近日，教育部官網發布《中小學實驗教學基本目錄（2023年版）》解讀文章，佛山市教育局以《優先保證開齊開足開好基本實驗 推動科學教育的高質量發展》為題，分享了佛山市積極構建“大科學”教育和“大實踐”教學體系，做好基本實驗的各項條件保障工作，拓寬中小學基本實驗的應用實效，在教育“雙減”中做好科學教育加法的“佛山經驗”。
以下是文章全文
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科學教育是提升國家科技競爭力、培養創新人才、提高全民科學素質的重要基礎。去年中共中央辦公廳、國務院辦公廳出臺了《關于新時代進一步加強科學技術普及工作的意見》，今年教育部等十八部門聯合印發了《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》，明確從國家層面齊抓共管的科學教育工作機制，有助于形成“大科學教育”格局，全面系統推動科學教育落地見效。隨后教育部又印發《基礎教育課程教學改革深化行動方案》，明確要根據課程標準，完善相關學科教學裝備配置標準，研制中小學實驗教學基本目錄，推動地方加強中小學實驗室建設等。實驗教學是培養學生創新精神和實踐能力的重要途徑，是新時代提高科學教育育人質量的關鍵之舉?！吨行W實驗教學基本目錄（2023年版）》（以下簡稱《基本目錄》）的出臺，是構建“大科學教育”體系，在教育“雙減”中做好科學教育加法，落實基礎教育課程教學改革深化行動方案，實現科學教育高質量發展的重要舉措和重大突破。
佛山市教育局黨組圍繞構建“五好教育”新形態，推進基礎教育高質量發展的中心要求，長期以來高度重視科學教育工作。市教育局專門召開了全市中小學基礎性實驗條件保障工作會議暨中學理化生實驗操作考試工作現場會，出臺了新課標下佛山市中小學基礎性實驗目錄，市教育局與各區教育局現場簽訂了佛山市優先保證開齊開足開好中小學基礎性實驗工作責任書，部署落實各項條件保障工作。市教育局電化教育站還結合自身研究成果積極參與了教育部教育技術與資源發展中心（中央電化教育館）組織的《基本目錄》的編制工作，并以貫徹落實《基本目錄》為重要突破口，促進中小學科學教育水平及學生科學素質的持續提升。主要貫徹落實舉措和思考如下：
首先，在“齊”字上下功夫，從廣度上積極構建大實踐教學體系。本次《基本目錄》的頒布實施打破了常規理化生學科和小學科學的實驗目錄格局，整體包括了小學數學、科學、信息科技，初中數學、物理、化學、生物學、地理、信息科技，高中數學、物理、化學、生物學、地理、信息技術和通用技術等16個學科的900多項實驗與實踐活動，涵蓋了基礎的教師演示和學生分組實驗活動?！痘灸夸洝烦浞煮w現了以學科實踐為中心，融合科學與技術教育內容，以大實驗目錄及其大實踐教學體系的有效開展推動跨學科創新師資隊伍建設，從而支撐大科學教育的建構思路，更有利于教育、科技、人才的一體化培養。
長期以來佛山市以創新創造教育為突破口和總抓手，統領全市中小學科技創新、綜合實踐、實驗教學、勞動教育等科學類學科的實踐教學，形成一站式“大科學”的解決方案。堅持以學生實踐為中心，形式多樣扎實推進中小學創新創造教育，建立健全運行機制，為深入推進中小學創新創造教育保駕護航。從2021年起啟動中小學實驗教學創新人才培養計劃，覆蓋全部科學類學科師資的普及教育。這些創新人才培養為《基本目錄》的宣貫培訓和普及應用提供堅實的大科學教育師資隊伍基礎，我市將結合《基本目錄》的頒布實施，加強中小學實驗教學應用創新人才培養，切實使科學類實踐型師資轉變觀念，將基本實驗目錄融入各學科日常的課堂教學中，從而推動“大科學”教育體系一體化建設。
