2023年4月28日，由四川省教育廳主辦，四川省教育評估院承辦的“四川省2022年度‘國培項目’——農村骨干教師學生作業設計與命題質量評價專項培訓”圓滿結束。
在新時代背景下，在“雙新”“雙減”的課程理念下，教師對作業與命題設計的把控是關鍵，直接關系著學生發展的方向。作業與命題設計是教師專業發展的基本功，是教學管理的基本內容，更是教師教學的基本環節。參訓教師要將培訓所獲得的本領運用于返崗實踐當中。一是要有科學的教育觀、學生觀及人才觀、教育質量觀；二是要有科學的作業設計和命題設置技術和方法；三是要有學以致用的行動力。
此次培訓秉持學員中心，任務驅動，成果產出的培訓原則，本次專項培訓緊密結合教育廳作業設計大賽和教育評估院義務段教育質量監測題庫建設需求，重點圍繞新課標解讀、作業設計相關政策要求和一線不同層次學生發展的實踐需求，針對性進行集中授課、跟崗研修、分組作業與展評、專家點評指導等方式，培訓實效高，學員反響好，整體滿意度96%。
培訓的結束只是教師們新征程上的新開始，學員們已成為校本研修的火種，要將這10天的學習收獲內化吸收，在學校層面積極實踐和運用。教育評估院還要結合大調查深入一線學校，跟蹤學員后續實踐應用的情況。希望學員將全部所學用于實踐，帶動區域教育的快速發展。
按照2022年度“國培”項目規劃安排，來自四川省400余名學員參培。四川省教育評估院遴選了12位具有豐富的組織管理、教學指導經驗的班主任教師進行跟班指導，邀請省內外授課及點評專家80余名，安排跟崗學校12所。培訓通過挖掘提煉、加工生成專家課程資源60余個，收集整理來自參培教師的原創作業設計369道，命題設計成果39套。
