、探究能力、問題解決能力的培養。
小學科學學科的推出，使小學科學實驗室成為小學必配的教學基礎設施。但從目前全國的情況來看，絕大部分小學的科學實驗室，要不參照初中生化實驗室的配備方式，要不參照勞技室、科技活動室等配備方式，實驗室配備后實際使用率極低，很多中心城市的中心小學，科學實驗室都存在一年用不了幾次的現象。終其原因，實驗室的設計者與實施者缺乏對小學科學教材、教學需求、探究實驗的真正理解。
科學注重實證，強調邏輯。調查、觀察、實驗等是科學課的主要學習方法?！奥?，會忘記”；“看，能記住”；“做，能理解”，已成為國際小學科學教育的共識。
國內知名的小學科學教育專家郝京華老師在其文章《各國小學科學課程內容標準的比較》中提到：“探究的科學是科學教育的根本，是組織和選取學生活動的支配原則。探究方面的標準強調的是進行探究的能力，以及要加深對科學探究的理解。各個年級的所有學生在每一個科學領域都應該有機會進行科學的探究，并發展探究性思維和探究性行動的能力。這些包括：提出問題，計劃并執行調查，利用合適的工具和技術收集數據，對證據和解釋之間的關系進行批判性和邏輯性的思考，作出并分析不同的解釋，以及進行科學觀點的交流?！?/p>
編號名稱
01地球結構探秘
02音量比賽
03磁力轉盤
04無規則擺錘
05拍出音階
06鐵花
07飛輪蓄能
08光的反射
09磁椅
10爸爸的鼻子
11菲涅爾透鏡
12菲涅爾透鏡
13磁性液體
14齒輪傳動
15彩色的影子
16磁懸浮
17電視機與磁力
18釘床
19電影的原理
20大稱
21動物叫聲
22電磁加速器
23電磁秋千
24電磁筋斗
25地震臺
26電磁乒乓
27地球構造
28電風轉筒
29大視野立體圖
30多像鏡
31動量守恒
32典型齒輪傳動
33典型機構
34動物的眼睛（魚）
35動物的眼睛（昆蟲）
36翻轉鏡像
37菲涅爾透鏡
38發電錨
39仿真雷電
40復合擺
41風力發電
42付柯沙擺
43梵天之塔
44方車輪
45分形藝術
46風力表演
47法拉第籠
48風速演示
49風洞升力
50方程花
51防彈玻璃
52防彈衣
53反應能力測定
54浮動環
55反射拋物線
56拱橋
57滾環
58光導
59龜兔賽跑
60滾出直線
61滾直線的小球
62光學轉盤
63慣性擺車
64光纖傳聲
65光柱
66慣性擺波（橫波）
67光學隧道
68概率演示
69光的分解
70不可思議的三角形
71會飛的碗
72太陽能發電
73看誰跑得快
74像素點
75花朵綻放
76一窗兩景
77平衡測試
78懸浮環
79奇妙的樂器
80光壓風車
81畫圖形
82合成色彩
83混色板
84混沌擺
85喊泉
86輝光球
87含羞球○188無形的力（弧形）
89無弦琴
90無底洞
91歪手投籃
92萬花筒
93握力
94懸浮球
95漩渦
96戲水鴨
97旋轉秋千
98相對運動
99形影不離
100運動總動員
102音頻小屋
103隱身術
104圓盤的慣性
105眼的余光
106運動中的骨骼
107雅各布天梯
108魚洗
109液體中的氣泡
110緣分臺
111顏色差
112熒光棒
113眼睛盲點
114液壓千斤頂
115越快越好
116一筆畫
117運動中的感覺
118液壓傳動
119自己拉自己（多人）
120自己拉自己（單人）
121正交十字磨
122錐形上滾
123撞球
124自立的球
125降線（雙軌）
126自然數平方規律
127站不齊
128粘不離閑
129重錘
130轉椅
131柱波
132轉盤
133安培力轉盤
134伯努力吸盤
135拔河
136比臂力
137變形窗
138變形棍
139波的產生（縱波擺）
140波形演示（機械演示）
141比大小
142本納姆圓
143變色龍
144不許動
145棒打鴛鴦
146波浪發電
147伯努力懸浮
148不可思議的三角形
149布朗運動
150錯覺畫
