教育是民生大事，牽動著千家萬戶的心。近幾年，安徽省蕪湖市把教育質量提升、教育惠民服務落到實處，聚焦全面發展，辦好人民滿意的教育，群眾對教育的幸福感獲得感真真切切。
上好學，優質教育資源均衡發展。一條蜿蜒的青弋江穿城而過，見證著蕪湖這座城市的變遷與發展。在青弋江南岸，一所建校48年的學校，在2023年實現躍遷。
2023年8月25日，在原蕪湖市第二十五中學基礎上，蕪湖市第十二中學教育集團儒林中學正式揭牌，翻開了這所中學教育歷程中嶄新的一頁。
新學校掛牌后的一周，王進的女兒走進了儒林中學的校門，成為一名初一新生?！坝忻＝逃Y源的托底，我們家長心里更有底了?！眱炠|教育資源均衡是實現教育公平的內核，讓孩子在家門口就能享受優質的教育資源，是每一位家長的心之所盼。
從“有學上”到“上好學”，從“全面普及”到“優質均衡”，蕪湖始終把教育當作最大的民生，推進教育優質均衡發展，贏得群眾的點贊?！敖耆行陆?、改擴建義務教育學校35所，新增學位4.97萬個?！睋徍薪逃重撠熑私榻B，蕪湖市推進城鄉義務教育一體化布局，完成中心城區第六輪中小學、幼兒園布局國土空間專項規劃編制，旨在有效緩解學位供給矛盾。近年來，蕪湖市持續深化基礎教育改革，完善跨學段、跨層級、跨區域集團化辦學政策，努力提升集團化辦學質量，促進區域間、校際間優質教育資源均衡發展。通過內部管理、教師隊伍建設、教科研、資源融合、考核評價、創新與特色等推進集團化辦學“六個統一”，不斷完善優秀教師流動和干部培養機制，促進校際間教科研良性互動和學校特色融合發展。截至目前，全市成立基礎教育集團147個，優質學校辦分校（分園）450所，全市優質教育資源覆蓋率超75%，一批新建校、薄弱校走上優質發展之路。????推進學前教育普及普惠，擴大普惠性學前教育資源供給，近三年，全市新建、改擴建公辦幼兒園40所，新增學位1.2萬個，形成公辦優質園、民辦普惠園并舉的學前教育發展新格局，公辦園在園幼兒占比再提升11.54個百分點達61.8%，普惠性幼兒園覆蓋率達92.4%。
“今年蕪湖市還將持續擴大公辦園供給，深入推進義務教育優質均衡發展?！睋榻B，近年來蕪湖市新建城鎮小區配套園全部辦成了公辦園，同時鼓勵回購回租民辦園，確保2024年公辦園在園幼兒占比達65%以上，并持續推進義務教育集團化辦學，優質教育資源覆蓋率達80%以上。
“一個都不能少”也體現在特殊教育學校的建設中。2023年，蕪湖市特教學校新校區建成，即將投入使用，該校區也是皖南地區最大的特教中心。截至目前，蕪湖市建成特殊教育學校7所，資源教室25個，融合教育資源覆蓋率達96%，累計入學率99.5%。
▲蕪湖市特教中心新建工程
強師資，夯實教育高質量發展的基石。
教師強，則教育強。打造一流學校，創辦一流教育，“好老師”也是關鍵。
據了解，為建設高素質專業化教師隊伍，蕪湖大力實施“行知計劃”，招引育并舉加強教師隊伍建設。近三年，蕪湖引進教育高層次人才158名，培養市級卓越教師523名（名校園長73人、名班主任151人、名師84人、學科帶頭人215人），市級骨干教師874名。各縣區多措并舉促進縣區、校級骨干教師茁壯成長。持續在教育人才上的引蓄，收獲自然水到渠成。在前不久舉行的基礎教育及中職教育成果獎評選中，蕪湖市獲國家二等獎2項（我省僅有兩市獲得國家級獎項）；獲省特等獎2項、一等獎5項、二等獎7項，獲獎數量、質量領先全省。優質的師資還體現在好老師的流動中。蕪湖深入推進縣域內義務教育學校教師、校長交流輪崗，交流比例達16.7%，交流骨干教師比例達27.3%。優質的教師資源在“引育用”中激活了一池春水。??
