四川省巴中市恩陽區在實施“國培計劃”（2021）縣級農村骨干教師初中物理培訓項目中，以“高效課堂背景下初中物理實驗課的教學策略”為主題，通過“三學?三研?三課”，構建“學?研?用”培訓模式，凸顯培訓實效。
“三學”相互印證，促學思結合。通過名師導學、同伴互學、反思自學三種學習方式，調動學員的主動性、參與性，促進學思結合、知行合一。集中培訓階段，省、市、區初中物理教研員就新課標背景下的物理實驗教學做專題講座5堂，引領學員關注學科前沿理論；實操演練階段，學員通過工作坊集中備課、磨課研課、同課異構、評課議課，激發思維碰撞，實現智慧共享；返崗實踐階段，學員自我反思、專家線上解惑、團隊跟蹤指導，學以致用，學用思結合。
“三研”相互融合，促研訓轉型。主題研討、課例研析、微格研究三種研修形式循環往復，在滿足學員需求與主題研討的過程中不斷融合，在問題的解決中與課例研析深度融合，在工作坊研討中與微格研究真正融合?；凇坝^課—研課—思考—發展”四環節，通過精彩課例展示、設計意圖分析，重難點微講座的形式，將研訓整合創新，促進培訓內涵發展，實現了研訓融合轉型。
“三課”相互跟進，促專業成長。培訓聚焦課堂，做到示范引領課、實習演練課、過關考核課三種課堂模式跟進共研，經歷了坊內研究——實踐演練——教研反思——觀摩對比——再反思——再實踐的一個完整的、螺旋式上升的研訓過程。來自成都七中、雙流中學等學校的優秀老師示范5堂實驗教學課，讓學員深受啟發，工作坊內深入探討、優化設計、課堂實踐，備課、磨課、試講、過關講大家積極參與。學員們在千錘（議課）百煉（講課）下，提高了教學水平，實現了美麗蛻變。一年的培訓培養，2人成為市級骨干教師，1人成為市級名師。