其次，在“足”字上做文章，從深度上做好基本實驗的各項條件保障工作。《基本目錄》是課程標準落地實踐教學的有效手段，構建了學科核心概念、核心規律、核心實驗素養與關鍵能力所應開展的基礎性實驗及實踐活動。佛山市將從課時保障、裝備保障、人員保障、完善考試評價以及強化督導考核角度做好基本實驗的條件保障工作。
一是做好課時保障
各級教育行政部門要按照國家課程方案和課程標準要求，將實驗教學作為課程體系重要內容納入學科教學基本規范，強化實驗教學要求，嚴格按照教育部最新《基本目錄》，100%優先保證開齊開足開好中小學基本實驗課。
二是做好裝備保障
佛山市結合新課標要求組織專家團隊研制《佛山市教育裝備建設指南》，將教育裝備“建、配、管、用、研”等形成“一本通”，全市統一標準、統一規范，進一步加強科學教育裝備的建設和應用。教育局及各學校將按照教育部頒布的學科教學裝備配置標準和佛山市教育裝備建設指南，保質保量配置并及時更新教學儀器設備，確保消耗性實驗材料的補充與供給，滿足實驗教學基本需求。結合實際支持探索建設學科功能教室、綜合實驗室、創新實驗室、教育創客空間等，大力促進傳統實驗教學與現代新興科技的有機融合。
三是做好人員保障
市、區教育局要成立實驗教學工作領導小組和工作小組，加強對各學校的實驗教學指導，配足配齊實驗技術人員，認真開展實驗教學應用創新人才培養計劃和各類實驗教學實踐活動，著力提升師生科學素養與實踐能力。
四是完善實驗考試評價
佛山市從2012年起開展初中物理、化學、生物學實驗操作考查，2019年試行實驗操作考試，2023年開始正式實施初中理化生實驗操作考試，在全省率先從師資培養、系統開發、考場建設、考點認定、考務培訓、交叉監考、實踐提升、應用研究等多方面探索和形成“智慧+實驗操作考試”全面解決技術方案。下一步將結合《基本目錄》內容優化完善實驗操作考試題庫，探索過程性評價與終結性評價相結合的新模式，逐步健全中小學實驗教學評價機制。
五是強化督導考核
市教育局將運用信息化手段發布中小學實驗教學應用狀態制度，組織專項督導督促落實實驗開課情況，強化督導評估和檢查結果運用，對存在實驗教學條件保障不到位、不按規定開足開齊開好基本實驗課程、不落實實驗教學安全管理責任等問題的學校，要及時整改，落實到位。
最后，在“好”字上找突破，從效度上拓寬中小學基本實驗的應用實效。
一是大力開展提升師生創新能力的實踐活動
佛山市將結合《基本目錄》的頒布實施，積極將相關實驗內容融入普及性的中小學生科技體育運動會、中學理化生和小學科學常規實驗操作和創新技能展演活動、優秀自制教學具、實驗教學說課和實驗精品課評比等各類實踐活動中，推動大批科學類教師和實踐型學生在活動競賽中脫穎而出。
二是積極開展實驗教學應用研究
佛山市將結合《基本目錄》的普及型培訓和相關實踐活動內容，既鼓勵教師開展基于真實情境實驗和跨學科實驗探索，又支持教師創新實驗技術、實驗方法、實驗形式和實驗環境，并深入開展應用研究，支持教師運用新理念、新技術、新方法、新工具開發研究型、任務型、項目化、問題式、合作式的實驗教學活動，重視跨學科融合，切實提升實驗教學質量。
三是認真落實“雙減”實踐
積極打造佛山科學教育的“雙減”實踐品牌——“科學探究一小時”活動。佛山市倡導各中小學校每周課后至少安排一小時，鼓勵有條件的學校開放學科實驗室、創客教育空間、綜合實踐活動場所及校園博物館，推廣創新創造教育，結合《基本目錄》相關實驗內容，積極開展科學探究實踐活動，讓學生體驗真實的科學探究過程，感悟科學精神，獲取科學知識，培養科學思維，形成解決科學問題和工程問題的實踐性學習體驗。
四是推動實驗教學成果創新轉化
佛山市將結合市教育裝備協同創新平臺，引入社會資源和高?？蒲性核茖W類實踐教學課程資源開發，應用基本實驗內容，助力師生將想法變成實驗教學創新教具、學具等實物，促進實踐教學創新，實現科學教育的提質增效。（廣東省佛山市教育局電化教育站站長 區建峰）
