?。ㄍㄓ崋T：李孟丹 王源新）為推動大學生思想政治教育與藝術實踐深度融合，讓思政課“活” 起來、“動”起來，4月9日，湖北美術學院黨委學生工作部組織大學生骨干“號角”成長訓練營（以下簡稱“號角班”）學員走進湖北美術館，以《承續與轉型——湖北美術教育專題研究展（1920-1985）》為鮮活教材，開展 “號角礪藝心、知行啟新程”實踐研學活動。
觀展學史，在藝術脈絡中尋根鑄魂。展覽現場，“號角班”學員沿著湖北美術教育發展軌跡，從20世紀初武昌藝專的創辦歷程講起，串聯起蔣蘭圃、唐一禾、徐子珩等前輩藝術家“以藝載道、以美育人”的紅色基因，直至展現現代美術教育在湖北的演進與創新，見證中國現代社會變遷的生動圖景與厚重歷史。展廳內，泛黃的教案手稿、抗戰時期的木刻版畫以及新時期美術作品交相輝映，勾勒出湖北美術教育扎根時代生活，踐行美育使命的壯麗畫卷。
圖為“號角”班學員在湖北美術館觀展
對話思辨，在守正創新中堅守初心。20世紀40年代，唐一禾先生創作了大量抗日題材的畫作，如《七七的號角》《勝利與和平》等。在唐一禾先生《勝利與和平》的手稿前，“號角班”學員們深刻體會到：誕生于抗戰時期的經典之作，通過構圖傳遞民族覺醒的吶喊，戰火中的藝術家借助筆觸傳遞表達對和平的渴望。武昌藝專師生在戰火中堅持“為民族而藝術”的信念，秉持“為人民創作”的初心，弘揚美育的精神內核，永遠是我們與時代對話的堅實底氣。
圖為“號角”班學員現場交流
賦能實踐，在館校融合中培育時代新人。作為“場館里的思政課” 實踐研學的重要場地，湖北美術館發揮著不可替代的作用。此次研學活動以藝術為媒、以歷史為鑒，將湖北美術教育的“精神糧倉”轉化為思政課堂的 “源頭活水”，將展覽中的“承續與轉型”命題轉化為學生思想政治教育的“活教材”?！疤柦前唷睂W員們紛紛表示，在觸摸歷史脈絡的過程中，親身感受到了前輩藝術家在不同歷史時期回應社會需求的歷程，深刻領悟了“藝術傳承并非簡單復刻，而是承載時代使命的文化創造與轉化”，深入思考了自己作為新時代“湖美人”應如何以作品回應“強國有我”的時代命題。
圖為“號角”班學員實踐研學現場
