5月25日，教育部新時代中小學名師名校長工作室授牌儀式暨川渝協同“師帶徒”工作啟動會在成都召開。四川省12名校長教師入選國家級“雙名計劃”（2022-2025）。其中，綿陽市花園實驗幼兒園園長何云竹、綿陽中學教師尹建國分別入選并擔任工作室領銜人。
教育部教師工作司副司長翁波在授牌儀式上指出，名師名校長的培養，對區域教育協同創新具有重要意義，充分發揮他們的示范引領和輻射帶動作用，對助推全體教師專業成長，辦好人民滿意的教育至關重要。要不斷提高思想認識，高度重視名師名校長培養的重要意義；要準確把握標準要求，切實擔負起名師名校長賦予的時代重任；要不斷加強組織保障，確保名師名校長的培養質量和示范效果。
四川省委教育工委副書記、副廳長崔昌宏表示，做好名師名校長培養工作對引領教師隊伍建設意義重大，各名師名校長及工作室要以任務為導向，充分發揮好示范引領作用，著力聚焦提高教育教學質量和辦學治校水平，出經驗、出資源、出成果?！半p名計劃”培養對象所在單位要做好培養支持服務工作，在工作量計算、年度考核、表彰獎勵、職稱晉升、績效考核等方面給予優先考慮。市（州）教育主管部門要從組織管理、制度建設、經費配套、績效評價等方面做好協助支持工作，為名師名校長學習成長保駕護航。
近年來，綿陽市高度重視各級名師名校長梯隊建設，以建設“名師名校長工作室”為抓手，堅持任務驅動、問題導向、項目引領，在解決教育教學實際問題中助推教師校長專業成長，構建了國家級名師帶省級名師、省級名師帶市級名師、市級名師帶縣級優師的名師培育梯隊和成長矩陣。綿陽目前已建成國家級名師名校長工作室3個、省級13個、市級10個，有省級卓越校長工作室14個，有國家級職教創新團隊1個、省級2個，省級職教工作室（平臺）3個，109名教師校長成為省級名師名校長工作室成員，58名校級管理干部成為省級卓越校長工作室成員。綿陽領銜國家級、省級名師名校長工作室人數及比例均居全省前列。
