近期，江蘇省無錫經開區教師發展中心與中國陶行知研究會課程課堂改革專業委員會聯合舉辦“后建構智能化教學，跨學段貫通式融合”——十?。▍^）學科育人視角下的“小初銜接”主題活動，進一步落實新課標理念下的數學課堂教學改革，更好打通小初銜接壁壘，探索九年一貫制辦學的創新路徑，推動區域教育高質量發展。
本次活動線上線下同步進行，共開設展示課16節，來自深圳、新疆、無為、德州等10個地區教師，共研課堂教學，共話小初銜接。10位與會專家從“小初銜接”“后建構”和“智能化”三個維度對課堂教學給予評價，各執教者注重真實情境的創設和系列活動的開展，關注知識的發生、發展和學習的同化、順應，通過找準知識起點，厘清知識結構，延拓知識邊界，讓課堂有深度有生長，有底氣有方向。
推動教學變革，促進學科育人。經開教育致力培養全面發展的時代新人，辦好人民滿意的教育。
