江蘇醫藥職業學院遵循職業教育規律，推進校院深度合作，深化教育教學改革，不斷提高醫學人才培養質量。
動態調整，優化專業布局。持續深化基層衛生“一體雙元”人才培養模式改革。以提高學生職業能力為核心，創新護理專業群“五術一體四貫穿”、藥學專業群“三平臺、四融入、五方向”、臨床醫學專業群“三三分段”、醫學影像技術專業群“課崗融通無界化”等人才培養模式改革。重構專業群“底層基礎+中層模塊+高層方向”課程體系，不斷完善專業群臨床教學階段素質課程體系，切實加強學生醫學人文素養提升。
創新管理，完善教學機制。探索以項目為依托的教學團隊組織建設和機制創新，不斷加強臨床師資隊伍建設。組織召開臨床兼職教師師資培訓會議，推進院校教育、臨床教學和師承教育相結合。規范臨床教學，加強駐點班課堂教學日常管理，牽頭研制和實施高職?？漆t學教育的臨床教學標準，強化臨床教學質控舉措。
同向同行，推進協同育人。深化臨床教學“課程思政”改革，依托校內課程思政教學資源，建設一批臨床教學“課程思政”示范項目。統籌推進思政類精品在線開放課程建設，打造具有臨床教學特色的思政課程，培養具有救死扶傷的道術、心中有愛的仁術、知識扎實的學術、本領過硬的技術、方法科學的藝術的“五術”醫學人才。
信息賦能，搭建多元平臺。依托“互聯網+醫教融合”智慧教學云平臺，滿足臨床學院線上線下混合式教學；通過5G和VR/AR等技術，在院校之間實現網絡會診和外科手術遠程直播、雙向互動課堂等遠程沉浸式臨床教學，打造“互聯網+醫教融合”教學資源供給新模式，提升教育教學質量。
