近年來，江蘇省東臺市將教師研訓作為教師隊伍建設的有力抓手，不斷推動機制創新，全面提升質效，助力教師專業成長。
制度建設持續完善。印發工作通知，明確對主題、項目和考核等提出制度性要求，為提高教師培訓質量提供保障；細化培訓內容，組織義務教育新課標、心理健康教育等專題培訓；加大“走出去”力度，先后組織骨干教師、管理人員赴華東師范大學、南京曉莊學院等高校進行高級研修，全面深化赴南通跟崗機制，學習人員全程參與學校管理、學科教學和延時服務等各項活動。
專題培訓緊貼實踐。骨干教師特色培訓與青年教師專項培養相結合：實施中小學教師“五級梯隊”培養工程，組建特級教師“名師工作室”，遴選106人和152人實施領航名師提優培養和骨干教師跟蹤培養，打造一支學科領軍團隊；在全市義務教育階段分學科組建青年教師讀書班，每月集中研訓，通過閱讀文獻、讀書分享、課堂教學展示等形式，有效幫助青年教師提升專業技能。
研訓結合收效顯著。立足教研工作特點，以“學思融通”為主導，兼顧所有學科，結合學科特點，利用學科主題教研、送教下鄉、各教育聯盟開放活動，通過課堂教學觀摩、講座、研討等形式，融研訓于一體，促進教師理念更新和教學能力提升。在學校、聯盟和全市范圍內常態化分級開展優質課評比、基本功大賽等活動，以賽促訓、以賽促研，并進行案例式培訓，增強其實效性。
