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        1. 
    
          
    
          
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            第八屆圖書館論壇 
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          排序
          
                        
          發布時間月瀏覽量會展結束
          
                    
          
                    
          
                        
          共 11 條
          
                        
          
                        
          第 1 / 1 頁
          
                    
          
                
          
                
          
                    
        2. ?
          
  
          
    各省教育行政部門持續推進教育App備案名單公告
  
          
  
          1月3日，教育部網站發布教育App備案名單公告，根據《教育移動互聯網應用程序備案管理辦法》，各省教育行政部門持續推進教育App備案，在2019年12月16日至2019年12月24日期間完成了對245家企業的4...
          

          

          
  2020-01-06
  
                  圍觀6525次
                
  
    [地方]
  
  高教基教職教

        3. ?
          
  
          
    各省教育行政部門持續推進教育App備案名單公告
  
          
  
          教育App備案名單（2019.12.16-2019.12.24）序號所屬地區企業名稱App名稱備案號1北京市北京網易有道計算機系統有限公司有道樂讀-手表端教APP備1100053號2網易云課堂教APP備1100054號3有道數學教A...
          

          

          
  2020-01-03
  
                  圍觀5775次
                
  
    [要聞]
  
  高教基教職教

        4. ?
          
  
          
    悠數學亮相2018年鹽城市研討會 助力教學減負
  
          
  
          隨著新課程的全面實施，初中學業評價改革，尤其中考改革，已成為社會關注的焦點。為了更好地引導廣大師生在新課程理念下高效地進行復習，切實減輕學生過重的課業負擔，2018年3月20-21日，2018年...
          

          

          
  2018-03-21
  
                  圍觀844次
                
  
    [名企]
  
  基教

        5. ?
          
  
          
    悠數學亮相2017年建鄴區智慧校園建設研討會
  
          
  
          2018年2月1日上午，為促進建鄴區各中小學校對信息技術的深度融合應用，切實服務各個學校智慧校園項目的落地，由建鄴區教育局主辦的2017年建鄴區智慧校園建設研討會暨教育信息化工作總結會議在金...
          

          

          
  2018-02-01
  
                  圍觀1401次
                
  
    [名企]
  
  基教

        6. ?
          
  
          
    科技改變課堂教育 信息化教學提升學習能力
  
          
  
          在互聯網教育的背景下，傳統課堂教學正在經歷一場變革，信息化教學成為新趨勢。信息化教學通過將現代科學技術工具載體和傳統教育教學進行有機的結合，并實施于課堂教學實踐，幫助一線教師引進先...
          

          

          
  2018-01-08
  
                  圍觀767次
                
  
    [名企]
  
  基教

        7. ?
          
  
          
    公開課的精彩 ：“AI+”再現智能教學魅力
  
          
  
          11月23日，初冬上午的第二節課，鹽城市文峰中學數學老師柏老師利用在線教育新平臺,為七年級(2)班上了一堂精彩的《解一元一次方程》市直公開課。參與本次活動的老師有鹽城市鹽阜中學、鹽城市明達...
          

          

          
  2017-11-27
  
                  圍觀487次
                
  
    [地方]
  
  基教

        8. ?
  悠數學亮相江蘇省優課評比活動


          
  
          
    悠數學亮相江蘇省優課評比活動
  
          
  
          獨立+自主學習模式開啟，促進素質教育發展11月1日至3日，江蘇省初中青年數學教師優秀課觀摩與評比活動(以下簡稱江蘇省優課評比活動)在江蘇鹽城中學舉行。江蘇省中小學教研室...
          

          

          
  2017-11-06
  
                  圍觀772次
                
  
    [名企]
  
  基教

        9. ?
  關注“過程性學情分析” 悠數學助力教育發展


          
  
          
    關注“過程性學情分析” 悠數學助力教育發展
  
          
  
          傳統教學由于人力、技術的局限，對于過程性學情的分析不夠完善，不利于提高學生的學習效率。隨著2017年7月《新一代人工智能發展規劃》的全國性頒布實施，過程性學習受到愈來...
          

          

          
  2017-09-30
  
                  圍觀2448次
                
  
    [地方]
  
  基教

        10. ?
  家庭教育“私人定制”大數據讓家長更了解孩子


          
  
          
    家庭教育“私人定制”大數據讓家長更了解孩子
  
          
  
          大數據、人工智能正以勢不可擋的態勢，滲透進我們生活的方方面面。那么，它與家庭教育結合，又會碰撞出什么火花呢?在人工智能時代，人類將成為機器的使用者，一些重復、強制...
          

          

          
  2017-09-27
  
                  圍觀678次
                
  
    [名企]
  
  基教

        11. ?
  悠數學上線獨家新資源：學生更主動，老師更輕松


          
  
          
    悠數學上線獨家新資源：學生更主動，老師更輕松
  
          
  
          同一個班的學生，為什么有的學生成績好，有的學生成績差?最主要的原因就在于學習自主性的差異：能否在老師的引導下主動明確學習目標和任務，抓住課前預習、課堂學習、課后復...
          

          

          
  2017-09-19
  
                  圍觀359次
                
  
    [名企]
  
  基教

        12. ?
  助學神器悠數學 助你新學期火力全開


          
  
          
    助學神器悠數學 助你新學期火力全開
  
          
  
          開學季，為了讓您更好的迎接新知識，悠數學在這里想給您做一個全面的測試，看看即將踏入新學期的你，有沒有火力全開呢?悠數學是一款利用人工智能服務學數學的學科深度應用產...
          

          

          
  2017-08-29
  
                  圍觀712次
                
  
    [名企]
  
  基教職教

          13. 
                
          
                
          
            
          
            
          
                
            
          
        
          
    
          
    
    
    
    
    

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                1.