河南省鶴壁市聚焦“立德樹人、教書育人”教師主責主業，清理各類涉及中小學校的不合理督查檢查、示范創建、評比考核、社會事務等事項，切實減輕教師負擔，切實為教師營造一個寬松、寧靜的教育教學環境和校園氛圍，確保全市中小學教師潛心教書、靜心育人。
摸透實情、高位施策。為精準掌握當前全市中小學教師的非教育教學負擔情況，做到對癥下藥，在前期網絡問卷調查的基礎上，該市組建3個調研組，采取“三不（事前不定學校、不定路線、不打招呼）”的方式，深入20余所中小學就教師減負工作開展實地調研，與教師面對面座談，摸清教師“煩”在哪、“痛”在哪、“恨”在哪，真正的負擔在哪。針對全市中小學教師的非教育教學負擔情況，鶴壁市委教育工作領導小組在廣泛醞釀、征求意見的基礎上，出臺《鶴壁市中小學教師減負清單》，提出督查檢查評比考核、文件會議、社會事務進校園、相關報表填寫、抽調借用教師、校園形式主義、官僚主義等6方面26條嚴格禁止或限制性的要求，明確了減負的范圍和要求。隨后，又印發《關于進一步做好中小學教師減負工作的通知》《關于規范社會事務進校園相關事項的通知》，在前期《減負清單》的基礎上，提出17條細化清單，明確社會事務進校園準入標準和審批報備流程，明確市級社會事務進校園白名單。
統籌部署、協同推進。為確保減輕中小學教師負擔取得扎實成效，鶴壁市委教育工作領導小組秘書組又印發了《關于進一步減輕中小學教師負擔專項整治實施方案》，明確了督查檢查評比考核、社會事務進校園、文件會議、報表填寫和調研統計、抽調借用中小學教師、校園值班值守、校園形式主義、官僚主義等7方面27項重點排查整治事項，在全市啟動了減輕中小學教師負擔專項整治。專項整治中，鶴壁市委教育工作領導小組負責統籌推進、督查督進，市教體局負責具體協調推進，人社、公安、財政等市委教育工作領導小組其他成員單位各司其職，并通過官網、官方公眾號公布了教師減負舉報熱線和郵箱，暢通問題反映渠道，形成了部門聯動、齊抓共管、共同推進的教師減負工作格局。作為負責具體協調推進者，自6月5日起，鶴壁市教體局先后四次召開推進會、研討會、碰頭會等，統一思想、凝聚共識，抽調精干力量投入到減輕中小學教師負擔專項整治工作之中，積極推進熱線接聽整理、問題線索調查、建立整改臺賬、整改事項督查等各項專項整治工作。
真抓實改、立行立效。通過熱線舉報、學校自查、教師反映，截至6月13日，全市排查出增加教師負擔問題線索16條，該市逐條逐項建立整改臺賬，明確整改標準、時限、責任人等，堅持立行立改。如教師值班問題，將原有“校級領導領班、中層領導帶班、一線教師值班”校園值班制度，修改為“校級領導及中層值班”制度，無論是日常，還是節假日及寒暑假均不安排一線教師參與學校值班；再如在外借調教師問題，市屬學校外借調教師于6月中旬，全部被清退到原學校，并充實到一線從事教育教學工作；各縣區外借教師問題將于7月底完成整改，全部返回原學校工作；還如暑假期間安排教師巡河問題，明令嚴禁安排教師參與巡河，經多次專項治理明查暗訪，沒有發現此類情況發生。
建章立制，確保長效。為確保教師減負長效，該市明確了社會事務進校園標準，即具備以下標準者，經審批才能進入校園：法律法規或者中共中央、國務院，省委、省政府，市委、市政府相關文件中有明確規定的；國家有關部委聯合教育部，省級有關部門聯合省教育廳進行部署安排的；各級黨委和政府統一部署開展的文明、衛生、綠色、宜居、旅游等活動和維護穩定、掃黑除惡、防災減災、消防安全、防艾等重要專項工作，確需中小學教師參與的；特殊時期、緊急情況下，根據實際確需開展的。嚴格審批制度，對入校園事項進行集中辦理，事項開展部門提出申請，每年年底前進行集中審核審批、備案，次年根據審批備案情況，建立本級本年度社會事務進校園白名單，并向社會和學校公布。強化監督管理，社會事務進校園事項實行白名單管理，并進行總量控制，未列入白名單的事項一律不得進校園。市、縣兩級公布舉報電話和郵箱，常態化規范社會事務進校園工作，加強社會監督。各級黨委教育工作領導小組每年年末對本年度進校園事項開展評估，對組織不力、效果不佳的事項予以暫停、整改、撤銷或清理。
