激活機制“動力源”。成立主要領導—分管領導—教育股工作人員“三級管理”領導小組，建立“小—初—高”特長招生“一條龍”模式。完善藝術教育考核激勵機制，將藝術素質測評結果納入學生綜合素質檔案，確保藝術測評參與率、上報率100%。精心打造“一校一品”“一校多品”藝術特色學校，結合縣域特色，組織開展手工石頭畫非遺進校園活動2次，花椒民歌進課堂活動6校次，扎實推進藝術教育工作有序發展。
涵養人才 “蓄水池”。配備藝術教師236名，培養藝術骨干教師30余人次，確保藝術課時開足率達100%。搭建賽—培—研一體式培養模式，常態化進行藝術教師新課程標準培訓5次，組織縣域中小學音樂、美術100余名教師分批參加省級、市級藝術骨干教師培訓，35名美育教師參加市名師工作坊送教活動；以集團為單位開展音樂美術公開課賽課活動8次，配合市教科所舉辦藝術教師專業基本功競賽3次，參賽教師近130人次。
筑牢條件“保障墻”。投入藝術教育活動資金185.7萬元，配備音樂、美術等功能室188間，嚴格按照省級器材標準配備藝術器材，確保全縣鄉鎮以上中小學校舞蹈室、音樂室、書法室等功能室覆蓋率達100%。充分挖掘各校文化藝術資源，構建藝術教育特色課程體系，依托“六一”“五四”、國慶、元旦等重大節日，采用學校展示、學區展評、全縣展演等方式，創新開展校園藝術節活動50余校次，確保每名學生至少掌握1項藝術特長。
