近年來，江蘇省南通市通州區進一步優化區域教師隊伍培養和管理體系，以名師（校長）培養工程為載體，聚力培養具有核心競爭力的教師隊伍，為區域教育高質量發展提供第一資源。
輻射帶動。發揮通州區中小學名師（校長）培養導師團的示范引領作用。22個名師工作室（站）、16個學科工作室深入區內基層學校，開展“校園行”教學交流研討活動，促進團隊成員及基層學校教師的專業發展。擴大輻射面，帶領一大批教師迅速成長。2022年，在江蘇省青年教師教學基本功和班主任基本功大賽中，有8人獲省一等獎，2人獲省二等獎。2022年，有139名教師獲評南通市學科帶頭人、骨干教師和教壇新秀。
統籌規劃。構建局長室主抓、科室和教師發展中心跟進的分工協作體系。局長室主抓干部培養，開展“校長領導力成長行動”專題研學培訓班活動，不斷提升校長隊伍的整體素養和能力。區教體局基教科、教師發展中心針對各學段特點，組織各類培訓，提升教師教學實操能力。中小學名師培養導師團確立3年一期的專業發展規劃，開展高針對性的培養課程，促進青年教師的專業化成長。
創新載體。通過名師（校長）培養工程，進一步豐富教師成長的平臺，讓更多青年教師有機會納入名優教師培養的系列中。積極實施新教師“啟航”工程，結合區域新入職教師學歷、專業等特點，創新“啟航”工程舉措，提升新教師的崗位適應能力，促進新教師的專業成長進程。通州區還啟動了“銀齡計劃”，招募學術修養扎實、教學經驗豐富、深受各界好評的退休教師重返校園，指導更多青年教師成長。
