強化頂層設計，整體推動成果產出。成立以黨政主要負責同志為組長的“雙高”建設工作領導小組，對標“雙高”建設13個成果指標，項目化推進成果培育。出臺《教學基本工作量核算及標志性成果獎勵暫行辦法》《科研基本工作量核算及標志性成果獎勵暫行辦法》，將標志性成果產出作為教師職稱評定、年終考核和評先評優的重要參考，并按獲獎層次給予獎勵，以考促建、以獎促干。學校獲評教育部“一站式”學生社區綜合管理試點單位，建成省級課程思政示范課4門、省職業教育精品在線開放課程3門，1門課程、5個案例入選教育部“能者為師”特色課程資源及典型案例，入選“十四五”省級規劃建設教材2門。
聚焦以賽提能，增強師生核心素養。堅持“以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促建”的職業教育教學理念，建立技能競賽長效機制，通過“班-系-?！比壐傎?，提升師生職業素養和能力。舉辦師范生技能大賽、文明禮儀大賽等活動，增強職業認同、強化職業素養、提升專業技能。舉辦教師教學能力大賽、教師團隊說課比賽等，提高教師專業水平和教學能力。注重發揮教學名師、專業帶頭人、教研室主任的引領作用，組建全國職業院校技能大賽、大學生藝術節等攻堅團隊30余支，邀請校內外專家、獲獎選手定期開展專題講座、培訓，有針對性提升應賽水平。近三年，500余名師生在各級各類技能競賽上獲獎。
注重反哺教學，深化人才培養改革。強化師范生能力養成體系建設，根據社會和用人單位需求確定培養目標。探索形成“品德+文化+技能”的育人理念，“早幼托融通、醫養教貫通”的幼師人才培養改革思路，堅持“校地園協同、學訓教一體”培養綜合素質高的幼師，畢業生去向落實率連續保持在96%以上。聚焦標志性成果產出，以培養、培訓、提升一批優秀中青年教師為重點，大力實施“青苗培育工程”，通過年輕教師配備“一幫一”導師，建立“學習成長共同體”，助力中青年教師扎根講臺、健康成長，打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。
