高考結束，錦繡前程正在前方。面對多樣的院系、專業選擇，為讓考生與文達更好相遇，安徽文達信息工程學院特別推出了“院長說學院”系列視頻。8位院系“掌門人”相約云端為各自學院代言，全方位解讀學院特點與優勢，并向廣大學子發出相約文達的誠摯邀請。
在“院長說學院”系列視頻中，“專業對標新產業、新業態”“校企合作”等關鍵詞被頻頻被提及。其背后，又有著怎樣的育人“密碼”與創新教育生態？循著各位院長的生動解讀，我們不難找到答案。
因時施教，專業對標時代需求
在專業布局上，安徽文達信息工程學院有著深層次思考。思考的基點則源于主動融入安徽大局，服務國家戰略和區域經濟社會發展需要。
從數據上看，學?，F有49個本科專業，涵蓋工學、經濟學、文學、管理學、藝術學、教育學等6大學科門類，共培育出計算機科學與技術、軟件工程、機械設計制造及其自動化、電子商務4個省級一流專業，9個校級一流專業。在這49個專業中，人工智能、機器人工程、智能科學與技術、信息安全、新能源汽車工程等十大新興產業相關專業就達35個，占學校專業數的71.42%，真正做到“學科跟著產業走、專業圍著需求轉”。
城市產業的進階，離不開本土高校畢業生的人才支撐。近年來，安徽文達信息工程學院的專業擴容之路也是“步履不?！?。在虛擬現實、增強現實等數字技術的浪潮推動下，元宇宙這一數字與現實交融的新興領域，正逐漸成為全球矚目的焦點。連續兩年將元宇宙寫入政府工作報告的合肥，更將其作為發展未來產業的一大重要方向。在此背景下，學校的計算機工程學院于今年正式新增虛擬現實技術專業，此舉與合肥錨定建設“具有全國影響力的元宇宙產業集群”的目標不謀而合，充分體現了高校專業建設與城市經濟發展同頻共振的初心。
廣納賢才，良師薈萃博學篤教
今年4月，一道“年薪200萬+、安家費500萬、科研啟動經費1000萬……誠聘海內外優秀人才”的“求賢令”引發大眾關注。這番“求賢若渴”的大動作，其實并不突然、偶然，而是源自年初安徽省教育廳印發的一則《關于重點支持博士碩士學位授予單位立項建設的通知》。
在這份通知中，安徽文達信息工程學院赫然在列，成功獲批碩士學位授予立項建設單位。這是該校發展史上具有里程碑意義的大事，也是學科建設與本科教育高質量發展的重要體現，對進一步提升辦學層次、增強核心競爭力、推進高質量內涵發展、增強社會服務能力具有重大意義。
歷史的發展告訴我們，科技越發展，教育越發展，人才的重要性就愈加突出。此次廣發“英雄帖”，誠邀海內外英才走進文達、了解文達、選擇文達，正是學校在碩士學位授予單位立項建設新起點上邁出的第一步。安徽文達信息工程學院將緊扣這一目標，著力抓好高水平師資隊伍建設，發揮人才聚集效能，重點突破、創新發展。
產教融合 雙向賦能筑巢育人
在“院長說學院”系列視頻中，我們可以清晰看到各學院在校企合作方面取得的堅實成果。例如，計算機工程學院有科大訊飛、奧拓思維、奇安信、凌翔科技等24家校外實習實訓基地，為學生實訓教學提供有力的保障；智能制造學院現建有校企合作實踐基地15個，并與蕪湖奇瑞新能源汽車股份有限公司合作建成奇瑞學院產業學院……
事實上，這只是該校產教融合路上的一個縮影。為能培養出具有開拓精神、創新意識和實踐能力，適應區域經濟社會發展需要的高素質應用型、復合型人才，安徽文達信息工程學院積極探索“學科專業、創新創業、產業企業、學業就業”四業之間的內在聯系，構建校企協同育人新模式。同時在人才培養過程中，引入職業資格標準、行業標準、企業核心技術標準等，讓行業企業專家及人員參與到人才培養全過程，推動高質量人才培養向縱深發展。目前，學校獲批教育部產學合作協同育人項目11項，省高校質量工程項目487項；現有1個國家級大學生校外實訓基地，1個國家職業教育實訓基地，4個省級示范實驗實訓中心，5個省級校企合作實踐教育基地。
天高海闊，任你翱翔；星辰大海，等你探索。在這個夏天，期待與你相約文達，解鎖育人密碼，放飛青春夢想！
