近日，江蘇省無錫市梁溪區教育局召開2022年教學高質量發展推進會。全區各中小學校長、分管校長、教務主任、教科室主任，教師發展中心全體研訓員，教育局各科室人員參加視頻會議。
近年來，梁溪區堅持以課改拉動基礎教育高質量發展，先后印發《梁溪區中小學實施“深度學習·思維課堂”指導意見》《關于進一步推進“深度學習·思維課堂”的指導意見》《關于深化中小學“深度學習·思維課堂”的指導意見》，激活了全區教師的改革熱情和改革智慧，取得了顯著成效。為全面對接2022年4月頒布的新課程方案和新課程標準，梁溪又在課改實踐的基礎上印發《梁溪區“1+3+X”教學高質量發展推進意見》，通過整體型課改項目、選擇型課改項目、保障型課改項目三個層面立體構建“梁溪課改項目任務群”，促進教育教學高質量發展。
會上，梁溪區教育局局長周唯巍圍繞提高認識、推動落實、加強保障等方面對如何推進“1+3+X”教學高質量發展作出具體指導和全面部署。區教師發展中心副主任、區課程改革研究所所長魏星對《梁溪區“1+3+X”教學高質量發展推進意見》作了詳細解讀。教師發展中心主任嚴沛霖對如何推進教學高質量發展提出具體要求。區教師發展中心研訓部副部長趙育新、閔慧就學習任務單的使用作詳細說明。
什么是1+3+X呢？“1” 是課程改革的“一核”，指統帥區域課改的核心育人目標、核心教學主張，即以“立德樹人”為根本任務，以“深度學習·思維課堂”為推進主線，實現核心素養導向的學科高質量教學。
“3” 指課程改革的“三維”，是從整體型、選擇型和保障型三個層面立體構建“梁溪課改項目任務群”，全方位推進區域課改工作。
“X” 是圍繞“一核、 三維” 而創生的“多項” 具體課改項目。 本著“自上而下” 和“自下而上” 相結合的原則， 既鼓勵學校積極參與區域整體型課改項目，又倡導基于選擇型課改項目，結合學校實際創生校本項目。
現階段，擬重點抓好 10 個項目的建設，其中整體型項目4 個、選擇型項目 4 個、 保障型項目 2 個。以“問題解決、項目驅動、經驗生長” 為原則，充分對標立德樹人根本任務，充分發揮學科育人價值，充分發掘學校課改先進經驗，充分調動不同類型學校的課改積極性，讓核心素養在每一個學校真正落地，推動區域教育高質量發展。
本次會議，吹響了加速教育高質量發展“沖鋒號”。全區中小學將正確把握當前教育的主旋律，凝聚改革最大“正能量”、建設改革最佳“育苗池”、下好改革最快“先手棋”，深化課改，彰顯責任與擔當，乘勢而上，打造教育新高地，為全面實現教育高質量發展作出應有貢獻。
