2023年10月，江蘇省張家港市被確定為全國第二批“央館人工智能課程”規?；瘧迷圏c區，6所學校被確定為全國試點校，這為推動教育信息化融合發展、教育理念與模式轉型、教學內容與方法創新，推動區域教育高質量發展提供了智力支持和互動平臺。
統籌構建人工智能課程新體系。匯聚區域內優質人工智能教學資源，實現區域內資源均衡共建共享，按照“同中求異、點面結合”的建設思路創生課程群，形成區校兩級聯動機制。市級層面開發涵蓋不同學段、相互銜接、立體化的課程體系，從而達成區域的普及化實施。學校層面立足校本特色，將人工智能課程與學科課程有效融合，打造通識普及類、社團拓展類、科創提升類三級人工智能課程。
積極探索人工智能教學新模式。依托央館人工智能課程資源平臺和智慧課堂教學環境，積極探索基于“互聯網+”、線上線下相融合的多元教學模式。開展分層教學、主題教學、項目化教學等各種教學實踐，滿足學生個性化的學習需求，推動智能新技術與教學的深度融合，提升教育效能。深入分析和督導區域內人工智能教育進度、質量、教研活動開展情況，推動區域人工智能教育的均衡和高質量發展。
培養高素質人工智能教師隊伍。將人工智能教育師資建設納入全面深化新時代教師隊伍建設改革重要內容，開展“五個一”個人孵化行動，即學習一套師資培訓精品課程、參與一系列課堂教學研討活動、申報一個專項研究課題、參加一次央館組織的課例征集評比活動、撰寫一篇高質量論文。以此來推動教師更新觀念，主動適應人工智能技術變革，提升專業素養，滿足實驗學校人工智能教育教學需求。
建設高水平人工智能實驗學校。利用云計算、大數據、物聯網、虛擬現實、人工智能、5G網絡等信息技術，不斷完善中小學信息技術基礎設施，營造網絡化、數字化、個性化、終身化的智慧教育環境。推動人工智能、機器人、智能評價等關鍵技術在教育教學中的深度應用。積極探索STEAM教室、創客空間、創新實踐室、人工智能實驗室、VR/AR虛擬實驗室、基于物聯網的生態感知環境等智能學習空間的建設和應用。
