浙江省紹興市認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，落實《國務院辦公廳關于深化產教融合的若干意見》，深入實施科教興市、人才強市戰略，探索推行“親產業”辦學、“融職業”育人、“聯企業”用才的發展理念，不斷深化產教融合，積極服務區域經濟社會高質量發展。
“親產業”辦學，促進校企共同發展。一是將教學搬入產業園。主動對接區域經濟社會發展需求，圍繞市“3+2+4”現代特色產業體系，統籌高等教育與區域產業發展布局，推動學校與企業在技術攻關、人才培養和資源共享等方面開展深度合作，積極打造“一校一園一企”的校企合作格局。如，杭州電子科技大學集成電路產業學院（紹興校區）與紹興集成電路“萬畝千億”新產業平臺深入實施校企合作，助力產業創新發展。近5年來，全市新增契合產業發展的應用型大學4所，目前已建成15所。二是將研發嵌入產業群。堅持以科技研究與產業孵化為重點，持續推進前沿先進技術研發，加快孵化一批高科技企業。如，浙江大學紹興研究院微電子研究中心聘請專職研究員28名，積極為相關高科技企業提供全產業技術服務。截至目前，全市高校與地方優勢產業累計共建產業學院65個、校企合作實訓工廠（實驗室）218個。三是將專業植入產業鏈。積極開展專題調研，及時掌握區域產業鏈人才需求，完善人才培養質量保障機制，努力提升學科專業設置與人才需求的匹配度。2018年以來，累計新增高端裝備、新材料、電子信息、現代醫藥等產業相關專業50余個，撤銷和轉設相關專業30余個，畢業生專業對口就業率連續5年保持在80%以上。
“融職業”育人，夯實技能人才基礎。一是“定向培”讓企業有人用。聯合四川省樂山市實施職業教育東西部協作“藍鷹工程”，建立職業學校學生“2+1.5+1.5”跨省合作模式，即2年在樂山學校學習、另外2個1年半分別在紹興學校、企業學習和實習，實習期間協作班學生與企業實行雙向選擇，對口分配簽訂就業協議。首屆東西部協作班畢業生實現100%留紹就業。二是“崗中教”讓企業能用人。推動高職院校積極探索“學崗融通”的人才培養模式，組織學生開展“識崗、跟崗、輪崗、頂崗”的四崗遞進式實踐鍛煉。以校企合作的方式成立26個職教集團，邀請行業企業相關專家參與課程建設、實踐教學和實習指導等，推動企業新技術、新標準深度融入課堂教學，進一步提升技能人才與企業需求契合度。三是“貫通學”讓企業用能人。統籌職業學校深入開展區域中高職一體化人才培養改革試點，推動中職、高職、地方、產業緊密互動、深度耦合。在產業基礎良好、產業集群明顯、有龍頭企業支撐的區域，整合中職、高職學校和企業育人資源，推動校企聯合開展招生、教學、實訓、就業等全過程一體化設計培養，幫助學生在完成學業基礎上，同時獲得高級工技能等級證書和至少1種中級證書，助力實現“學歷+技能”雙提升。
“聯企業”用才，強化智力支撐保障。一是推動平臺聯企引智。探索構建“專業+平臺+人才+項目”的教育服務體系，推動校地共建5個國家級重點實驗室和國家工程中心分中心和16個省部級科研平臺，并在各縣（市、區）設立技術轉移中心（研究院），指導校企聯合建立65個產業學院、48個研究中心、28個研究院、6個實驗室和19個智庫，吸納國家和省級引才計劃入選者765人。二是推動人才駐企服務。支持高校選派優秀人才進駐企業，擔任技術顧問或科技指導員，參與技術研發、產品升級等過程，不斷提升產業競爭力。如，紹興文理學院化學化工學院教授團隊與浙江相關企業合作研發維生素合成新工藝，為企業累計創造120億余元的銷售額。2018年以來，全市高校教師累計參與各類政府咨詢服務、規劃編制等300余項，上百名教師擔任省、市相關部門智庫專家或行業企業顧問。三是推動協同助企攻堅。指導相關高校、中職學校與2000余家企業開展全面戰略合作，構建“研究院—協同創新中心—創新團隊”的三級科研組織體系，促進校企聯動解決企業現場技術問題、工程問題等，著力為產業轉型發展提供有力支持。2018年以來，全市高校獲相關國家和省部級科研成果獎80項，獲批國家級科研項目203項。
