來自寧波市教育局的消息，《浙江寧波創建“4321”工作體系 推動區域科學教育高品質發展》入選全國科學教育工作優秀案例，且是浙江省唯一一個。
寧波科學教育緣何獲評全國優秀？“4321”的工作體系指的是什么？一起來了解——
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在全國上下一體化推進教育、科技、人才高質量發展的新形勢下，寧波于2023年9月出臺《寧波市“院士之鄉”科學教育實施辦法》，建立了科學教育“4321”工作體系，即實施四項行動、建立三個機制、實現兩個目標、建成一個“院士之鄉”科學教育品牌。
四項行動指的是學校教育提質行動、教師隊伍提質行動、實驗教學提質行動和拔尖創新人才發現培養行動；三個培養機制指的是大中小一體化培養機制、家校社一體化培養機制和線上線下一體化培養機制；兩個目標即全體學生科技素養大幅度提升和拔尖創新人才精準發現與高效培養；一個品牌即“院士之鄉”科學教育品牌。
《實施辦法》出臺以后，寧波持續推進區域科學教育高品質發展。市教育局、市科技局、市科協、市財政局等多個部門聯合成立“院士之鄉”中小學科學教育領導小組，下設科學教育指導中心，統籌全市科學教育、競賽活動。良好的科學教育環境吸引甬籍院士、高端院校和科研院所專家積極參與科學教育，2023年9月以來，已舉行四期“院士開講啦”講座，施一公、胡文瑞、歐陽自遠、王建宇、鄭緯民等多名院士為寧波中小學生開講，除了線下活動外，還通過線上方式充實到學校課后服務中，累計服務覆蓋面超過150萬人次。一批科研專家、科技教育工作者受聘成為學?？茖W副校長，預計到2024年底前，實現科學副校長全覆蓋。
寧波打造“院士之鄉”科學教育品牌有較好的現實基礎。一方面，寧波開展科學教育起步早、基礎扎實。早在2009年就在全國率先出臺《小學“科技校園”工程實施意見》，通過基礎設施建設、實驗（特色、示范）學校創建、“科技校園”校本資源建設、師資培訓等途徑，引導學生在孩提時代種下科學的種子。14年來，取得了不錯的成效，但在新形勢下也需要進一步完善。另一方面，寧波歷來是“院士之鄉”，現有甬籍院士120余人，位居全國之首。豐厚的人文積淀和獨特的院士資源，讓寧波擁有科學教育得天獨厚的優勢。
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2023年以來，寧波科學教育取得了一系列育人成果。
教師方面，2023年全國中小學優秀自制教具展評活動中，寧波市有3件作品獲全國一等獎；2023年全省共有省級科學精品課18節，其中寧波選送的5節科學精品課全部入選省優課，占比為全省27.8%；在省科學優質課評選中，寧波教師連續三屆獲得省一等獎，代表浙江省參加全國優質課評比并榮獲一等獎。
學生方面，2023全國青少年航天創新大賽中，我市推選的49支隊伍中有17支隊伍拿到金牌，一等獎率為35%；在2023年全國中學生天文知識競賽中，寧波共有13人進入決賽，占全國人數的10%；鄞中學子研制的衛星實驗艙載荷順利進入太空；寧波中學《電子體重計的DIS化改造》成為全省唯一獲“茅以升科學技術獎”的作品（全國僅10個）。
同時，伴隨著科技新苗計劃深入推進，“未來科學家培養共同體”聯盟成立，以及各個區域的行動，拔尖創新人才一體化培養鏈正在初步形成中。