結碩果，育人模式改革創新。
育人之本，莫如鑄魂。蕪湖市教育優質均衡發展在優化資源配置中形成良好格局，育人模式也在改革創新中不斷得到深化，蕪湖市入選安徽省首批實施德智體美勞“五大行動”實驗區。
“鄧琳琳老師告訴我們，體育訓練就是在失敗中不斷成長，我們要挑戰自己、戰勝自己?！泵鎸γ婧蛫W運冠軍鄧琳琳的交流，讓蕪湖華師實驗學校的啦啦操小隊員收獲滿滿。
近年來，蕪湖全面實施體教融合行動，如鄧琳琳這樣走進校園開展體教融合的體育冠軍越來越多，成立全市啦啦操、擊劍、射擊等體育教育聯盟，舉辦“千尋杯”激光射擊比賽、“一凡杯”擊劍比賽，以蕪湖市培育出來的體育冠軍之名，引領帶動近百所聯盟校體育教育高質量發展。
積水成淵，蛟龍生焉。近年來，蕪湖學子在花劍、射擊世界杯、世錦賽等世界大賽中多次獲得冠軍，多名學子在安徽省學生體育聯賽中獲得優異成績。
教室里朗朗書聲，傳遞出學子們的蓬勃朝氣；操場上歡聲笑語，展示著孩子們的自由奔放。
據悉，蕪湖是全省率先推行義務教育學?！懊刻煲还濗w育課”的城市，全市多所學校在多樣的探索與實踐中取得了豐碩成果。
赭山小學著力構建“學校體育教師隊伍+場地器材建設配備+社會資源”的“1+1+N”育人資源，逐步形成“體育課程、傳統體育游戲、體育賽事、體育社團”四位一體的體育管理機制。每天的體育課，成為孩子們最為期待的時間。
作為鄉村校代表，六郎中學積極克服農村學校教學資源有限這一難題，把政教處、體育老師、足球教師和晚輔導老師都納入實施團隊，保障學生每天都能上一節體育課……最動人的畫面是孩子們在陽光下快樂成長。體育運動、機器人操作課程、經典誦讀……在“雙減”的加持下，無論是每天一節體育課，還是課后延時服務，蕪湖各階段學校在課程安排上形式多樣，動靜結合，內容豐富，讓孩子們在輕松愉快的活動中得到全面發展。比如在義務教育階段，蕪湖深入實施學生“悅成長”系列課程，形成具有“蕪湖特色”的生動活潑、內容豐富、形式多樣、區域特色鮮明的校本課程群。
在深化課后服務中，蕪湖市創新開發“悅創科學+”項目，打造24個“科創筑夢”助力“雙減”試點學校和單位，47所中小學掛牌全國“科技館里的科學課”試點示范校。南瑞實驗學校等7所中小學獲全國“‘科創筑夢’助力‘雙減’科普行動”優秀單位榮譽稱號。學校優秀典型案例16次入選教育部《“雙減”改革快報》，全國中小學基礎教育管理服務平臺“地方經驗”欄目多次推廣“蕪湖經驗”。拔尖創新人才培養再突破，積極探索拔尖創新人才培養新路徑，在2023年全國中學生五大學科競賽中獲34枚獎牌（全省共87枚），其中金牌7枚（全省共10枚），位居全省第一。
深融合，職業教育提質培優。
辦好人民滿意的教育，需要讓每個孩子德智體美勞全面發展，讓更多孩子享有人生出彩的機會。
2023年，蕪湖高級職業技術學校學生張根生，書寫了職業教育學子的精彩篇章。他和老師何進搭檔，代表安徽省斬獲2023年全國職業院校技能大賽中職組“汽車維修”比賽一等獎，實現了蕪湖市在全國職業院校技能大賽中的歷史性突破。
如何滿足人民群眾對職業教育的滿意感？緊扣高質量發展，蕪湖用緊密結合產業發展定制培養產業人才的實踐探索，為這個命題給出了自己的答案。
據了解，在深化產教融合校企合作中，在蕪院校設立了100個市級訂單班、冠名班，鼓勵企業推薦骨干力量擔任合作院校兼職教師，聘任454名“產業教授”，充分利用行業企業資源加強學生技能培養，為產業發展提供了有力的技能人才支持。蕪湖在打造“職教名城”之路上正在走深走實，蕪湖市產教聯合體被評為國家級首批28個市域產教聯合體之一。
2024年，蕪湖市將進一步深化改革創新，激發教育發展活力，在高質量發展中增進教育民生福祉，把促進教育公平融入到深化教育領域綜合改革的各環節，為“聚焦高質量、沖刺八千億、建成副中心”貢獻教育力量。
青弋江畔、長江岸邊，一幅全力辦好人民滿意教育的新畫卷正在江城大地生動鋪展。（葉亞瓊）
