近日，上海市中小學教學數字化轉型推進會和相關調研活動在上海市寶山區實驗小學舉行，這是該市教育系統深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，以高質量調查研究推動主題教育走深走實的重要內容，也是深入貫徹落實教育部和市委、市政府關于教育數字化轉型工作部署，深化推進基礎教育教學數字化轉型作為改革方向，促進基礎教育優質均衡發展的重要舉措。市政府副秘書長王平，市教委主任周亞明，寶山區區長高奕奕，市教委副主任楊振峰、上海開放大學校長賈煒、寶山區副區長薛颯颯、市教師教育學院院長王洋等出席調研活動和會議。
會前，王平、周亞明等調研寶山區5所學校小學數學、小學英語、初中數學、高中生物、高中體育等學科課堂教學、作業輔導場景的數字化轉型階段成果。
會上，王平充分肯定前期推進成效，并提出了后續深化推進的要求。一是充分認識到教學數字化轉型是教育強國的應有之義，是實現大規模因材施教的重要途徑。二是加強資源建設，要聚焦“三個助手”（即備課助手、教學助手與作業輔導助手），加大眾籌開發力度，逐步實現迭代優化。三是要做好教學系統與數字基座對接，推動數字化轉型，突出開放共享、數據互通，加大對于人工智能的研究與實踐。四是要通過多種途徑激發教師活力，讓教師在參加培訓活動、參與建設資源、開展教學實踐的過程中發展數字化教學能力。五是要建立市區協同、部門聯動、集約建設的工作機制，積極投入并充分利用好各類經費，做好技術、網絡、終端等方面的保障。
周亞明部署下一階段本市中小學教學數字化轉型重點工作，強調要進一步推動數字化深度融入教學環節，提升教育教學質量和教育治理能力。一是進一步擴大試驗規模，增加試驗學科數量、試驗學校數量。二是加強各學科資源建設，建立三級資源建設機制，采用眾籌方式建設市級資源。三是完善數字教學系統與“三個助手”，加大系統集成度，做好應用服務。四是做好基礎環境保障，升級改造校園網絡，探索終端配置辦法。五是加強教學應用實踐，推進常態應用，變革教學方式。六是開展項目專題攻關研究，更好地應用轉型過程中的新情況、新問題。
高奕奕在致辭中表示，近年來，寶山區深入推進智慧同儕課堂、教師智能助手、課堂分析循證、學科知識圖譜、教師發展畫像的常態化應用，以數字化轉型推動教育走向公平均衡、優質高效、個性靈活和智慧綠色。
上海市教師教育學院、寶山區教育局、虹口區教育局分別介紹全市中小學教學數字化轉型推進情況和區域中小學教學數字化轉型的探索與實踐。
據悉，自2022年2月上海市中小學教學數字化轉型工作啟動至今，總的說來成效顯著。市、區、校三級聯動機制日趨健全，市級數字教學系統和“三個助手”使用便利性得到優化。22個學科段已經建成上線近400個單元的數字資源，涉及單元教學設計、課時教學設計、學科互動工具、配套練習等多種類型。全市共有300多所學校使用市級數字教學系統與“三個助手”，在自主學習、探究體驗、診斷改進、互動交流等方面，逐步顯現出教學新樣態。
上海市區兩級教育部門將深入實施《上海市中小學教學數字化轉型三年攻關行動方案（2022-2024學年）》，緊緊圍繞提高教學質量這一關鍵任務，通過數字教學系統以及備課助手、教學助手、作業輔導助手的建設與應用，更合理地配置優質資源，更到位地提供服務支持，推動教學方式變革，打造教學新樣態，促進基礎教育高質量發展。
上海市教委相關職能處室、市教師教育學院、上海開放大學、各區教育局局長、各區教育學院院長、教研和信息化部門負責同志以及各區試驗校校長代表150余人參加會議。
