7月3日，江蘇省常州市教育局直屬學?！褒埑呛媒處?教育家型教師成長營”成長研討會在常州市明德實驗中學舉行，常州市教師發展學院院長潘小福及成長營全體學員參加活動，市教師發展學院副院長袁鋒主持活動。
活動伊始，潘小福院長首先從一次主題調研說起，與學員們就“如何做學生喜歡的老師”進行了專題交流。他認為，作為教育高質量發展的第一資源，教師應當以理想信念與道德情操為精神引領，以育人智慧與躬耕態度為行動保障，以仁愛之心與弘道追求為事業發展的不竭動力。潘院長還結合個人專業成長經歷，勉勵大家深刻理解、大力弘揚、自覺踐行教育家精神，為加快建設教育強國增磚添瓦。
本次會議的重要內容是成長營學員的教學主張匯報與點評。學員代表、明德實驗中學校長戴界蕾作題為《心向未來，時刻都是起點》的教學主張匯報，她從“我的成長篇”“我的教育觀”“我的教學觀”三個方面，圍繞“讀懂孩子，是教育的起點”“科學育人，是教育的核心”“賦能成長，是教育的目標”三個關鍵認識，生動闡釋了她對教育教學和教師發展的深入思考。
在隨后的點評中，南京師范大學劉學惠教授指出，為黨育人、為國育才是每一位教師的教育使命，成長營學員應明確發展目標、找準研究策略，凝練實踐成果、實現學科育人，助推區域教育發展。江蘇省教研室初中英語教研員魏惠指出，常州市教師發展學院“龍城好教師成長營”這一高端項目對于引領常州教師高位發展具有重要價值，能夠精準對接教師專業發展的關鍵需求和持續狀態，期待成長營學員不斷增強課程領導力、教學研究力，不斷深化學科教學改革，呈現創新人才培養新生態。常州市教科院初中英語教研員劉蕓認為，戴界蕾校長的個體發展規劃明晰，注重以信息技術賦能教育教學實踐，不斷創新教學方式，有利于撬動學生全面多元發展。
本次活動還特邀無錫市教科院黃樹生博士作主題講座《AI時代基于知網研學的教師專業發展》，給學員們帶來了更多技術運用方面的科研指導。
活動最后，袁鋒副院長勉勵全體學員立足成長營這一重要平臺，深刻領會教育家精神的核心內涵，加強教學研究，直面育人之變，自信自強、踔厲奮發，以教師之強夯實教育強國之基。
本次活動以教學主張提煉為主題，特邀知名專家引領，剖析學員發展典型個例，明晰個體成長規劃，助力全體學員成長。自“龍城好教師-教育家型教師成長營”項目全面實施以來，常州市教師發展學院以最全面的分析、最用心的設計、最符合規律的路徑，多方發力、深化實踐，著力構建教師專業發展的高位引領和整體支撐體系，努力培養造就一支“師德高、情懷深、師能優、創新強、輻射廣”的“龍城好教師”隊伍，展現常州教育人才培養新態勢。
