8月28日，教育部在湖南長沙召開全國基礎教育教研工作會議。
教育部黨組成員、副部長王嘉毅出席會議并講話。
湖南省人民政府副省長秦國文出席會議并致辭。
8月28日，教育部在湖南長沙召開全國基礎教育教研工作會議，教育部黨組成員、副部長王嘉毅出席會議并講話，湖南省人民政府副省長秦國文出席會議并致辭。
王嘉毅指出，教研制度是中國特色教育制度體系的重要組成部分，是我國基礎教育的優良傳統。在加快建設教育強國、基礎教育進入高質量發展新階段的背景下，教研系統必須立足職能定位，堅持問題導向，加強在“五育并舉”、課程實施、減負提質、心理健康教育、拔尖創新人才培養、教育質量評價、教育數字化應用等方面的研究，更好發揮專業支撐作用。
王嘉毅強調，要健全教研體制機制，努力構建以教育行政部門為主導、教研機構為主體、中小學校為基地、相關單位通力協作的教研工作格局；要加強教研隊伍建設，探索建立教師和教研員任職“旋轉門”制度，打通教師和教研員職業流動通道；要完善教研保障機制，把教研工作經費納入各級教育事業經費預算，將教研工作納入督導評估體系，切實改善教研工作條件；要創新教研工作方式，深入教育教學一線開展研究，鼓勵區域間加強協同教研，落實教研員鄉村學校、薄弱學校聯系點制度，用好國家中小學智慧教育平臺，全面推進線上線下混合式教研，積極探索教研模式改革。
秦國文代表湖南省人民政府向與會來賓表示熱烈歡迎，介紹了湖南基礎教育發展情況。他指出，近年來，湖南深化基礎教育改革創新，注重發揮教研教改的引領支撐和基礎保證作用，構建了縱向貫通、橫向聯動的教研體系，大力推動基礎教育提質增效。當前，湖南省委省政府對標黨的二十大要求，作出“加快建設教育強省”的重大決策部署。下一步，湖南將把教研教改作為提升基礎教育質量、加快建設教育強省的重要抓手，落實教育部的部署要求，認真學習各地基礎教育教研工作的好經驗好做法，不斷完善工作體系、建強教研隊伍、提升服務水平，為加快建設教育強國貢獻湖南教研力量。
會上，湖南、山西、浙江等10個地方和學校介紹了教研工作典型經驗，教育部有關司局和單位介紹了義務教育質量監測及中考命題評估的有關情況。教育部有關司局和直屬單位負責同志，各省級教育行政部門、教研部門和各計劃單列市教育行政部門負責同志參加會議。
